英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告10篇

1、英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告10篇英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告1本學(xué)期我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的老師有3位，他們憑著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素 質(zhì)和出色的教學(xué)技能，很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步， 取得了出色的成績(jī)。順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作 計(jì)劃。下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的備課組工作做個(gè)小結(jié)。一、計(jì)劃詳實(shí)，落實(shí)到位開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，學(xué)生技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。 根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的（全年級(jí)）的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，有英語(yǔ)競(jìng)賽輔 導(dǎo)、有每一個(gè)單元的測(cè)試、有每月一次的英語(yǔ)月考等等。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們 也進(jìn)行

2、了形成性評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況，及時(shí)根據(jù)情況 調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí) 效。二、分工合作，形成合力每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié) 果。分工按單元備課、集體討論字母教學(xué)、單詞教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)。分工歸納總 結(jié)復(fù)習(xí)資料，按單詞、短語(yǔ)和句型進(jìn)行。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會(huì)散漫無(wú)序， 所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利，效果也比擬顯著。三、加強(qiáng)集體備課，鼓勵(lì)個(gè)人特色集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，減少教學(xué)的盲目性。在集體備 課的前提下鼓勵(lì)各位教師各顯

3、其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)。從 而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氣氛中樂(lè)學(xué)并學(xué) 好。英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告2一、現(xiàn)狀分析1、客觀情況:我們組有11名成員，張一是三月份正式融入我組的，替代了董一老師的20班教學(xué)任 務(wù)，董一老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué)。王一老師懷孕，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了， 加上有出去學(xué)習(xí)的老師，一直在代課中。二備課情況本學(xué)期，我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求， 保證時(shí)間，保證地點(diǎn)，保證人員等前提下完成備課任務(wù)，備課中，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間， 定了我們主備課老師，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù)，整合教材，并研究

4、上課的教學(xué)過(guò)程，備出重點(diǎn)難 點(diǎn)，并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問(wèn)題癥結(jié)，一起討論完成。我們集了 11名教師的智慧完成教 學(xué)，還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的。三師徒結(jié)對(duì)初二英語(yǔ)組，焦一和呂一結(jié)對(duì)教師，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì)，這是學(xué)校工作的要求范 圍，實(shí)際上，每位老師都可以聽他人的課，都是互助中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，雖然，我 們初二組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn)，但是，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣有 利于教師的成長(zhǎng)，也讓教學(xué)有著豐富的變化，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問(wèn)題，我 們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì)。四預(yù)習(xí)稿我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了，我們也是不斷地探索，不斷地更正，不斷地反思中進(jìn)行， 我們都是很清楚我們一未來(lái)的競(jìng)

5、爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上，預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地 幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái)，這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年 的使用中，任務(wù)明確，有孫一老師分配任務(wù)，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿，并送教務(wù)處，我 們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn)。五學(xué)習(xí)培訓(xùn)三月份的組內(nèi)聽課，我們有很大的受益，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué) 風(fēng)格，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，避開他們的短板。在議課評(píng)課中，我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的 意見，都是有價(jià)值的建議，有利于教師的成長(zhǎng)。四月份，進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中，我們展示我們的風(fēng)采，也鍛煉了我們的凝聚力， 提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可，青春活力都

6、是他 們新一代老師的標(biāo)簽，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì)。六教師成長(zhǎng)本學(xué)期，有王一老師去一學(xué)習(xí)，鄭一老師參加了一培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鄭一老師在一市英語(yǔ)學(xué) 科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng)，這是我們能看的，也是體會(huì)到 的，教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的?；W(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路，競(jìng)爭(zhēng)還在，合作也 在，成長(zhǎng)也是必要的，孫一老師在本組中，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù)，她在學(xué)習(xí)，也 在成長(zhǎng)。在半年里的工作，我們都著美好的回憶，不盡如意的地方還是有的，但是，在講臺(tái) 上，也是我們?nèi)松枧_(tái)的一局部，凡事“不能盡如意，但求無(wú)愧吾心”，也感謝因有他 們，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動(dòng)的重復(fù)，也是一種創(chuàng)造。即使重復(fù)同樣

7、的工 作，我們也會(huì)全心全意地投入，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收獲。英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告9備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相 互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。在集體備課中我們注意做到了 “四個(gè)統(tǒng) 一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。集體備課有 效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所 以，我鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。一、相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何科學(xué)有效教學(xué)。首先提出本單 元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主

