八年級物理人教版第九章第三節(jié)大氣壓強課件

1、第九章 第節(jié) 大氣壓強復(fù)習(xí)提問：請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部，那大氣有沒有向各個方向的壓強呢？如果有，你認為大氣的壓強有什么特點呢？你能舉出一些實驗或?qū)嵗C明你的觀點嗎？實驗一1將硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？ 現(xiàn)象：硬塑料片落下分析：如果大氣有壓強，則硬塑料片上下面受壓強相等，紙片在重力作用下下落。如果大氣沒有壓強，結(jié)果相同。實驗一3再慢慢把杯口向各個方向轉(zhuǎn)一圈，又看什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：硬塑料片沒有掉下分析：大氣的壓強向各個方向?qū)嶒炓?用一個底部有孔的硬塑料杯，重復(fù)上述實驗，又看到什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：硬塑料片始終落下分析：排除是水將硬塑料片粘

2、在杯口。杯子上下兩側(cè)大氣壓強相等，在重力作用下，塑料片和水落下。實驗二將塑料吸盤貼在玻璃真空罩里，用真空泵抽氣，會看到什么實驗現(xiàn)象？現(xiàn)象：一段時間后，塑料吸盤掉下分析：吸盤外側(cè)沒有了空氣產(chǎn)生的壓強，吸盤便不能貼在物體的表面。實驗證明，大氣壓強確實存在。大氣壓強簡稱為大氣壓或氣壓。實驗三模擬馬德堡半球?qū)嶒?，感受大氣壓強的大小。一、大氣壓強的存在真空二、大氣壓的測量在實驗一中，如果能找到大氣壓能托起水柱的最大高度，則水柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強。水柱太高，用水銀代替托里拆利實驗1最早測定大氣壓的是意大利科學(xué)家托里拆利如圖所示為托里拆利實驗的實驗裝置，在實驗過程中如果 ：（A-D選填：“變大”、“變小

3、”或“不變”）A將玻璃管加粗（或變細），管內(nèi)外水銀面高度差 ；B將玻璃管向上提一些（管口還在水銀面下），管內(nèi)外水銀面高度差 ； C將玻璃管向下按一些（管內(nèi)液面上方還有真空），管內(nèi)外水銀面高度差 ； D將玻璃管傾斜（管內(nèi)液面上方還有真空），管內(nèi)外水銀面高度差 ，但是管內(nèi)水銀柱的長度 。 E. 如果實驗時管內(nèi)不小心混進了少許空氣，則測量值 大氣壓的真實值。（填“大于”，“小于”或“等于”）F. 如果此時管頂被打破，根據(jù) 原理，管內(nèi)水銀會 . G. 如圖所示，此時由于大氣壓強產(chǎn)生的水銀柱的高度為 mm。H如果將水銀換成水來做托里拆利實驗，則可以支持 m高的水柱。（按標準大氣壓Po=1.0105Pa計

4、算，且g=10N/kg）=r水銀 gh=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m=1.013105 Pap大氣=p水銀標準大氣壓 p0= 1.013105 Pa2大氣壓的數(shù)值粗略計算標準大氣壓可取為105 Pa1.證明大氣壓存在的實驗有：馬德堡半球?qū)嶒?、紙托水實驗、瓶吞雞蛋實驗2.托里拆利實驗：測大氣壓的值大氣壓的值：760mm汞柱=1.013X105Pa測量大氣壓的其它方法：我們可以用塑料掛鉤的吸盤做粗略測量大氣壓數(shù)值的實驗，請完成下面的實驗要求：（1）把吸盤放在白紙上，沿著吸盤的圓周畫一圈，得到如圖所示的圓，用分度值為mm的直尺測量此圓的直徑d，從圖中可得d= mm（2）把一塊大玻璃板放在水平桌面上，將吸盤按在玻璃板上，擠出里面的空氣然后一位同學(xué)用力向下按緊玻璃板，同時另一位同學(xué)用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離玻璃板，這時彈簧測力計的示數(shù)如右圖所示（測力計的單位是N），這就是大氣對吸盤的壓力F，從右圖可得F= N（3）如果取吸盤面積的80%作為吸盤與玻璃板接觸的有效面積S，近似得到S=610-4，由壓力F的大小可算得大氣壓強P= Pa（4）這個實驗結(jié)果誤差很大，你認為主要原