7月2日《學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師》練習(xí)附有答案

1、7月2日學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師練習(xí)復(fù)制1兒童發(fā)展出的記憶策略有（） *A復(fù)述(正確答案)B組織(正確答案)C精細(xì)化(正確答案)D提取線索(正確答案)2自我意識包括以下幾個方面（） *A自我認(rèn)識(正確答案)B我評價(正確答案)C自我監(jiān)督(正確答案)D自我控制(正確答案)3教學(xué)設(shè)計包括以下幾個方面（） *A目標(biāo)(正確答案)B策略(正確答案)C計劃D評價(正確答案)4學(xué)生學(xué)習(xí)的三個基本領(lǐng)域包括（） *A認(rèn)知(正確答案)B情感(正確答案)C意志D動作技能(正確答案)5教學(xué)媒體包括（） *A投影(正確答案)B錄像(正確答案)C計算機(正確答案)D黑板(正確答案)6在教學(xué)方法的選擇中要考慮以下因素（） *A教學(xué)目標(biāo)

2、(正確答案)B教學(xué)內(nèi)容的特點(正確答案)C教師的個性與特長(正確答案)D學(xué)生年齡特征(正確答案)7先行組織者策略的步驟包括（） *A選擇材料(正確答案)B設(shè)想學(xué)習(xí)過程(正確答案)C呈現(xiàn)預(yù)備性材料或新材料(正確答案)D抽像出新信息(正確答案)8發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的優(yōu)勢有（） *A有利于激發(fā)智慧潛能(正確答案)B有利于培養(yǎng)內(nèi)部動機(正確答案)C有利于學(xué)會發(fā)現(xiàn)的技能(正確答案)D有利于知識的保持(正確答案)9行為主義教育觀把學(xué)習(xí)看成（） *A經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化(正確答案)B通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的(正確答案)C學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部行為的變化(正確答案)D教學(xué)的目的是傳授知識技能體系(正確答案)1

3、0認(rèn)知教學(xué)觀認(rèn)為（） *A學(xué)習(xí)是知識的自我建構(gòu)和理解過程(正確答案)B學(xué)習(xí)依賴于學(xué)生自主的信息加工系統(tǒng)(正確答案)C教學(xué)導(dǎo)致認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化(正確答案)D教學(xué)的目的是建構(gòu)知識或得深層次意義理解(正確答案)11創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（） *A獨創(chuàng)性(正確答案)B發(fā)散性(正確答案)C靈活性(正確答案)D突發(fā)性(正確答案)12影響個體從眾的因素主要有（） *A群體個數(shù)(正確答案)B群體凝聚力和群體吸引力(正確答案)C成員在群體中的地位(正確答案)D人的心理特點(正確答案)13加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略和（） *A動作技能(正確答案)B分析技能C態(tài)度(正確答案)D綜合技能14強調(diào)學(xué)習(xí)

4、是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是（） *A華生B加涅(正確答案)C奧蘇貝爾(正確答案)D斯金鈉15加涅根據(jù)學(xué)習(xí)成果把學(xué)習(xí)分成（） *A言語信息學(xué)習(xí)(正確答案)B智力技能學(xué)習(xí)(正確答案)C認(rèn)知策略學(xué)習(xí)(正確答案)D接受性學(xué)習(xí)16課堂教學(xué)實質(zhì)上是師生雙方互動交流的過程，要提高教學(xué)效率，師生之間必須進行廣泛的信息交流和情感共鳴。 判斷題 *對(正確答案)錯17學(xué)習(xí)需要是個體進行學(xué)習(xí)活動的最根本的動力，如果沒有這種自身產(chǎn)生的動力，個體的學(xué)習(xí)活動就不太可能發(fā)生，所以說，學(xué)習(xí)需要在學(xué)習(xí)動機結(jié)構(gòu)中占據(jù)主導(dǎo)地位。 判斷題 *對(正確答案)錯18在教學(xué)影響和教師指導(dǎo)下，中高年級兒童觀察的有意性有了大幅度的改善，基本達到成人的水平。 判斷題 *對錯(正確答案)19兒童的性格具有很強的可塑性，后天的生活環(huán)境、教育和訓(xùn)練對兒童性格形成起著重要作用。 判