8、學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸，課文的 疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反應(yīng)。先由一個(gè)教師發(fā)言，再由全組教師集體 討論所出現(xiàn)的缺乏，即時(shí)整改。教學(xué)從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清晰，做到一步 一落實(shí)。課后我們?nèi)M老師立刻對(duì)課堂的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解 決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。二、虛心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎 獨(dú)特，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，小組合作 學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽課教師都

9、說(shuō)她的課 上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評(píng)小組進(jìn)行檢測(cè)的效果很好。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容 上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試，對(duì)手組之間互考互評(píng), 實(shí)行對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，課堂上人人都是主考官和被考者，表達(dá)學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，切實(shí)落實(shí)好每 個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。穆雪老師從細(xì)節(jié)入手，從考點(diǎn)著眼，切實(shí)抓好 每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識(shí)。在她強(qiáng)有力的 組織下，實(shí)行分層完成目標(biāo)，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信，整個(gè)課堂其樂(lè)融 融，教師點(diǎn)撥精辟。對(duì)這些老師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析，應(yīng)該怎樣把它們這些好的 經(jīng)驗(yàn)用到我自己的課

10、堂中去，下課后老師討論非常熱烈。三、常規(guī)工作，緊抓不懈每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進(jìn)辦公室的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語(yǔ)老師的 桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì)說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然!而是他們對(duì)每課時(shí) 的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽寫，做到全批全改。對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至 第三次聽寫，直到能過(guò)關(guān)為止。劉艷、王娟批改學(xué)生的聽寫達(dá)30屢次，對(duì)于易錯(cuò)的題進(jìn)行 測(cè)試，并能做到全批全改。王超、劉玉萍老師對(duì)作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們 找出錯(cuò)誤的原因并催促改正。特別是徐婷婷老師，她的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽寫本， 還有一個(gè)是重點(diǎn)知識(shí)筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。四、教研

11、活動(dòng)，注重實(shí)效為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施：（一）、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。把集體備課時(shí)間固定在每周四下午。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì)放下手頭的工作， 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)多媒體教室參加集體研討活動(dòng)。（二）、定中心發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的意 見，闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí)，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提 早準(zhǔn)備。（三）、活動(dòng)的大體程序。首先，由中心發(fā)言人對(duì)下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述，說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn)，分析 學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對(duì)其教案 進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最

12、后，經(jīng)過(guò)充分討論后，形成最正確的教學(xué)模式。五、取得的主要成效：（一）、教師：.節(jié)省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí) 專業(yè)知識(shí)提供了空間，把原來(lái)需要備整本教材的時(shí)間，全部投入到一兩個(gè)單位上來(lái)，致使 每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。.通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了 “以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全 體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。（二）、學(xué)生：通過(guò)全體英語(yǔ)教師一年的共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步，效果顯 著。由于教師的每一節(jié)課都是以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討 中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生

13、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營(yíng) 造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫 各個(gè)方面得到不同程度的提高?；叵脒^(guò)去的半年，我們教學(xué)有苦有樂(lè)，有失敗也有成功。我們?cè)诓粩嗟靥魬?zhàn)自我，在 研討教學(xué)中分工合作、教學(xué)相長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中，我們將一如既往探索出一套符合自己 校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告10工作回顧過(guò)去的一年，我們能在年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì) 劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。一、學(xué)期主要工作：.持之以恒地開展好集體備課活動(dòng)。集體備課

14、做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重 難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體 備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實(shí)施課堂教學(xué)、 如何進(jìn)行單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練、如何進(jìn)行階段檢測(cè)和綜合訓(xùn)練，保證了高二英語(yǔ)教學(xué) 工作有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行。.研究新課標(biāo)，研究考綱，重視課本知識(shí)的教學(xué)與落實(shí)。為了更好的進(jìn)行教學(xué)，組內(nèi)成員屢次單獨(dú)研讀，集體研討英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試 說(shuō)明，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題，認(rèn)真篩選、組合、編輯學(xué)案、 單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題、綜合檢測(cè)題。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)

15、知識(shí)，又有針對(duì)性地 提高學(xué)生的應(yīng)試能力。課本是我們的主線，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽寫過(guò)關(guān)， 相關(guān)的練習(xí)都進(jìn)行了細(xì)致的講解，每?jī)蓚€(gè)單元都統(tǒng)一進(jìn)行了綜合測(cè)試，試題都進(jìn)行了講 解，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)過(guò)程調(diào)整到最正確狀態(tài)。.學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面開展與重點(diǎn)突破。學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能都很重要，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四 種能力進(jìn)行。我們以課本為主線，以這四項(xiàng)基本技能為突破口，層層突出重圍。高二我們 著重進(jìn)行了限時(shí)閱讀和寫作訓(xùn)練。每周利用2個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行15分鐘的訓(xùn)練。我們每 周進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓(xùn)練，一節(jié)課獨(dú)立做題，一節(jié)課講解，通過(guò)這種訓(xùn)練大大提

