秦皇島市重點中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1如表中數(shù)據(jù)為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，如圖所示是用其中一種物質(zhì)所做的實驗。下列分析正確的是（）溫度（）10203040溶解度/gKNO320.931.645.863.9NaCl35.836.036.336.6A實驗中加入的物質(zhì)

2、R是氯化鈉B中的溶液可能是飽和溶液C中t的取值范圍在3040之間D中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能比中的大2下列實驗操作中，正確的是A取用固體藥品B聞藥品味道C點燃酒精燈D滴加液體3下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A固體碘I2和碘蒸氣I2都能使淀粉溶液變藍色，說明同種分子性質(zhì)相同B石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙C濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)D水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大4如下圖中的三個實驗都是用來說明分子的有關(guān)性質(zhì)的，你認(rèn)為正確的說法是A實驗1只為了說明分子有質(zhì)量B實驗2只為了說明分子間有空隙C實驗3只為了說明氨氣能夠使酚酞變

3、紅D三個實驗都可以說明微粒在不停運動5類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論，以下類推正確的是A氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物B分子和原子都是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分C單質(zhì)是由一種元素組成的，則凡是由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)D催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑6黃河是我們的母親河，某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過化學(xué)沉降（明礬）殺菌消毒（用漂白粉）自然沉降過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。合理的操作順序是（ ）ABCD7下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（ ）A在空氣

4、中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%B二氧化碳有毒，不能供人呼吸C過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)D干冰可用于人工降雨8考古學(xué)家通過測定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14，則該原子核外電子數(shù)為A6B8C14D209下列不屬于氧氣用途的是A醫(yī)療急救B潛水C滅火D氣焊10 “丹桂飄香”，此現(xiàn)象說明 ( )A分子間有間隙B分子質(zhì)量很小C分子體積很小D分子在不斷地運動11下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（ ）A證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使

5、澄清石灰水變渾濁B判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺12蘭州第二水源地建設(shè)推進順利，將于2019年10月為蘭州市民供水。下列關(guān)于水的說法不正確的是A活性炭可吸附水中的色素及異味B水的硬度與人體健康沒有關(guān)系C生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D可用肥皂水鑒別硬水與軟水13下列判斷中，正確的是A只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒B只要溫度達到著火點可燃物就能燃燒C只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D只要降溫到可燃物著火點以下就能滅火14用下圖的裝置和排空氣（=

6、1.29g/L）法收集氣體，若被收集的某種氣體應(yīng)由b口通入，則這種氣體是A氫氣（=0.089g/L）B二氧化硫（=2.25g/L）C氧氣（=1.43g/L）D二氧化碳（=1.96g/L）15往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是Ac點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+Bbc段(不含兩端點)析出的金屬是FeCab段(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+D若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1m2二、填空題（本大

7、題共1小題，共6分）16化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題（1）圖中f儀器的名稱：_。（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進地方是_。（3）用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_。（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_觀察圖C裝置，氣體制取處于_（填“發(fā)生”或“停止”）中。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從_ （填g或h）通入。檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_。（6）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實驗 _（填“能”或“不能”）選用C

8、裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣可將氣體從_ （填g或h）通入。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）如圖為某瓶裝水標(biāo)簽上的部分文字，請回答下列問題：（1）該瓶中的水是_（填“純凈物”或“混合物”）（2）計算H2SiO3的相對分子質(zhì)量_（要求寫出計算過程）（3）魚類可在水中呼吸，但是不能用涼開水養(yǎng)魚，否則很快就死掉了，下列解釋合理的是_A涼開水中所含的氧原子很少B涼開水中所含的氧分子很少C涼開水中所含的氫分子原子很少D涼開水中所含的氫原子很少（4）H2SiO3中Si元素的化合價是_已知：在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。探究鉀元素

9、的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2，經(jīng)過討論后，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因_。18（8分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）產(chǎn)生二氧化碳氣體_ g。計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，要求寫出完整的解題步驟。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣

10、泛的應(yīng)用。（一）工業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣。空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣沸點（）-196-183根據(jù)氧氣和氮氣的_不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_（填字母）。A 木條熄滅B 條燃燒更旺C 木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有_（填字母）。A b導(dǎo)管連接制氧機B b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C 使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出D 使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_（

