范本2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

1、編號(hào)：_2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃學(xué)校：_教師：_年_月_日（此文內(nèi)容僅供參照，可自行改正）第1頁(yè)共6頁(yè)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本，鑒于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。以學(xué)校數(shù)學(xué)科工作重點(diǎn)為準(zhǔn)繩，以講堂講課為打破口，以課改為契機(jī)，勇敢改革，勇于創(chuàng)新，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，做好常例，連續(xù)堅(jiān)持課程改革，踴躍、主動(dòng)、有序地推動(dòng)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的操作實(shí)行，踴躍實(shí)行課改經(jīng)驗(yàn)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及環(huán)保意識(shí)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育。二、活動(dòng)思想1、以講堂講課改革和學(xué)習(xí)方式改革為中

2、心，全面落實(shí)課改精神。努力研究合適學(xué)生自主、合作、研究學(xué)習(xí)的講課模式，確實(shí)提升講堂教學(xué)質(zhì)量。2、增強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)講課。3、增強(qiáng)集體聽(tīng)課、評(píng)課；講課、備課，發(fā)揮集體的力量，力求教師共同提升。4、組織好單元達(dá)標(biāo)查收。三、班級(jí)分析今年級(jí)共有10個(gè)班，學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技術(shù)有了很大的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也有了必然的認(rèn)識(shí)。在著手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提升，合作互幫的意識(shí)也有了顯然的增強(qiáng)，可是學(xué)生之間存在著顯然的差距。優(yōu)等生思想活躍，講話踴躍；中等生講堂上幾乎是“不見(jiàn)經(jīng)傳”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不合適，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢好多。所以，在這一學(xué)期的講課中更

3、多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和第2頁(yè)共6頁(yè)學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不一樣樣的學(xué)生獲得不一樣樣的發(fā)展。四、詳細(xì)工作1、不停更新見(jiàn)解，努力提升自己素質(zhì)。（1）、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫企圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)久性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，保證課改實(shí)驗(yàn)深入長(zhǎng)久地張開(kāi)下去。教研組規(guī)定每周三進(jìn)行教研活動(dòng)，要求全體成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席。（2）、立足講堂講課實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的講堂講課中。講堂講課思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈巧；組織形式上要趨于寬松民主；談?wù)?/p>

4、上要趨于多元。講堂講課目的要從頭定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提升，研究能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。講課方法的表現(xiàn)形式要有所打破，講堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充分一些，講課的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提升課改實(shí)行水平。（3）、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)行。經(jīng)過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確辦理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的講課理念來(lái)指導(dǎo)講課，踴躍張開(kāi)實(shí)踐，研究表現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。要以發(fā)展

5、為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依靠，著力建立鮮活性的講堂；以解決問(wèn)題為主線，建立研究性學(xué)習(xí)方式，著力培育學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。第3頁(yè)共6頁(yè)（4）、增強(qiáng)課悔過(guò)程管理，制定好課改實(shí)行計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，增強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)詰問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫講課漫筆等多種形式的反省，實(shí)時(shí)總結(jié)研究成就。2、落實(shí)各項(xiàng)講課常例工作，使講課工作扎實(shí)有效。（1）、做好講課“六仔細(xì)”的常例檢查記錄。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批閱作業(yè)、仔細(xì)做好課后指導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反省、仔細(xì)做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。組內(nèi)進(jìn)行不按期的檢查，并做到檢查有記錄,有反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處實(shí)時(shí)炫耀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仔細(xì)實(shí)時(shí)解決。（2

6、）上課，閱讀有關(guān)文章資料，學(xué)習(xí)講堂組織技巧，上課以前仔細(xì)準(zhǔn)備，仔細(xì)備課，有不懂的地方實(shí)時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。仔細(xì)上好每一節(jié)課，新授和復(fù)習(xí)合適聯(lián)合。以自己的熱忱仔細(xì)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不獨(dú)愛(ài)。（3）聽(tīng)課評(píng)課，在大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)地進(jìn)行上課聽(tīng)課評(píng)課，組內(nèi)教師聽(tīng)課好多于10節(jié)，而且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在評(píng)課商討中大家踴躍講話，仔細(xì)聽(tīng)取他人的建議，集思廣益，廣闊思路，使教師對(duì)教材掌握得更到位，對(duì)講堂的駕御能力變得得心應(yīng)手。（4）反省，經(jīng)過(guò)上課聽(tīng)課評(píng)課，實(shí)時(shí)反省講課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使評(píng)與教在科任課中有機(jī)聯(lián)合，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)辦了一個(gè)動(dòng)力，對(duì)學(xué)生發(fā)展起到了一個(gè)敦促作用，收到必然的見(jiàn)效。五、活動(dòng)要求1、教師必然按規(guī)準(zhǔn)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加本組組織的活動(dòng)，不得遲到和早退。2、關(guān)于安排的各項(xiàng)任務(wù)，要仔細(xì)對(duì)待，高質(zhì)量達(dá)成。第4頁(yè)共