16、高了學(xué)生 的解題速度。同時(shí)我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力， 取得了進(jìn)步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書。 英語(yǔ)寫作也是中國(guó)學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。學(xué)生費(fèi)盡心思寫出的 幾個(gè)句子，很多地方都是CHIGLISH（漢式英語(yǔ)）。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文 句式要求學(xué)生背誦。本學(xué)期我們印制了改錯(cuò)練習(xí)，教學(xué)生方法技巧，利用課前3-5分鐘進(jìn) 行講解，學(xué)生的改錯(cuò)題的正確率大有提高。.團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、樂(lè)于奉獻(xiàn)。組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善并且能夠虛心 向老教師請(qǐng)教，而老教師能做到耐心

17、指導(dǎo)。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系 實(shí)際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氣氛。為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都 能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法， 解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿 的落榜生。二、反思與借鑒.既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖。年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè) 個(gè)體。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合 力;作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者 應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教

18、師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追 我趕、見賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏。2.既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍; 不善學(xué)者，師勞而功半。”教師專業(yè)知識(shí)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的 可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)， 善學(xué)，善悟，才能柳喑花明。我們?cè)诤笳呷鄙倭怂伎己蛯?shí)踐。本學(xué)年我組使用外研版的新標(biāo)準(zhǔn)教材，這要求學(xué)生必須具備小學(xué)四年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì) 于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的困難的，因此今年期末的成績(jī)城鄉(xiāng)差異可能會(huì)很大。2、主觀情況：班與班之間、班級(jí)內(nèi)部的差距比擬大，呈現(xiàn)不均衡

19、開展的狀態(tài)。有局部學(xué)生產(chǎn)生了 “落伍、落伍”的感覺，思想不穩(wěn)定，開始厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴(yán)重缺乏， 有一大半時(shí)間是由六個(gè)老師教十五個(gè)班級(jí)，這些都給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。二、工作回顧1、以“有效教學(xué)”為中心，探討有效的課堂教學(xué)模式。本組有六名專職教師，除了張連華和馮月萍兩位骨干教師外，我和何愛清老師孩子尚 小，龐的菲和周麗燕老師工作經(jīng)歷較短；同時(shí)今年又使用新教材。因此，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵是提高課堂效率。鑒于這種情況，在開學(xué)初，我們就制定了計(jì)劃，讓張連華和馮月萍兩 位老師在組內(nèi)開了示范課，這兩節(jié)課主要是展示課堂的有效性。他們?cè)趥湔n時(shí)就圍繞“有 效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、

20、“有效的教學(xué)方法的使用”等方面進(jìn)行 思考和探索。為我們?cè)谔接懹行У恼n堂教學(xué)模式方面開了個(gè)好頭；同時(shí)，在學(xué)校師資持續(xù)發(fā) 展方面起到了很好的“傳、幫、帶”作用。2、堅(jiān)持集體備課，集體協(xié)作，整體、高效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。(1)、堅(jiān)持進(jìn)行兩周一次的集體備課。(2)不定期地進(jìn)行教學(xué)研討、互相探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，在教學(xué)研究中實(shí)行互幫互 助、集體協(xié)作的教學(xué)氣氛。(3)資源共享，期末練習(xí)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌 補(bǔ)課堂教學(xué)的缺乏，促進(jìn)學(xué)生全面開展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)開展。(1)、迎國(guó)慶書法比賽本次書法比賽分預(yù)賽和決賽，同時(shí)決賽獲

21、獎(jiǎng)作品通過(guò)櫥窗展出。這次活動(dòng)營(yíng)造了濃厚 的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了校園 生活，并為學(xué)生形成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣起到了積極的作用。、百詞競(jìng)賽初一英語(yǔ)全體英語(yǔ)老師精心籌劃，認(rèn)真把關(guān)，班主任全力配合支持，利用午休時(shí)間進(jìn) 行了百詞競(jìng)賽。全體同學(xué)積極參與，熱情高漲，取得了優(yōu)異的成績(jī)。全年級(jí)共有44人取得 總分值，其中2、3、5、6、10班表現(xiàn)突出。三、缺乏的方面本學(xué)期因?yàn)閹熧Y原因，大家工作較累，英語(yǔ)角工作沒(méi)有開展。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們會(huì)以終為始，在實(shí)踐中探索、在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中不斷 地提高自己。英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告3本備課組本學(xué)期在英語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，