11、填編號）。CO2 海水 H2O2 空氣 液氧 高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運輸活魚時，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在實驗時，提出下列猜想并用下圖裝置進行實驗：（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實驗室制取氧氣。（實驗過程）_（填一實驗步驟）；向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細小氣泡緩慢放出。（實驗結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)_（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。（分析與反思）結(jié)合上述實驗，小明認(rèn)為運輸活魚時用CaO2做

12、增氧劑的優(yōu)點是_。小明覺得儲存CaO2，注意的問題有_。同學(xué)們對CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：.氫氧化鈣和氧氣 .碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想_（填序號）一定是錯誤的，理由是_。按照猜想，寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達式_。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標(biāo)簽如圖所示。試計算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。_gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2_g。（7）作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.01026kg，某種氧原子的相對原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為_1026kg。參考答案一

13、、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】由表中的數(shù)據(jù)可知，在40時KNO3的溶解度是63.9g，在50g的水中能溶解31.95gKNO3，能溶解18.3g的NaCl，由實驗的現(xiàn)象可知，在中沒有晶體析出，說明了加入的R是KNO3不是NaCl。A、由上述分析可知，實驗中加入的物質(zhì)R是硝酸鉀，故A錯誤；B、由上述分析可知，中的溶液一定不是飽和溶液，故B錯誤；C、由上述實驗現(xiàn)象可知，在中有較多的晶體析出，在30時KNO3的溶解度是45.8g，在50g的水中能溶解22.9gKNO3，不會有晶體析出，中t的取值范圍不會在3040之間，故C錯誤；D、由于t不能確定，中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能比中的

14、大，故D正確。故選D。2、A【解析】A、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來，故A正確；B、實驗室的藥品有的是有毒的，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，故B錯誤；C、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，絕對禁止用酒精燈引燃另一酒精燈，故C錯誤；D、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)，故D錯誤。故選A。3、D【解析】A. 固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色，說明同種分子性質(zhì)相同，解釋正確；B. 石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙，增大壓強使石油氣分子之間有間隙減小，可

15、貯存在鋼瓶中，解釋正確；C. 濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，運動速率更快，解釋正確；D. 水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子的間隔隨溫度升高而增大，解釋錯誤。故選：D。4、D【解析】試題分析：A選項實驗1說明分子的質(zhì)量和體積很小，分子不斷地運動；B選項實驗2能說明分子之間有間隔、分子不斷地運動；C選項說明分子不斷地運動；D選項三個實驗都可以說明微粒在不停運動，是正確的敘述；故答案選擇D考點：微粒的特征5、D【解析】A、氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3中含有氧元素，但不是氧化物，錯誤；B、原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分

16、，但是分子能再分，錯誤；C、單質(zhì)是由一種元素組成的，由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧，錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑，正確。故選D。6、B【解析】化學(xué)沉降：明礬溶于水后會形成膠體，能吸附水中的固體小顆粒，使懸浮水中的小顆粒凝聚成較大顆粒而加快懸浮物的沉降，此操作是把不能自然沉降的固體顆粒沉降下來，且并未進行徹底分離，故此操作應(yīng)是自然沉降后、過濾前的操作；殺菌消毒：使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，應(yīng)該為過濾后的凈化操作；自然沉降：靜置，使水中較大的固體顆粒在重力的作用下而沉降下來，由于不需其他操作，故應(yīng)為最先進

17、行的操作；過濾：是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，可除去水中沉降下來的固體顆粒，因此應(yīng)排在沉降后。合理的操作順序是。故選B7、B【解析】試題分析：A、在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，故選項說法正確 B、二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸，故選項說法錯誤 C、過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故選項說法正確 D、干冰升華時吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確故選B考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響8、A【解析】原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故A正確。9、C【解析】A. 醫(yī)療急救利用了氧氣供

18、給呼吸的性質(zhì)，錯誤； B. 潛水利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，錯誤； C.氧氣能助燃， 滅火沒有利用氧氣的性質(zhì)，正確； D. 氣焊利用了氧氣助燃的化學(xué)性質(zhì)，屬于氧氣的用途。故選C。10、D【解析】金秋時節(jié)，鹽城中學(xué)丹桂飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香。A、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤；B、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子的質(zhì)量大小無關(guān)，故選項錯誤；C、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子的體積大小無關(guān)，故選項錯誤；D、由于分子是在不斷的運動的，這是造成聞到花香的主要原因，故選項正確；故選：D。點

