第82課合作競爭課件

1、溫故而知新溫故而知新競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；競爭能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的“利”競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)我們參與競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我們參與競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，2、合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等都是合作的結(jié)果

2、。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?、個(gè)人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作的意義（原因）：2、合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，1、個(gè)人的力量畢竟第二框 合作！競爭！第八課制作：合浦縣常樂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 凌 科第二框 合作！競爭！第八課制作：合浦縣常樂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 凌知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)什么是在合作中競爭；什么是在競爭中合作；2、能把握在合作中競爭以及在競爭中合作的技能。知識(shí)目標(biāo)： 近年來，電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響越來越大，電子

3、商務(wù)必將成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢?？墒强此婆d盛的電子商務(wù)行業(yè)卻又隱藏了無數(shù)的禍患。“虧本賺吆喝”似乎已經(jīng)成了電子商務(wù)業(yè)界的普遍現(xiàn)象，在價(jià)格透明化的電商行業(yè)，低價(jià)才是吸引客戶的敲門磚，各大電商企業(yè)的價(jià)格戰(zhàn)日益加劇?！跋热Φ睾笥笨此剖且环N策略，實(shí)則被逼無奈。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，團(tuán)購行業(yè)在2010年的虧損已達(dá)上億元。京東商城在2010年的虧損已達(dá)30億元 。 近年來，電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響越來越大 日前，國內(nèi)最大的購物搜索一淘網(wǎng)聯(lián)合凡客誠品、新蛋網(wǎng)、1號(hào)店、紅孩子等數(shù)十家國內(nèi)優(yōu)質(zhì)B2C企業(yè)聯(lián)合發(fā)起的“聚拾惠”跨站大促模式讓消費(fèi)者眼前一亮，原來電商企業(yè)間除了低價(jià)惡性競爭，還可以通過優(yōu)勢互補(bǔ)、合作互惠的

4、方式為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)?！斑@次活動(dòng)的效果非常不錯(cuò)，每天能夠給單品帶來上萬的用戶訪問量，同時(shí)也大大提升了我們的品牌曝光率?！眹鴥?nèi)最大的母嬰網(wǎng)站紅孩子市場部龔康表示，“跨站聯(lián)合促銷是一種全新的模式，無論是一淘還是我們都在嘗試階段，但這樣的活動(dòng)有利于給消費(fèi)者帶來全新的購物體驗(yàn)。” 日前，國內(nèi)最大的購物搜索一淘網(wǎng)聯(lián)合凡客誠品、新 一淘網(wǎng)運(yùn)營總監(jiān)淺雪表示，“聚拾惠活動(dòng)是業(yè)內(nèi)的跨平臺(tái)合作模式的首次嘗試，這次活動(dòng)每天吸引了上千萬的用戶訪問，不少單品在活動(dòng)期間都賣斷了貨”。她透露，這次聯(lián)合促銷有兩點(diǎn)與以往不同：一是注重活動(dòng)商品的性價(jià)比，參與活動(dòng)商品平均價(jià)格在200元以上；二是參與商家都打通了“一賬通”服務(wù)

5、，用戶可以實(shí)現(xiàn)一站式購物。值得注意的是，通過活動(dòng)，很多來自于淘寶、支付寶的深度網(wǎng)購用戶，首次通過一淘網(wǎng)平臺(tái)“一賬通”服務(wù)，跨站在紅孩子、走秀、凡客誠品等網(wǎng)站上進(jìn)行消費(fèi)。 一淘網(wǎng)運(yùn)營總監(jiān)淺雪表示，“聚拾惠活動(dòng)是業(yè)內(nèi)的跨 合作與競爭，是相互依存，你中有我，我中有你。 合作與競爭的關(guān)系是怎樣的？考點(diǎn)：1、 所以，我們要學(xué)會(huì)“在合作中競爭”，“在競爭中合作”，競爭合作求雙贏。 合作與競爭，是相互依存，你中有我，我中有你。 （1） 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；（2）另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。一、在合作中競爭考點(diǎn)：2、在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。提高團(tuán)體競爭力團(tuán)體通

6、力合作成員間相互競爭（1） 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；一、在 整個(gè)學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競爭! 整個(gè)班級(jí)要在合作中加強(qiáng)競爭! 整個(gè)學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競爭! 整個(gè) 我們學(xué)會(huì)在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。 我們學(xué)會(huì)在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合（1）、在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。（1）、在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ) 在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)，只有這樣才能在競爭中超過別人。在我們班，以下各

7、個(gè)方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有：1、才思敏捷，上課發(fā)言最積極的人是：2、笑口常開，最樂觀豁達(dá)的人是：3、能歌善舞，最有文藝細(xì)胞的人是：4、口若懸河，最雄辯的人是：5、心靈手巧，動(dòng)手能力最強(qiáng)的人是：6、博聞強(qiáng)記，知識(shí)最淵博的人是：7、善于交往，朋友最多的人是：8、學(xué)有所長，成績最優(yōu)秀的人是：9、關(guān)心同學(xué)，最有愛心的人是：10、身體強(qiáng)壯，最健美的人是： 在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)（2）要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。（1）在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。（2）要善于找準(zhǔn)自己

8、的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。（1） 在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢和劣勢在哪里？ 與 同學(xué)相比，我的優(yōu)勢是 我的不足是 ，我如何與他（她）競爭： 在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，與同學(xué)相比 上帝向一個(gè)人許諾說：“我可以滿足你的三個(gè)愿望，但有一個(gè)條件，你在得到你所要的東西的時(shí)候，你的競爭對(duì)手將得到你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開始提出自己的愿望，第一個(gè)和第二個(gè)愿望都是一大筆財(cái)產(chǎn)，第三個(gè)卻是“將我打個(gè)半死”。笑話-三個(gè)愿望 說明了人們的競爭意識(shí)強(qiáng)烈。但這種競爭好不好? 上帝向一個(gè)人許諾說：“我可以滿足你的三個(gè)愿望，但 在合作中競爭，倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭并不意味