22、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊 心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活 動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的 結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者 適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。在教學(xué)中我們把新課標(biāo)的 理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊 重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué) 生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容

23、的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā) 展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期本組的兩位老師（黃小潔老師和孫明老師）開設(shè)了新 課程研究課“同課異構(gòu)”，給全組教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。二、切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期本備課組主要落實(shí)了下面的工作1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2、周三卜午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論卜單元的教學(xué)內(nèi) 容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快 了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

24、4、平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí) 批閱和講評(píng)作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。5、積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。在完成 教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研 究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。材三、取得的成績(jī)通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，取得了下面成績(jī)：全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，編寫省級(jí)刊物書英語(yǔ)同步 教與學(xué)。平時(shí)我們注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等各方面技能的培養(yǎng)，開展了七年級(jí)英語(yǔ)書寫比 賽，組織了八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。四、反思：1、如果進(jìn)一

25、步規(guī)范備課組活動(dòng)，增強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性。2、如何真正的落實(shí)集體備課，提高課堂效率。我們相信，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會(huì)有所改善。我們將繼 續(xù)來(lái)提高自身素質(zhì)，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。我們相信：我們的明天會(huì)更好。英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告4一個(gè)學(xué)期了，回顧這段時(shí)光，總的感觸是：忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充 實(shí)與有意義。下面我分將初三英語(yǔ)備課組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、制定計(jì)劃：優(yōu)化教材強(qiáng)化“雙基”努力教學(xué)質(zhì)量。(1)教綱、書標(biāo)和教材教材優(yōu)化工作(2)關(guān)注青年教師成長(zhǎng)教育與教學(xué)工作備書組間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研狠抓計(jì)劃工作二、做好常規(guī)教學(xué)：.教學(xué)進(jìn)展情況：按計(jì)劃上新課到17周，除了完成

26、九上的12個(gè)話題的教學(xué)外，還要 進(jìn)行九下的2個(gè)話題。每一位老師平均歸納3個(gè)話題的詞組以及練習(xí).培養(yǎng)青年教師情況陳麗萍老師與林志語(yǔ)老師師徒結(jié)對(duì);鄭軍霞老師與洪燕清老師師 徒結(jié)對(duì)。我們每一周都有進(jìn)行教學(xué)探討和相互聽課，我們共出去聽課6節(jié)課。.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外，我們起用了活頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)泛讀書堂閱讀訓(xùn) 練習(xí)題，每周一下午年段會(huì)后，進(jìn)行全年段的聽力訓(xùn)練;輪流打印每一個(gè)話題的單詞詞組的 小測(cè)試卷，然后進(jìn)行小測(cè)及時(shí)鞏固;及時(shí)對(duì)每一個(gè)話題隹文進(jìn)行歸納整理，以此積累話題作 文，本學(xué)期，我們一共有四個(gè)主要話題的作文：家鄉(xiāng)的變化、環(huán)保、英語(yǔ)學(xué)習(xí)和電腦;每周 二，英語(yǔ)組老師下班，進(jìn)行集體補(bǔ)差或個(gè)別輔導(dǎo)

27、，做好作業(yè)的個(gè)別批改。4.考試與單元檢測(cè)情況本學(xué)期我們進(jìn)行一次期中考試，4次單元檢測(cè)，12次話題詞匯 小測(cè)，通過(guò)，對(duì)階段教學(xué)了客觀的評(píng)價(jià)。另外，我們還排練英語(yǔ)話劇“THREETIMES BEATINGMONSTER”參加學(xué)校的元旦迎新晚會(huì)，讓學(xué)生感受英語(yǔ)氣氛，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱趣。三、教研教改：本學(xué)期集備組共參加15次教研組例會(huì)，15次的集備會(huì)議。在教研組會(huì)上，我們四人 各做了四次的中心發(fā)言而且舉行了四次的公開課活動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真參加共讀一本書的活動(dòng) 并做好讀書筆記撰寫讀后感。總之，本學(xué)期雖說(shuō)工作很忙很辛苦。初三英語(yǔ)集備組全體集個(gè)體多元智能于一體團(tuán) 結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精

28、神將會(huì)永恒！英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告5作為英語(yǔ)科組長(zhǎng)，在科組工作里，我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范 教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。下面對(duì)自己在教研活動(dòng)方面做個(gè)簡(jiǎn)單回顧。一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。1、求真務(wù)實(shí)，制定計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校的部署，本人在開學(xué)伊始就制 定好了工作計(jì)劃。組織安排組內(nèi)教師的教研活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)， 我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的計(jì)劃。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。2、組織示范課、公開課、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。按照教研組的計(jì)劃和教導(dǎo)處的安 排。我組織了多位教師參加了聽課和評(píng)課。從整體上看，課前準(zhǔn)備是充分的。教師的授課態(tài) 度