19、睛：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。11、D【解析】A、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁，證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高此項說法正確，不合題意；B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，說法正確，不合題意；C、呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，能在玻璃片上結(jié)下水珠，此項說法正確，不合題意；D、呼出的氣體能使燃著的木條燃燒不旺，甚至熄滅，說明呼出的氣體中氧氣的含量變少，故此項說法錯誤，符合題意；故選D12、B【解

20、析】A.活性炭具有吸附性，可以吸附色素及有異味的物質(zhì)，故說法正確； B. 如果水有一定硬度，通過飲水就可以補充一定量的鈣鎂離子。在水質(zhì)硬度較高地區(qū)心血管疾病發(fā)病率較低，而在水質(zhì)硬度較低的地區(qū)會存在缺乏鈣、鎂等微量元素等情況。所以水的硬度與人體健康有關(guān)系，說法錯誤；C. 硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，這是生活中最常用的最簡單的降低水硬度的方法；故說法正確； D. 用肥皂水來檢驗硬水和軟水，把肥皂水滴在水里攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少或不產(chǎn)生泡沫的是硬水。故說法正確。故選B。13、D【解析】A、通常情況下，可燃物燃燒需要點燃或加熱，但是自燃不需要加熱或點

21、燃，故A錯誤；B、溫度達到著火點可燃物不一定能燃燒，與氧氣接觸也是可燃物燃燒的必要條件之一，故B錯誤；C、不含有碳元素的物質(zhì)也可以燃燒，例如氫氣可以燃燒，氫氣中不含有碳元素，故C錯誤；D、燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；三個條件必須同時具備，缺一不可；滅火只要破壞其中一個條件即可。只要使可燃物溫度降到著火點以下就能滅火，故D正確。故選D。【點睛】燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；三個條件必須同時具備，缺一不可；滅火只要破壞其中一個條件即可。14、A【解析】密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集

22、，如果被收集的某種氣體由b口通入，相當(dāng)于向下排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣小。故選：A。【點睛】要熟記用排空氣法收集氣體的方法：密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，并能靈活運用15、C【解析】鋅、銅、鐵、銀的金屬活動性順序是，鋅鐵銅銀，向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀（a-b），然后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅(b-c)，最后與與硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵(c-d)，Ac點反應(yīng)結(jié)束，溶液中沒有銅離子、銀離子，對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Fe2+；Bbc段，發(fā)生的是反應(yīng)，(不含兩端點)析出的金

23、屬是銅； Cab段(不含兩端點)，硝酸銀沒有反應(yīng)完，對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+；D若bc段反應(yīng)的鋅和銅的質(zhì)量比為65:64，,cd段反應(yīng)中鋅和鐵的質(zhì)量比為65:56；析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1m2；選C二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗 試管口需要放置棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 可以控制反應(yīng)的開始與停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 發(fā)生 g 將燃著的木條放到D裝置的h口處，觀察木條是否熄滅 不能 h 【解析】（1）圖中f儀器的名稱：長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用

24、的發(fā)生裝置A還需要改進地方是：試管口需要放置棉花；（3）高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，裝置C玻璃導(dǎo)管旋鈕關(guān)閉，試管內(nèi)壓強變大，將溶液壓到長頸漏斗中，反應(yīng)停止，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是：可以控制化學(xué)反應(yīng)的開始與停止；（5）石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳反應(yīng)原理為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；觀察圖C裝置有氣泡產(chǎn)生，氣體制取處于發(fā)生中。若用萬能瓶D裝置來收集生成的二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應(yīng)該選擇，“長管進、短管出”，從g通入。檢

25、驗二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放到D裝置的h口處，觀察木條是否熄滅；（6）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，由于二氧化錳是粉末狀固體，該實驗不能選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣應(yīng)該“短管進、長管出”，選擇從h通入。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、混合物 78 B +4 乙同學(xué)的猜想中，只有元素化合價升高，沒有元素化合價降低 【解析】（1）該瓶中的水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；故填：混合物；（2）H2SiO3的相對分子質(zhì)量為：（12）+28+（163）78；故填：78；（3）因動物呼吸需要氧氣，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子，涼開水中幾乎不含氧氣而使魚死亡，說明涼開水中氧分子含量很低，故填：B；（4）氫元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）30，則x+4價；故填：+4；在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。而乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2，乙同學(xué)的反應(yīng)中，鉀元素和氧元素元素化合價都升高，氫元素化合價不變沒有元素化合價降低，故乙同學(xué)的猜想不合理，故填：乙同學(xué)的猜想中，只有元素化合價升高，沒有元素化合價降低。18、（