9、“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。競爭新理念 成功與失敗是相對(duì)的。面對(duì)競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步；面對(duì)競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。 在合作中競爭，倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭并不（2）善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。（1）在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。（3）不以成敗論英雄。要倡導(dǎo)一種全新的競爭理念。（2）善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。（1）在合二、在競爭中合作 美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房

10、子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。 這個(gè)事例強(qiáng)調(diào)的是什么？ 二、在競爭中合作 美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了他們在比賽(競爭)中要加強(qiáng)合作嗎，為什么?與隊(duì)友參加國際比賽考點(diǎn)：1、在競爭中合作的意義？ 競爭本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者

11、。他們在比賽(競爭)中要加強(qiáng)合作嗎，為什么?與隊(duì)友參加國際比賽第82課合作競爭課件 當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，石匠必須作出選擇。石匠的選擇，在這里只有兩種，即降與不降。他將地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，當(dāng)然也救了自己。 皇帝要修理一座宮殿，請了一個(gè)木匠和一個(gè)石匠。為了要得到皇帝的獎(jiǎng)勵(lì)，他們都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不認(rèn)真，被師傅狠狠地批評(píng)了一頓，徒弟心里不平衡，想報(bào)復(fù)木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原來計(jì)劃的要短一厘米，于是他們面臨著被砍頭的命運(yùn)。石匠看到之后雙贏的智慧 當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，石匠必須作出選擇。石匠的選擇， 兔子因驕傲在第一次賽跑中失

12、利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)儋愐淮?，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當(dāng)兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長長的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。 龜兔賽跑 幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對(duì)抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn) 兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進(jìn)行了深刻的反思， 某人死后被上帝領(lǐng)去參觀。在地獄里，他看見所有的人都圍著一口鍋，鍋里的

13、食物豐盛誘人，但由于唯一可以用來進(jìn)食的工具是一把特別長的勺子，必須依靠他人才能享受美味，因此，所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花； 而在天堂里，他看見了同樣的設(shè)施但卻是不同的場景這里的每個(gè)人都主動(dòng)給別人喂食，同時(shí)也獲得別人給他的幫助。他們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。 故事欣賞：地獄與天堂 某人死后被上帝領(lǐng)去參觀。在地獄里，他看見所 美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。 埃及首都開羅南部的一座劇院深夜在演出時(shí)發(fā)生火災(zāi)，驚恐的觀眾爭相奪路而逃，造成至少30人死亡，45人受傷。當(dāng)時(shí)劇院大約有1000名

14、觀眾正在觀看演出，突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐，大批觀眾爭相奪路而逃，涌向劇院狹小的出口?；靵y之中，不少人被推倒在地，慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過，將他們踩死。 合作與求生 美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短第82課合作競爭課件 （1）“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。 （1）“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，相互促進(jìn)、 從前，有一位長者聽到五個(gè)手指在議論： 大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒用。 食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。 中指說：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能

15、做很多事。 無名指說：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們在一起。 小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。 長者聽了他們的對(duì)話，語重心長地對(duì)他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。誰的本領(lǐng)最大? 從前，有一位長者聽到五個(gè)手指在議論： （2）應(yīng)學(xué)會(huì)處理好自己與他人的關(guān)系。（1） “在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（2）應(yīng)學(xué)會(huì)處理好自己與他人的關(guān)系。（1） “在競爭中合作” （1）學(xué)

16、會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)；考點(diǎn)：3、在競爭與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？ （2）學(xué)會(huì)理解和諒解別人；（3）要站在對(duì)方的位置上考慮，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。 （1）學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí) 日本人流行一句話：“一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過三個(gè)日本人?！?中國也流傳著一句話：“一個(gè)和尚擔(dān)水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝?！?這說明中國人在競爭中合作缺乏什么精神？請你思考 日本人流行一句話：“一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人， 團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神?？键c(diǎn)：4、“在競爭

17、中合作”需要形成團(tuán)隊(duì)精神！ 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。 團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作中國獲男子10米氣步槍團(tuán)體金牌 勝利微笑中國隊(duì)獲女子氣步槍團(tuán)體賽金牌體操男團(tuán)中國摘金 第九次問鼎亞運(yùn)會(huì)冠軍08年奧運(yùn)會(huì)體操隊(duì)中國摘金 個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。中國獲男子10米氣步槍團(tuán)體金牌 勝利微笑中國隊(duì)獲女子氣步槍團(tuán) 在充滿競爭的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競爭本領(lǐng)的同時(shí)，更需要形成一種“在競爭中合作”的精神，在與他人競爭中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。結(jié) 束 語 在充滿競爭的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競爭本領(lǐng)的同時(shí)，一、競爭與合作的關(guān)系二、在競爭中合作1、內(nèi)涵 2、意義 3、如何三、在合作中競爭 如何： “雙贏”的原則、 處理好與他人的關(guān)系、 形成團(tuán)隊(duì)精神一、競爭與合作的關(guān)系 一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問題的“共生效應(yīng)”：某一問題的解決如果只是靠各個(gè)人“單打獨(dú)斗”， 在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見解。 如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生112的效果。 合作的效果-共生效應(yīng) 一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問題的“共生效應(yīng)”：某一問題的 某省的少先隊(duì)代表大會(huì)上，省少