六年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.4 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少丨蘇教版

1、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761f52015777a942250a68 l # 【教學(xué)目標(biāo)】：1.使學(xué)生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題，豐富對用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，拓展分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。2.使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、類比、概況的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，獨(dú)立分析問題的能力。 HYPERLINK http:/1/portal/redesig

2、n/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761f52015777a942250a68 l # 【重點(diǎn)難點(diǎn)】：用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)過程】：一、知識回顧出示：學(xué)校體育組買了50個(gè)足球，買的籃球的個(gè)數(shù)是足球的 EQ F(3,5) ，學(xué)校體育組買了多少個(gè)籃球？師：從題中你知道了哪些信息，買的籃球的個(gè)數(shù)是足球的 EQ F(3,5) 是把誰看作單位“1”，你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題？生1：根據(jù)買的籃球的個(gè)數(shù)是足球的 EQ F(3,5) 把足球看作單位“1”。生2：可以用乘法計(jì)算，學(xué)生交流計(jì)算方法過程。二、新知探究

3、1.出示：學(xué)校體育組買了50個(gè)足球，買的籃球的個(gè)數(shù)比足球多 EQ F(1,10) ，籃球比足球多多少個(gè)？師：從題中你知道了哪些信息，課件演呈現(xiàn)足球的直條圖，接著呈現(xiàn)藍(lán)球的直條圖？生1：結(jié)合直條圖交流信息。師：買的籃球的個(gè)數(shù)比足球多 EQ F(1,10) 是把誰看作單位“1”？生2：根據(jù)買的籃球的個(gè)數(shù)比足球多 EQ F(1,10) 把足球看作單位“1”。師：要求籃球比足球多多少個(gè)，就是求什么？生3：要求籃球比足球多多少個(gè)，就是求足球的 EQ F(1,10) 是多少。師：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題？生4：可以用乘法計(jì)算。生5：可以這樣列式解答，50 EQ F(1,10) =10（個(gè)）。2.出示：學(xué)校體

4、育組買了50個(gè)足球，買的排球的個(gè)數(shù)比足球少 EQ F(2,5) ，排球比足球少多少個(gè)？師：從題中你知道了哪些信息，課件演呈現(xiàn)足球的直條圖，接著呈現(xiàn)排球的直條圖？生1：結(jié)合直條圖交流信息。師：買的排球的個(gè)數(shù)比足球少 EQ F(2,5) 又是把誰看作單位“1”？生2：根據(jù)買的排球的個(gè)數(shù)比足球少 EQ F(2,5) 還是把足球看作單位“1”。師：排球比足球少多少個(gè)，就是求什么？生3：排球比足球少多少個(gè)，就是求足球的 EQ F(2,5) 是多少。師：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題？生4：可以用乘法計(jì)算。生5：可以這樣列式解答，50 EQ F(2,5) =20（個(gè)）。3.歸納方法求一個(gè)量比另一個(gè)量多（少）多少，

5、就是把另一個(gè)量看作單位“1”，即求單位“1”的幾分之幾是多少。三、深化練習(xí)1.讓學(xué)生根據(jù)圖說一說把什么看作單位“1”，怎樣列式解答。2.先說說各個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，再把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。（1）皮球的個(gè)數(shù)比足球多 EQ F(2,5) 。（2）實(shí)際用水量比原計(jì)劃節(jié)約 EQ F(1,9) 。師：先讓學(xué)生說說分別把什么看作單位“1”，然后再把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。3.吳大伯家去年收白果520千克，收的核桃比白果多 EQ F(2,5) 。收的核桃比白果多多少千克？收核桃多少千克？師：從題中你知道了哪些信息，把誰看作單位“1”？生1：根據(jù)收的核桃比白果多 EQ F(2,5) 把白果看作單位“1”。師：求收的核桃比白果多多少千克，就是求什么？生2：就是求白果的 EQ F(2,5) 是多少。師：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題？生3：可以用乘法計(jì)算。生4：520 EQ F(2,5) =2