六年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.4 按比例分配 解決問題｜西師大版

1、課題按比例分配-解決問題1課型新授課學(xué)情分析對于按比例分配問題，學(xué)生在前面已經(jīng)遇到過，甚至解決過，每個學(xué)生都有一定體驗和感悟，但是對于這種分配方法沒有總結(jié)和比較過，沒有一個系統(tǒng)的思維方式。通過今天的學(xué)習(xí)，將學(xué)生的無序思維有序化、數(shù)學(xué)化、系統(tǒng)化，總結(jié)并內(nèi)化成學(xué)生的一個鞏固的規(guī)范的分配方法，同時也為以后學(xué)習(xí)“比例”“比例尺”奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.理解按比例分配的意義的。2.掌握按比例分配解決問題的方法，并能正確地解答這類問題。3.通過問題解決，發(fā)展應(yīng)用意識，發(fā)展實踐能力。重點難點重點：理解按比例分配的意義，掌握按比例分配問題的解決方法。難點：靈活運用按比例分配方法解決簡單的實際問題。課時1教學(xué)準(zhǔn)備

2、導(dǎo)學(xué)案、電子課件教學(xué)方法 討論探究 講授學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí) 練習(xí)教學(xué)過程環(huán)節(jié)一教師引導(dǎo) 學(xué)生自學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解課堂教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生嘗試自學(xué)一、讀書自學(xué)，自主探究。1.填一填（1）把5克鹽溶到20克水中，鹽與鹽水的比是（ ），化簡比是（ ），水與鹽水的比是（ ），化簡比是（ ）（2）一杯糖水，糖與水的比是 2 ：9 糖與糖水的比是（ ），糖占糖水的（ ）；水與糖水的比是（ ），水占糖水的（ ）。2.算一算 120的是多少？ 35米的是多少米？3.引入新課，板書課題。在我們的日常生活和工作中，經(jīng)常要把一個數(shù)量按一定的比來進(jìn)行分配，今天這節(jié)課，我們就來共同探討按比例分配中的解決問題4.學(xué)生看書，勾畫書上什

3、么叫做按比例分配？環(huán)節(jié)二教師主導(dǎo) 合作探究 學(xué)生自學(xué)、交流互助、小組合作，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)障礙的清除二、分組合作，討論解疑1、學(xué)習(xí)例1：陳紅拿出6元錢,趙青拿出4元錢,去買同樣的筆記本15本。他們應(yīng)該怎樣分這些筆記本呢?討論、思考：（1）這15本筆記本，她倆能平均分嗎？為什么？（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣分才合理呢？（3）每人各應(yīng)該分多少本呢？請大家在4人小組里合作討論分配方法（4）學(xué)生交流匯報各自的思維過程和結(jié)果。（5）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這種分配方法就叫做按比例分配。（6）學(xué)生嘗試練習(xí)（完成導(dǎo)學(xué)單上三大題第1小題）2、學(xué)習(xí)例2：要配制220噸混凝土(水泥、沙子、石子的比如下),需要水泥、沙子、石子各多少噸

4、？（1）學(xué)生嘗試?yán)斫忸}意（2）學(xué)生獨立完成（3）匯報展示（4）總結(jié)方法環(huán)節(jié)三課堂匯報 成果展示課堂教學(xué)成果、目標(biāo)達(dá)成情況展示三、展示點評、總結(jié)升華1、學(xué)生匯報本節(jié)課的收獲2、課堂活動（1）學(xué)校圖書室有圖書320本,把它們按35分給五六年級，五、六年級各分多少本?（2）爺爺家養(yǎng)了80只母雞，公雞的只數(shù)與母雞的只數(shù)的比是5：2，公雞有多少只?（3）一個直角三角形，兩個銳角度數(shù)的比是2：3，這兩個銳角各是多少度？四. 拓展練習(xí)用108厘米鐵絲圍一個等腰三角形，它的兩條邊的比是2:5，這個等腰三角形的底邊長多少厘米？板書設(shè)計（作業(yè)設(shè)計）教學(xué)反思解決問題1什么叫做按比例分配按比例分配的解決方法用份數(shù)的方法轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)乘法本堂課，我主要采用學(xué)生自主探索為主，鼓勵學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，全課以導(dǎo)學(xué)單貫穿始終，讓學(xué)生自主去說，去分析，去列式