【教師共享】《中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》教案及反思 蔣晶晶

1、PAGE7中國古代雕塑教學設(shè)計及教學反思一、教材分析：本課內(nèi)容共分為兩個部分：第一部分：介紹什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑為什么能集中體現(xiàn)當時雕塑的最高水平，分別介紹我國主要陵墓地面雕刻和陶俑及其藝術(shù)特點。第二部分：通過重點介紹我國四大石窟的雕塑，使學生了解我國宗教雕塑是我國雕塑藝術(shù)的重要組成部分，具有悠久的歷史和輝煌的藝術(shù)成就，從而豐富學生的雕塑藝術(shù)知識，提高審美能力，增強民族自豪感和愛國主義情感。二、學生情況分析：學生對中國古代雕塑知識有所了解，但缺乏系統(tǒng)的學習。通過課前調(diào)查，學生想要了解的知識和內(nèi)容是：1、雕塑的概念、種類。2、如何欣賞秦始皇兵馬俑秦始皇陵兵馬俑雕塑群的歷史文化價值和藝術(shù)特點。

2、三、教學方式與教學手段：教學方式:互動式教學、小組合作式學習。課前準備：教師自制課件，多媒體教室。四、教學目標：使學生對中國古代雕塑藝術(shù)的主要成就及主要雕塑作品有所了解、認識。開闊眼界、提高認識、增進知識，培養(yǎng)健康的的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力。五、教學重點：引導學生了解中國古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術(shù)成就及藝術(shù)特點。陵墓雕塑重點是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵馬俑（陶俑），宗教雕塑重點是四大石窟藝術(shù)。六、教學難點：古代雕塑呈現(xiàn)形式和重要作品的欣賞。七、教學過程：幻燈片展示中外著名雕塑作品，啟發(fā)學生它們有著共同的名稱：雕塑。1、什么是雕塑雕塑的概念雕塑雕塑是造型藝術(shù)的一種

3、，用各種可塑、可雕的物質(zhì)材料，創(chuàng)作出具有一定空間、可視、可觸的藝術(shù)形象。其表現(xiàn)形式可分為圓雕（多角度、多方位欣賞的三維立體的圓雕和雕塑與繪畫相結(jié)合的，依附于另一個平面之上的浮雕）。引入：提問：剛才所欣賞的幻燈片中的雕塑作品，同學們能說出幾個作品名稱來大多數(shù)同學都會說出大衛(wèi)維納斯擲鐵餅者思想者等等西方雕塑作品，好像國外的雕塑在同學們的心中印象比較深刻。難道中國古代就沒有什么著名的雕塑作品嗎當然中國古代雕塑也有很高的藝術(shù)成就，也有西方雕塑遙不可及的地方。那么接下來我們就來看看中國古代雕塑有什么樣的成就，到底好在哪里。教師板書：中國古代雕塑幻燈片展示本課學習目標：了解中國古代雕塑群的杰出代表及其藝術(shù)

4、特點以及陵墓雕塑與宗教雕塑的藝術(shù)風貌及特點。中國古代雕塑突出成就主要體現(xiàn)在陵墓雕塑和宗教雕塑兩方面。2、什么是陵墓雕塑板書：陵墓雕塑陵墓雕塑產(chǎn)生的背景：在封建社會里，帝王、貴族為了鞏固他們的統(tǒng)治地位，炫耀其顯赫聲勢，而盛行厚葬。在他們的陵墓區(qū)里，耗費巨大的人力、物力，制作了大量陵墓雕刻作品。地上墓前雕刻大型石人石獸守護陵墓凸顯其威嚴，地下墓中放置大量陪葬品，陶俑就是其中的一部分。論規(guī)模最為宏大的，世界上最大的雕塑群當屬秦始皇兵馬俑了！兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”其美名如何得來的播放視頻秦兵馬俑欣賞歸納其特點：大、多、精、美教師總結(jié)：秦始皇兵馬俑體現(xiàn)了2200年前古代雕塑家們的才能和智慧，它不

5、僅是中華民族的驕傲，也是世界文化的寶貴遺產(chǎn)。地上陵：漢代最杰出的的石雕群霍去病陵墓前石刻提問：霍去病墓石雕的藝術(shù)特點依照石材的天然形貌，因式造型，高超的寫意手法形象概括的表現(xiàn)虎、馬、象等動物的形象。與秦俑比較其藝術(shù)特點（表格對比）3、什么是宗教雕塑以佛教造像最為突出。（板書：宗教雕塑）佛教傳入我國較早，其影響也較為廣泛，佛教造像居多。在我國，自魏晉、十六國和南北朝開始鑿的石窟有15處，其中最著名的佛教石窟造像有以下四個石窟群：欣賞任務(wù)：我國四大石窟簡介A甘肅敦煌莫高窟B甘肅天水麥積山石窟C山西大同云岡石窟D河南洛陽龍門石窟學生分組討論，自主探究歸納四大石窟各自的藝術(shù)特點。4、教師總結(jié)中國古代雕

6、塑的突出成就體現(xiàn)在陵墓和宗教雕塑上，陵墓雕塑分別以地上陵和地下墓的杰出代表霍去病陵墓石雕群和秦始皇兵馬俑為重點學習對象，分析對比其藝術(shù)特點。宗教雕塑以四大石窟為主，以自學討論的形式學習掌握各個石窟的藝術(shù)風貌。八、課后實踐活動搜集各類材料，學習霍去病陵墓雕刻的藝術(shù)形式，制作小型雕塑，下節(jié)課展示給大家。中國古代雕塑教學反思在中國古代雕塑這一課，考慮到學生們知識面較窄，課前準備工作尤為重要，為了增加豐富課堂教學內(nèi)容，能夠找到課本外有益的知識，故事，增添課堂教學的趣味性、知識性，我查閱大量資料進一步了解中國古代雕塑群的杰出代表以及佛教的傳入發(fā)展概況。此外，美術(shù)課不能光高高在上的談經(jīng)典，這樣會使學生對藝術(shù)產(chǎn)生距離感，從而使他們失去對藝術(shù)的興趣。對于秦始皇兵馬俑這部分的內(nèi)容，用視頻能夠更為直觀的體現(xiàn)秦俑的規(guī)模宏大，氣勢恢宏的特點，從而激發(fā)對中國古代雕塑的學習興趣。由于本課涉及的內(nèi)容較多，所以哪個作品都分析的不夠深入，泛泛帶過。以至于對課堂時間的掌控上，課堂內(nèi)容時間的搭配上，做的不夠好，講的太多怕時間不夠容易拖堂，講的太少又達不到學習的效果。本