二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-商量（閱讀 修改課）全國(guó)通用 (共54張PPT)

1、商量悅讀時(shí)光 閱讀一小猴做新衣1.短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。用“ ”劃出第二自然段里小猴說(shuō)的話。每個(gè)自然段在開(kāi)始行文之前都空開(kāi)兩格。表示一句話結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有：句號(hào)。 感嘆號(hào)！ 問(wèn)號(hào)？雙引號(hào)作用之一是直接引用，把人所說(shuō)的話完整地記錄下來(lái)。54我做一套衣服要用多少布料？2.小猴做新衣，先請(qǐng)教 ，再請(qǐng)教 ，最后請(qǐng)教 。大象伯伯松鼠叔叔山羊阿姨3.小猴能穿上合適的新衣是聽(tīng)了（ ）的話。松鼠 山羊 大象4.給下面的句子加上量詞。大象做一套衣服最少也得五（ ）布。小猴做一套衣服用了五（ ）布。松鼠做一套衣服五（ ）布就夠。丈尺寸5.這個(gè)小短文說(shuō)明一個(gè)什么道理。我們要量體裁衣，還要多方請(qǐng)教和

2、求證，才能得到滿意的結(jié)果。悅讀時(shí)光 閱讀二快樂(lè)在哪里1.短文共有（ ）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4螞蟻小公雞燕子梅花鹿2. 讀了短文，我知道“昂頭”的意思是： 抬起頭。3.我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。忙來(lái)忙去 花開(kāi)花落ABAC式的詞語(yǔ)是指第一、第三字一樣，其他兩字不一樣的詞語(yǔ)。人來(lái)人往十全十美4. 用“ ”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話。 梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？5.讀了短文，我知道快樂(lè)在 。 每個(gè)人的心里初稿修改閱讀第一遍注意把錯(cuò)別字改正在旁批處；然后將標(biāo)點(diǎn)更正；刪除號(hào)內(nèi)文字劃掉。閱讀第二遍注意增補(bǔ)號(hào)、提醒號(hào)、強(qiáng)調(diào)號(hào)的標(biāo)示，看用詞和語(yǔ)句要如何添補(bǔ)、修改

3、。閱讀第三遍注意全篇文章是否通順、生動(dòng)，你還有哪里不懂要問(wèn)老師？老師有給你嘉許嗎？第一步查看紅色筆的批改，然后對(duì)應(yīng)PPT，在批改符號(hào)處進(jìn)行修改。注意紅色批注錯(cuò)誤號(hào)上方，要書寫上正確的字，還必須在右邊批注處的方框里再書寫一個(gè)正確的。注意紅色批注刪除號(hào)里面的內(nèi)容要用藍(lán)色筆劃掉。注意紅色批注改正號(hào)上方，要書寫改換的內(nèi)容。第二步查看綠色筆的批注，然后對(duì)應(yīng)PPT，在我的作品進(jìn)行添補(bǔ)。注意綠色批注增補(bǔ)號(hào)上方增添什么內(nèi)容，要根據(jù)老師的批注，在PPT里挑選符合要求的句子。強(qiáng)調(diào)號(hào)上方的內(nèi)容太簡(jiǎn)單，要根據(jù)老師的批注，在PPT里挑選相符的句子。詳寫商量的經(jīng)過(guò)用上商量的語(yǔ)氣說(shuō)明商量后的結(jié)果如何寫商量的經(jīng)過(guò)充分表達(dá)商量

4、雙方的觀點(diǎn)，可以用上好詞好句形容雙方的語(yǔ)氣、態(tài)度重點(diǎn)寫明自己想法和理由，務(wù)必做到清楚、合理 和媽媽商量買滑板車我滿心期待地跟媽媽商量媽媽，我想要一輛滑板車，您幫我買可以嗎？ 你為什么想買呢？滑板車騎起來(lái)可好玩了！ 那不行，買了你不是會(huì)沉迷于玩滑板 車，連學(xué)習(xí)都會(huì)分神嗎？ 和媽媽商量買滑板車不會(huì)的，媽媽，滑板車可以鍛煉我的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，既可以鍛煉身體，又可以勞逸結(jié)合，讓我放松一天的疲憊。我每天會(huì)在晚上寫完作業(yè)后才到院子里玩一會(huì)兒，您看行嗎？ 恩，好吧，但一定要保證不影 響學(xué)習(xí)哦！謝謝媽媽！您真好！ 和媽媽商量看電視我和媽媽商量：“媽媽，我能先看一會(huì)電視嗎？”媽媽想都沒(méi)想就直接拒絕了我：“不

