2022-2023年度 名師 《植物的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE5植物的花教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析植物的花是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科學(xué)五年級(jí)（下冊(cè)）第三單元生物的生長(zhǎng)與繁殖第12課植物的花，該課的主要內(nèi)容是：通過(guò)解剖、觀察知道花的結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)花的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)做花的植物標(biāo)本。學(xué)情分析神奇的生物世界讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，學(xué)生對(duì)此有很多問(wèn)題想解決。本單元生物的生長(zhǎng)與繁殖，遵循小學(xué)生的心理和生理發(fā)展需要，通過(guò)研究種子、花的構(gòu)造和果實(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生對(duì)植物的生殖器官有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。植物的花一課是在前面學(xué)習(xí)了種子發(fā)芽了、種辣椒的基礎(chǔ)上而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本課研究了花的構(gòu)造，為后面果實(shí)是怎么形成的做好鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能用簡(jiǎn)單的工具放大鏡對(duì)植物的花進(jìn)行細(xì)致的觀察，并

2、能用圖和文字表達(dá)；能根據(jù)植物花的特點(diǎn)給花分類(lèi)；能制作簡(jiǎn)易的科學(xué)模型。2愿意合作交流，能從欣賞花的過(guò)程中獲得美的體驗(yàn)并用一定的方式贊美自然。3知道常見(jiàn)植物花的構(gòu)造；了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類(lèi)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)解剖、觀察，知道花的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu)。評(píng)價(jià)任務(wù)1通過(guò)解剖、觀察，知道花的結(jié)構(gòu)。2知道植物的花可以分為完全花和不完全花兩類(lèi)。3學(xué)會(huì)制作花的標(biāo)本。教學(xué)準(zhǔn)備搜集凋謝的各種花朵，關(guān)于花的圖文、視頻資料，鑷子、放大鏡、刀片等。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。師：花是一株植物最美麗的部分，它是植物發(fā)育成熟的標(biāo)志。關(guān)于花，你想知道什么問(wèn)題生舉手發(fā)言，提出問(wèn)題。師：同學(xué)們提出的問(wèn)題可真多

3、！我們要想研究這些問(wèn)題，先要從花的構(gòu)造入手進(jìn)行研究。（板書(shū)課題：植物的花。）二、認(rèn)識(shí)花的構(gòu)造。師：剛才同學(xué)們都已經(jīng)把自己喜歡的花帶來(lái)了，你現(xiàn)在想怎么研究它們呢小組討論并交流、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。師：下面我們就以月季花為例進(jìn)行研究。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)之前，老師還要補(bǔ)充幾點(diǎn)（出示課件）：1解剖要求：解剖時(shí)要按由外到里的順序撕下各部分，解剖操作中要細(xì)心，不要損傷了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分類(lèi)擺好、擺齊。并且填好表格。2鑷子的使用方法：用大拇指和食指控制鑷子的松緊，要夾住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被鑷子夾著手。3小組動(dòng)手解剖。（師巡視，并參與到學(xué)生的解剖活動(dòng)中，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。）4匯報(bào)成果。師將

4、各組的研究結(jié)果投影出來(lái)，同時(shí)加以補(bǔ)充說(shuō)明。三、根據(jù)花的構(gòu)造給花分類(lèi)。1師：自然界中花的結(jié)構(gòu)是不一樣的，你能標(biāo)出下面的花的結(jié)構(gòu)嗎2學(xué)生給課本上的百合花、南瓜花、桑樹(shù)花標(biāo)出對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)。3如果我們給這些花來(lái)分類(lèi)，你們認(rèn)為怎么分好。4小組討論：按顏色分，按花瓣的數(shù)量分，按雄蕊的數(shù)量分等。5師：老師這里有一種最科學(xué)最簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法出示課件一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成的花叫做完全花。缺少其中一部分，兩部分或三部分的花，叫做不完全花。6師：下面請(qǐng)同學(xué)們分辨一下，哪些是完全花，哪些是不完全花。（出示課件）師補(bǔ)充說(shuō)明：在不完全花中，只有雄蕊的花叫雌花；只有雄蕊的花叫雄花。很高興同學(xué)們掌握了花的構(gòu)造，

5、并能輕松就分辨出不同種類(lèi)的花。下面聽(tīng)一首歌曲茉莉花放松一下。（播放音樂(lè)）音樂(lè)聽(tīng)完了，同學(xué)們你們想采用什么樣的方式來(lái)贊美鮮花呢四、贊美花。小組討論贊美花的方式。學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)贊美花。五、課外拓展。師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常喜歡鮮花，但是好花不常開(kāi)，那么怎樣做才能把你喜歡的鮮花永久的保留下來(lái)做紀(jì)念呢生可能回答還可以制作花的標(biāo)本。師：把花制作成標(biāo)本，能夠長(zhǎng)期保存。下課后同學(xué)們根據(jù)資料卡的提示，制作一種花的標(biāo)本，下節(jié)課我們進(jìn)行一次作品展評(píng)，看看那位同學(xué)的標(biāo)本制作的最漂亮。板書(shū)設(shè)計(jì)植物的花花的基本構(gòu)造：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。完全花：由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成的花。不完全花：缺少其中一部分，兩部分或三部分的花。教學(xué)反思本節(jié)課共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，課前觀察采集活動(dòng)，學(xué)生課前去觀察采集各種各樣的花朵，感受花的種類(lèi)繁多，課堂上學(xué)生把自己帶來(lái)的鮮花解剖，認(rèn)識(shí)花各部分的名稱(chēng)，給花分類(lèi)。學(xué)生的課前準(zhǔn)備充分，都采集了不同種類(lèi)的花，課上也能按照老師的要求去做實(shí)驗(yàn)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的