29、是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。各?jié)課盡管課型不同，但都能表達(dá)課改思想和授課教師的創(chuàng)新意識(shí)。二、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開 展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本 學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，舉行了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)。如一、二年級(jí)的“我是單詞記憶王” 單詞記憶比賽。三、四年級(jí)的連詞成句比賽，五六年級(jí)的中英互譯比賽。初中部的英文寫 作比賽等。參賽學(xué)生激情澎湃、進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，極大地豐富了校園文化生活。三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。本人積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)，為了提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

30、本學(xué)期在領(lǐng) 導(dǎo)的指導(dǎo)下，本科組在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，本科組還開展了 “教學(xué)崗位大練兵”活動(dòng)，通過(guò)集 體備課，組內(nèi)骨干教師授課，全體老師評(píng)課等活動(dòng)。大大促進(jìn)了組內(nèi)教師的交流，提升了 老師們的教學(xué)水平。四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期每月都會(huì)檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生，還要備教 法。老師們的教學(xué)常規(guī)工作基本上都能落到實(shí)處。個(gè)別教師的教學(xué)常規(guī)工作更值得大家學(xué) 習(xí)和借鑒。本學(xué)期在教研活動(dòng)方面取得一定的成績(jī)，但仍需改進(jìn)。如教學(xué)反思方面做得不夠。往 后科組內(nèi)需要加強(qiáng)教學(xué)反思，完善教學(xué)藝術(shù)！英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告6本學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教研組繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為中心，以學(xué)校工作計(jì)劃和漂陽(yáng) 市小學(xué)

31、英語(yǔ)教科研工作為指導(dǎo)，以減負(fù)增效為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提 升五年級(jí)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地開展了學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 化的學(xué)習(xí)能力，提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)專業(yè)水平1、本學(xué)期，我組英語(yǔ)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注中小學(xué)外語(yǔ)教 學(xué)、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程 標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)教學(xué)的專欄，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持 以人為本，關(guān)注每位學(xué)生的開展。2、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)，各位教師明確了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng) 價(jià)的主要目的，

32、了解到評(píng)價(jià)形式的多樣性和可選擇性并有意識(shí)地在教學(xué)中落實(shí)。3、英語(yǔ)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng)，在英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面 進(jìn)行自我提高，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。二、改善教研方式，提高教研活動(dòng)實(shí)效1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以教研組活動(dòng)為平臺(tái)開展多種形式的教 學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，積極開展集體備課、相互 聽課評(píng)課等活動(dòng);配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，及時(shí)了解并改進(jìn)英語(yǔ)教師的備課 與作業(yè)批改等情況。3、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各級(jí)各類小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的學(xué)科 知識(shí)水平和靈活駕馭教材的能力。

33、三、完善評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面開展1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能，探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)生 開展的有效評(píng)價(jià)體系。2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口，培養(yǎng)教師學(xué)會(huì)以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷。對(duì)教 師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)英語(yǔ)教師提高教學(xué)能力和試題研究 的水平。3、公平對(duì)待每位學(xué)生，關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體;落實(shí)補(bǔ)習(xí)工作，采用適合“學(xué)困 生”開展的方法，耐心幫助他們，促使他們進(jìn)步。4、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類英語(yǔ)活動(dòng)，如第八屆“星星火炬”少兒英語(yǔ)風(fēng)采展示 活動(dòng)常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)等，并且在各類活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué) 生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高的英語(yǔ)學(xué)

34、習(xí)興趣了，增長(zhǎng)了英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)才能得到進(jìn)一步開展。四、推進(jìn)教育科研，提高反思能力1、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究與反思，將平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與反思活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2、組織英語(yǔ)教師參加各類教育教學(xué)論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新的學(xué)期，我組將繼 續(xù)在“落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)、激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”方面扎實(shí)做好工作， 在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)師生英語(yǔ)素質(zhì)的共同提高。英語(yǔ)教師備課總結(jié)報(bào)告7本學(xué)期我們備課組的老師憑著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能，都 很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了出色的成績(jī)。所 以整個(gè)科組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計(jì)劃。這既 得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也端賴于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn)。F面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。一。計(jì)劃詳實(shí)，落實(shí)到位開學(xué)初我們制定