5、行，你現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。而且看電視對(duì)眼睛不好！”“可我都上了一周的課，太累了。我想休息一會(huì)?！蔽椅亟忉屨f(shuō)?！跋葘懲曜鳂I(yè)再說(shuō)?！眿寢屓圆凰煽凇Ｎ异`機(jī)一動(dòng)：“我保證保質(zhì)保量地完成作業(yè)！休息是為了提高學(xué)習(xí)效率，是為了更好地學(xué)習(xí)嘛！”媽媽一聽(tīng)只好“繳械投降”：“那好吧，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。”“太好了！”我開(kāi)心地跳了起來(lái)，看來(lái)商量真能解決問(wèn)題??！. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 商量六一活動(dòng)今天班會(huì)課上，老師召開(kāi)班委會(huì)，商量六一活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)。

6、“同學(xué)們，六一就要到了，大家都是班干部，商量一下今年六一進(jìn)行什么慶?；顒?dòng)好呢？”我搶先發(fā)言：“我建議大家?guī)Я闶澈惋嬃?，在班里交換了吃。大家說(shuō)好不好？”班長(zhǎng)老練地說(shuō)：“我建議我們班同學(xué)每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)故事，在班級(jí)進(jìn)行講故事表演。你們覺(jué)得怎樣？”文娛委員迫不及待地說(shuō)：“我建議大家開(kāi)展“露一手”活動(dòng)，向同學(xué)們展示自己的本領(lǐng)和才華。大家覺(jué)得行不？”. . . . . . . . . . . . 商量六一活動(dòng)學(xué)習(xí)委員沉思了一會(huì)說(shuō)：“六一”兒童節(jié)我們不如一起去社區(qū)里撿垃圾吧。這樣不僅美化了環(huán)境，還很有意義呢！你們說(shuō)我這個(gè)建議怎么樣？”大家踴躍發(fā)言，為六一活動(dòng)出謀劃策。最后經(jīng)過(guò)投票統(tǒng)計(jì)，大家都認(rèn)為學(xué)習(xí)委員的方

7、案最好。于是我們就這么決定了，在兒童節(jié)那天，每位同學(xué)帶上一個(gè)垃圾袋，我們都去做一名環(huán)保小衛(wèi)士。. . . . . . . . . . . . . . . . .好開(kāi)頭在日常生活中，商量是必不可少的事情。而那一次的商量更是讓我刻骨銘心！當(dāng)他人誤解你的時(shí)候，心平氣和地商量是最好的解決方法。商量是解決矛盾的良藥。好結(jié)尾經(jīng)過(guò)這次與父母的商量，我明白了與人相處、交流的方式，可見(jiàn)學(xué)會(huì)商量對(duì)我們的生活大有益處。通過(guò)商量，我明白了學(xué)生應(yīng)該干什么，不該干什么。換個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì)得到不一樣的結(jié)果。原來(lái)，凡事與人好好商量，總能達(dá)到目的。注意綠色批注疑問(wèn)號(hào)上方的內(nèi)容有問(wèn)題，要舉手詢問(wèn)老師，然后再進(jìn)行修改。第三步注意

8、黃色批注，重讀全篇作文看是否通順、生動(dòng)。注意黃色批注嘉許號(hào)上方的詞語(yǔ)或是句子，都是老師表?yè)P(yáng)你運(yùn)用的好，下次要繼續(xù)！第四步查看初稿得分情況，根據(jù)評(píng)語(yǔ)模板在評(píng)語(yǔ)處寫上評(píng)語(yǔ)。查看得分情況，找出自己得分最高的前兩項(xiàng)打鉤。1查看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，找出自己扣分最多的前三項(xiàng)畫圈。2根據(jù)【點(diǎn)評(píng)模板】寫出點(diǎn)評(píng)。3優(yōu) 點(diǎn)文章詳細(xì)寫出了商量的全過(guò)程，內(nèi)容生動(dòng)，同時(shí)能恰當(dāng)運(yùn)用商量的語(yǔ)氣和文明禮貌用語(yǔ)，對(duì)話描寫符合人物的身份。小作者詳細(xì)講訴了一次XXX和XXX的討論會(huì)，語(yǔ)言描寫生動(dòng)，人物形象鮮明，通過(guò)對(duì)話描寫，突出了“商量”這一主題。需要改進(jìn)的地方但在開(kāi)頭結(jié)尾上，需要加上一些好詞佳句，讓語(yǔ)句更加生動(dòng)細(xì)膩。但在描寫商量的過(guò)程上，

