2022-2023年度 名師 《水的組成》名校教案

1、PAGE6浙教版科學(xué)八年級上水的組成教學(xué)設(shè)計課題水的組成單元第一單元學(xué)科科學(xué)年級八年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能（1）認(rèn)識到水的組成，能明確說出水由氫和氧組成。（2）知道氧氣和氫氣的檢驗方法。（3）知道可燃性氣體在燃燒之前要驗純。2過程與方法（1）通過學(xué)習(xí)水的組成科學(xué)探究史，認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程。（2）通過電解水的實驗，體驗科學(xué)驗證的過程。（3）在電解水的實驗過程中，初步學(xué)習(xí)如何觀察實驗并用文字、圖表和化學(xué)語言記錄實驗過程及現(xiàn)象。（5）在合作與討論中，學(xué)會主動與他人合作交流，清楚表達自己的觀點。3情感態(tài)度與價值觀：通過對相關(guān)化學(xué)史的學(xué)習(xí)，認(rèn)識善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考、堅持不懈的科學(xué)精神，意識到正確

2、的思想觀念對科學(xué)探究的重要作用。重點水的電解產(chǎn)物分析及結(jié)論；水分子的構(gòu)成及水的一些性質(zhì)難點電解水實驗的分析及解釋。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課認(rèn)識氣體演示帶火星木條在氧氣和空氣中的現(xiàn)象。演示純凈的氫氣燃燒現(xiàn)象和不純的氫氣爆炸現(xiàn)象復(fù)習(xí)引入：在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然界中的水循環(huán)：海陸間循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)，在這些水循環(huán)過程中，水的形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化在水循環(huán)過程中有沒有生成新的物質(zhì)這些變化屬于物理變化還是化學(xué)變化？觀察現(xiàn)象并記錄得出氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。觀察現(xiàn)象并記錄得出純凈的氫氣安靜地燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，不純的氫氣燃燒會發(fā)出爆炸聲，所以可燃性氣體在燃燒

3、之前要驗純。學(xué)生討論、猜想、回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進入主題講授新課科學(xué)探究如果我們給水加熱，水會變成水蒸汽，但如果我們給水通直流電，又會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象呢一、水的電解：1、介紹實驗裝置及電路連接。引導(dǎo)正確的實驗并觀察。2、觀察現(xiàn)象：（1）接通電源，觀察電極和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象：可以看到電極上出現(xiàn)氣泡，氣體匯集在兩個玻璃管的上部，兩個玻璃管的液面下降。（2）用點燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴，（即產(chǎn)生氣體體積較多的）慢慢打開活塞，觀察到氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，這個玻璃管產(chǎn)生的氣體是氫氣。氫氣是所有氣體中密度最小的一種氣體，具有可燃性，點燃氫氣等可燃性氣體之前要先驗純，純凈的氫氣能夠在空氣中安

4、靜的燃燒，點燃不純的氫氣會爆炸。（3）用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，這是氧氣。說明：氧氣具有助燃性。氧氣本身不能燃燒，但能使燃燒更加劇烈。（4）與電源正極相連通的電極叫陽極，陽極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。與電源負極相連通的電極叫陰極，陰極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰。氫氣和氧氣的體積比是21。（5）實驗結(jié)論A水在通電條件下，生成氫氣和氧氣，這是什么變化化學(xué)變化。通電這個過程用文字表達為：水氫氣氧氣，氣體體積比2：1課件展示思考與討論：1水的電解是化學(xué)變化還是物理變化2氧氣和氧、氫氣和氫是否一樣3能不能說“因為

5、電解水生成氧氣和氫氣，所以水是由氧氣和氫氣組成的”？二、水分子的構(gòu)成思考與討論：1回憶并討論水、氫氣和氧氣都是由什么粒子構(gòu)成的。2構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子很小，但這些粒子中是否存在比它更小的粒子呢3這些粒子是什么呢視頻展示水電解的微觀動畫展示科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)這些粒子是原子。并畫出了水電解的過程示意圖。展示科學(xué)家探究水組成的科學(xué)史小組動手實驗，觀察并完成記錄三個任務(wù)單，小組匯報實驗結(jié)論。小組思考討論與回答分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，水是由水分子構(gòu)成的，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，水分子在通電情況下生成了氫分子和氧分子，而這些氫分子和氧分子都是通過水分子分解而來的，所以水是由氫和氧組成的。小組思考討論、回答學(xué)生觀看并理解對所學(xué)的知識進行辨析理解，突破難點。認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程。課堂小結(jié)一起回顧，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們獲得了哪些知識回顧板書1、水的電解水在通電的