(公開課設(shè)計)一年級上冊語文《秋天2》教案

1、(公開課設(shè)計)一年級上冊語文秋天2授課設(shè)計(公開課設(shè)計)一年級上冊語文秋天2授課設(shè)計(公開課設(shè)計)一年級上冊語文秋天2授課設(shè)計秋天授課設(shè)計授課目標：1、知道秋天的一些特點，感覺秋天的美，并能聯(lián)系自己的生活實質(zhì)說說自己觀察到的秋天。、能按必然序次看懂圖意。、正確、流利地朗讀課文。授課重點：學(xué)會生字，知道秋天的特點。授課難點：聯(lián)系實質(zhì)說說自己觀察到的秋天。授課準備：錄音機、幻燈機、幻燈片授課過程：一、創(chuàng)立情境，引入新課夏天過去，秋天就抵達了3我們的身邊。秋天到了，天氣、動物、植物都有什么變化呢？讓我們一塊兒去看一看。學(xué)生齊讀課題：秋天二、解說與談?wù)摽磮D、出示幻燈，請同學(xué)們仔細看圖，告訴老師，從那些

2、地方能夠看出這幅圖是秋天的情形？、指名按從上到下或從遠到近的序次說說秋天的情形。初讀課文、同學(xué)們真聰穎，作家叔叔也觀察了這幅圖，還把它寫下來了。、請看書，聽錄音。、自己讀一讀課文。學(xué)習(xí)課文、秋天的天空有什么特點呢？我們一起來讀讀課文第一自然段。（1）看圖：誰能告訴老師，秋天的天空是什么樣的？（2）有多高？有多藍？能不能夠用另一個詞把“那么”換一換？（3）指導(dǎo)讀。（4）比較句子有什么不同樣。藍天上飄著幾朵白云。高高的藍天上飄著幾朵白云。這兩句話有什么不同樣？過渡語：在高高的藍天下，有什么呢？我們向遠處望，看見了稻田。、請同學(xué)讀第二自然段1）看圖理解“一眼望不到邊”2）誰能告訴老師，為什么作者要把

3、熟了的稻子比作金子呢？3）指名讀第二自然段，爾后齊讀。指圖過渡：現(xiàn)在我們往近處看，誰能說說近處的光景？（生甲：稻田旁邊有池塘，池塘邊上有棵梧桐樹還有些什么？生乙：地上有小螞蟻和落葉，池塘中有小魚師：同學(xué)們觀察得很仔細。我們看看作者是怎么寫的。：學(xué)生自讀第三自然段。1想想春天的梧桐樹是什么樣的，秋天來了，梧桐樹有什么變化。樹葉黃了，葉子落了2梧桐樹葉是怎樣落下來的？我們一齊讀一讀下面這句話：、一片一片的黃葉從樹上落下來。、黃葉從樹上落下來。3）第二句和第一句有什么不同樣？4）填空：當黃葉落下來后（）把黃葉看作（）。學(xué)生口頭填空，先填課文中的，爾后擴展，自由填。5）教師導(dǎo)讀最后兩句。過渡：小魚把黃葉看作傘，螞蟻把黃葉看作體育場，燕子把黃葉看作什么呢？、男同學(xué)讀第四自然段。1）秋天來了，燕子有什么變化？2）燕子把黃葉看作什么？3）電報是什么？燕子為什么把黃葉看作電報呢？4）指名朗讀?？磮D小結(jié)秋天來了，天那么高，那么藍；稻子熟了，黃燦燦的；梧桐樹的葉子變黃了，開始一片一片地往下落；燕