中班主題車輛總動員教案反思

1、第 第 頁中班主題車輛總動員教案反思中班主題車輛總動員教案反思是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋中班說課稿的您有所援助。 1、中班主題車輛總動員教案反思 活動目標：1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。4、能開心地參加活動，在活動中懂得遵守規(guī)章。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預備：1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片假設干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。2、把活動場地設計成公路，貼上各種交通標記。3、律動音樂活動過程：一、認識各種車輛，并分類1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途“呀?

2、工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”2、 車子進入停車場，按標記分類停放“我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標識)“請車子們進入停車場后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否側胪＼噲?活動室)按標記停放(機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)二、通過開車游戲認識交通標識1、 帶領車輛駛上公路，沿途認識各個交通標識“車輛們請留意了!上公路肯定要遵守交通規(guī)章，我們出發(fā)了!”“看!前面路口有一個牌子，這是什么呀?”(按順次認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉彎等交通標識)三、韻律活動：車輛加油1、 進入加油站

3、(音樂室)“車輛開了那么多路，沒油了怎辦?”2、 提示幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現加油?”3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作“油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修?”4、 用動作表現興奮的心情“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起興奮興奮吧!”四、復習交通標識按原路返回，復習鞏固交通標識的名稱及含義“車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回?！蔽?、結束車輛返回停車場停好，休息?；顒臃此迹壕V要中提出，要選擇貼近幼兒生活的內容，要依據幼兒的特點，愛好點，來組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參加。2、中班主題活動教案

4、：玩具總動員教案(附教學反思)活動的產生：每天總會有一兩個小伙伴從家里帶玩具到幼兒園來，只要玩具一拿出來，全班的孩子都會很新奇地圍上去，這種現象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們舒舒服服地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都特別感愛好的題材，我想我可以帶著全班的小伙伴來一次開心的玩具國的旅行。于是，主題探究活動玩具總動員就開始了。主題背景：兒童心理學家說：“玩就是兒童的工作?！蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷炭茣！蓖婢呤怯變赫J識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中漸漸形成的?；顒幽繕耍?、探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的技能。2、體驗玩具大家

5、一起玩的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。5、體驗同伴間友好的情感。活動過程：1、我的珍寶玩具我讓孩子們從家里把自己最喜愛的玩具帶到幼兒園里，大家共同來共享各自的玩具，這個活動總共進行了三次。通過孩子們跟玩具的這三次親切接觸，孩子們從只會玩自己的玩具，不懂也不太情愿與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商安排角色，情愿與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會閱歷、社會交往技能，還是生活活動方面，甚至是禮貌用語方面都有了特別大的進步。2、玩具博覽會這一階段主要是把自己的電動玩具帶到班上的展示角展示，并向其他幼兒介紹自己的玩具的

6、玩法及形狀特征，整個活動的重點是電動玩具。幼兒通過一系列的活動認識各種電動玩具及其共同特征，在滿意了幼兒的新奇心和探究玩具的愛好的同時，我們還讓幼兒自己動手裝電池，使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確運用電池的方法。3、動手做玩具這個階段主要是要引導幼兒去查找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓幼兒學會廢物利用。孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各式各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，孩子的制造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過程中，大部分家長都能與自己的孩子一起操作，幼兒因此也體會到了親情的暖和，這些都是平常在商場里買精致的玩具成品所沒有的情感體驗。4、影片觀賞這個階段是從小伙伴觀

7、看動畫片玩具總動員延伸出來的。孩子們在觀看動畫片時特別仔細，而且還會仿照片中的人物對話，甚至連人物對話的語氣、表情都仿照得惟妙惟肖。于是我就間續(xù)又讓孩子們觀賞了海底總動員、超人特工隊、真假公主等經典的動畫片。通過觀看這些影片，我發(fā)覺孩子們的一般話的會話水平提高了很多，對善惡的辨別技能也提高了，個別原本一般話基礎較好的幼兒說話更是幽默了很多。活動反思：“玩具總動員”主題探究活動主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的活動讓他們充分地認識玩具，體驗自己動手制作玩具的歡樂，讓他們有成就感，加強了他們的自信心，同時也讓他們學會了查找和利用身邊的材料，進行廢物利用，制作出自己喜愛的玩具。，使幼兒的制造力

8、和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過家長與幼兒共同制作玩具，也加強了家長與孩子之間的情感溝通，在特別生活化的活動中孩子們學會了認知、學會了交往、學會了合作、學會了禮儀、學會了解決問題。3、中班主題活動車輛總動員教案反思活動目標：1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。4、能開心地參加活動，在活動中懂得遵守規(guī)章。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片假設干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。2、把活動場地設計成公路，貼上各種交通標記。3、律動音樂活動過程：

9、一、認識各種車輛，并分類1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途“呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”2、 車子進入停車場，按標記分類停放“我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標識)“請車子們進入停車場后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否側胪＼噲?活動室)按標記停放(機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)二、通過開車游戲認識交通標識1、 帶領車輛駛上公路，沿途認識各個交通標識“車輛們請留意了!上公路肯定要遵守交通規(guī)章，我們出發(fā)了!”“看!前面路口有一個牌子，這是什么呀?”(按順次認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、

10、環(huán)形道、轉彎等交通標識)三、韻律活動：車輛加油1、 進入加油站(音樂室)“車輛開了那么多路，沒油了怎辦?”2、 提示幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現加油?”3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作“油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修?”4、 用動作表現興奮的心情“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起興奮興奮吧!”四、復習交通標識按原路返回，復習鞏固交通標識的名稱及含義“車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回?！蔽?、結束車輛返回停車場停好，休息。活動反思：綱要中提出，要選擇貼近幼兒生活的內容，要依據幼兒的特點，愛好點，來組織生

11、動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參加。4、中班綜合活動車輛總動員教案反思活動目標：1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。4、能開心地參加活動，在活動中懂得遵守規(guī)章。活動預備：1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片假設干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。2、把活動場地設計成公路，貼上各種交通標記。3、律動音樂活動過程：一、認識各種車輛，并分類1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途“呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”2、 車子進入停車場，按標記分類停放“我們一起停到停車場去吧

12、?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標識)“請車子們進入停車場后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否側胪＼噲?活動室)按標記停放(機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)二、通過開車游戲認識交通標識1、 帶領車輛駛上公路，沿途認識各個交通標識“車輛們請留意了!上公路肯定要遵守交通規(guī)章，我們出發(fā)了!”“看!前面路口有一個牌子，這是什么呀?”(按順次認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉彎等交通標識)三、韻律活動：車輛加油1、 進入加油站(音樂室)“車輛開了那么多路，沒油了怎辦?”2、 提示幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現加油?”3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作“油加好了!我們