教師個人發(fā)展愿景

1、教師個人發(fā)展愿景現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,作為人們眼中的鐵飯碗 職業(yè)教師, 只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和競爭,.結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的發(fā)展愿景,以作鞭策。一、個人現(xiàn)狀分析：自 1977 年參加教學(xué)工作以來，分別擔(dān)任了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，初步有了自己的教學(xué)個性， 取得了可喜的成績。不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，努力改進課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標(biāo)不斷努力。二、個人發(fā)展愿景：1、加強自身師德修養(yǎng)俗話說教師是學(xué)生的一面鏡子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印 提高自身的政治

2、素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。2、多讀書，做一個知識淵博的人。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺只有多讀書讀好書才能不斷進步，才能跟上時代的步伐。3、虛心請教，取人之長，補己之短。積極向優(yōu)秀教師請教疑惑問題，積極參加每月的網(wǎng)上教研活動，吸取他人之長來擬補自己的不足。4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進成長。新形式下我們需要的是，善于學(xué)習(xí)的教師，善于思考的教師，善于改進自己實踐行為的教師，善于研究、樂于發(fā)展的優(yōu)秀教師。有句話說“人常常和遺忘作斗爭。”為追求美好生活，我們需要吃一塹長一智的睿智，需

3、要遇事三思而后行的穩(wěn)重，需要前事不忘后事之師的聰慧。高質(zhì)量的生活需要我們思考。而陶行知先生說“生活即教育。”所以教育活動的順利進行也必須如此。她同樣需要我們不斷積累、反思與學(xué)生生活相關(guān)的點點滴滴，將這些作為我們不斷進取、走向更高臺階的砝碼。這就是在反思中自我成長。5、認真?zhèn)湔n、上課，爭取高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合自己的實際，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，認真設(shè)計教法，關(guān)注全體學(xué)生，注重效果，打造精品課堂，與教師們共成長，同進步。三、具體實施方案1、提高政治思想素質(zhì)。養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。教育的知識在不斷的增長和更新，我們的學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。時刻把工作與思考相結(jié)量，力爭論文獲獎。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流， 開拓