9、語(yǔ)句比較簡(jiǎn)單，需要多加上一些人物細(xì)節(jié)的刻畫及好詞好句。希 望希望小作者能再接再厲，在下次作文中爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。希望小作者能積累更多的好詞佳句，讓文章的語(yǔ)句更加生動(dòng)。二次創(chuàng)作修改的要點(diǎn)：認(rèn)真按照老師引導(dǎo)的地方進(jìn)行修改。修改的時(shí)間：30分鐘修改的紀(jì)律：書寫要工整，修改過(guò)程中不能交頭接耳，遇到不懂的問(wèn)題舉手提問(wèn)。修改要求牛刀小試練習(xí)一看圖輔導(dǎo)看看圖上是什么時(shí)候？都有誰(shuí)？她們?cè)谀膬?？在干什么？想象她們?cè)谡f(shuō)什么？再寫下來(lái)。圖上是什么時(shí)候？今天/星期天/秋天里的一天都有誰(shuí)？小紅和媽媽她們?cè)谀膬海抗珗@里在干什么？小紅伸手準(zhǔn)備摘花，媽媽在阻止她想象她們?cè)谡f(shuō)什么？媽媽說(shuō)：“紅紅，不能摘花?；ㄊ墙o大家欣賞的，還可

10、以美化環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)它們。你想看的時(shí)候，可以到公園里來(lái)看。”小紅說(shuō)：“我知道錯(cuò)了媽媽，我以后不摘花了?！眿寢屄?tīng)了說(shuō)：“這就對(duì)了，你真是個(gè)好孩子。”不要摘花秋天的一個(gè)下午，小紅和媽媽去公園玩。小紅蹦蹦跳跳地走著，突然，她看見(jiàn)路邊開(kāi)滿了花。走近一看原來(lái)是五顏六色的菊花。有紅的，有黃的，還有白的，好看極了。這些花兒真美麗，她想要是把花兒帶回家裝到花瓶里該有多好啊！小紅正要用手去采，媽媽連忙阻攔了她，媽媽說(shuō)：“紅紅，不能摘花，花是給大家欣賞的，還可以美化環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)它們。你想看的時(shí)候，可以到公園里來(lái)看。”小紅聽(tīng)了媽媽的話連忙把手縮回來(lái)，她慚愧地說(shuō)：“我知道錯(cuò)了媽媽，我以后不摘花了。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：

11、“這就對(duì)了，你真是個(gè)好孩子。”媽媽開(kāi)心地笑了，小紅也笑了。練習(xí)二看圖輔導(dǎo)仔細(xì)觀察圖畫。圖畫中發(fā)生了一件什么事？他們會(huì)怎么做？怎么想？又會(huì)說(shuō)些什么？圖上是什么時(shí)候？放學(xué)后、星期天、有一天都有誰(shuí)？小明和小軍他們?cè)诟墒裁?？在小區(qū)的空地上踢足球發(fā)生了什么事？他們是怎么想，怎么做，怎么說(shuō)的呢？他們不小心打碎了二樓老爺爺?shù)幕ㄅ瑁患钡貌恢涝趺崔k才好；他們買了花向老爺爺?shù)狼福弧袄蠣敔攲?duì)不起，我們打碎了你的花盆，請(qǐng)你原諒我們！”故事結(jié)果怎么樣了？老爺爺原諒了他們。思路引導(dǎo)起 因小明和小軍在小區(qū)空地上踢足球經(jīng) 過(guò)小明一不小心把球踢到了二樓老爺爺家的陽(yáng)臺(tái)上，把老爺爺?shù)幕ㄔ宜榱?；?jīng)過(guò)商量之后，他們買了花，向老爺爺賠

12、禮道歉結(jié) 果老爺爺原諒了他們踢足球一天下午，小明和小軍在小區(qū)的空地上踢足球，玩得非常開(kāi)心。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，小明一不小心把球踢到了二樓老爺爺家的陽(yáng)臺(tái)上，把老爺爺?shù)囊慌杌ㄔ宜榱?。小明和小軍望著?duì)方，都急得不知道怎么辦才好！經(jīng)過(guò)商量以后，他們決定買盆花給老爺爺，向他賠禮道歉。踢足球他們用自己的零花錢買了花，端到了老爺爺面前，真誠(chéng)地道歉說(shuō)：“老爺爺對(duì)不起，我們打碎了您的花盆，請(qǐng)您原諒我們！”說(shuō)著低下了頭。老爺爺寬容地笑了說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子！下次要小心一點(diǎn)。”得到老爺爺?shù)脑徶?，他們感到無(wú)比的輕松，又高高興興地踢球去了?！艾F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”你能用生活中的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？練習(xí)三寒號(hào)鳥(niǎo)的故事告訴了我們“現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)”，“得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果”