中班教案蝦9篇

1、第 第 頁中班教案蝦9篇 中班教案蝦9篇這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！ 中班教案蝦第1篇 主題名稱：七彩世界 時(shí)間： 執(zhí)教者： 活動(dòng)：七彩蝦 語言 活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事情節(jié)，感受小青魚敬愛老人的情感。2能大膽地用動(dòng)作、語言進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)預(yù)備：1掛圖第16號(hào)，故事磁帶。2繪畫紙和油畫棒人手一份。 活動(dòng)過程： 一、猜謎語。 1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平常不見面，雨后才見它。 2、從謎面及生活閱歷中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。 3、組織爭論：你看見過哪些東西像彩虹？ 二、聽故事。 1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事，讓幼兒學(xué)會(huì)依據(jù)圖面的順次看圖

2、講故事 2、讓每組幼兒自己講講故事內(nèi)容。 3、請個(gè)別幼兒講解并描述故事內(nèi)容。 4、老師小結(jié)故事大意，給故事起名字。 三、再次傾聽故事四、理解故事，復(fù)述故事 1、讓幼兒依次看圖，針對每幅圖提出問題如：蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？它是怎么說的？小青魚又是怎么回答的？ 2、組織幼兒爭論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？引導(dǎo)幼兒依據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來分析 3、小青魚看到蝦公公難過的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？五、爭論。 1、組織爭論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？假如你是小青魚，你會(huì)怎樣做？ 2、聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚敬愛老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。 中班教案

3、蝦第2篇 作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家收集的中班語言領(lǐng)域教案七彩蝦，歡迎閱讀與保藏。 活動(dòng)目標(biāo)： 1理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)新的詞語悶悶不樂、勸慰等。 2學(xué)會(huì)援助別人、關(guān)懷別人。 活動(dòng)預(yù)備： 1、彩虹圖片。 2、七彩蝦ppt。 活動(dòng)過程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對故事的愛好喜歡，情愿傾聽故事。 1、猜謎語師：小伙伴們，今日老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)謎語，我們一起來猜一猜？ 謎語一：一座七彩橋，白云上面飄，平常不見面，雨后才見到。彩虹是什么樣子的.？ 師：小伙伴們真棒，對啦，就是彩虹，你們看看彩虹是什么樣子

4、的，顏色呀、外形呀等許多方面。師：剛才小伙伴說了許多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等小伙伴們想一想，你覺得還有哪些東西像彩虹？拱橋、香蕉、蝦等還有一個(gè)謎語，小耳朵聽好哦！ 謎語二：駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前穿青衣，死后披紅襖。噢，是蝦子今日呀，老師還給小伙伴們帶來了一個(gè)故事，故事的名字就叫七彩蝦，我們一起來聽一聽故事里彩虹和蝦公公發(fā)生了什么事，故事中還有誰？ 二、聽故事 1、老師有感情地講解并描述，幼兒傾聽，初步理解故事內(nèi)容。第一次故事的名字叫什么？故事中的七彩蝦是什么？ 2、第二次傾聽故事重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事七彩蝦什么時(shí)候會(huì)涌現(xiàn)？誰把自己變成了一條七彩魚？他為什么要變？ 3、第三

5、次聽故事 1引導(dǎo)幼兒爭論：體會(huì)援助、關(guān)懷別人的情感。 小青魚是什么時(shí)候背蝦公公到河面上去的？當(dāng)時(shí)小青魚是怎么對蝦公公說的？哪個(gè)小伙伴來試一試？ 蝦公公看見了什么？出示畫面蝦公公把彩虹當(dāng)什么了？ 彩虹不見了，蝦公公是怎么說的？他的心情怎么樣？哪個(gè)小伙伴學(xué)蝦公公的語氣說一說？ 師：小青魚看到蝦公公難過的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？ 三、爭論 1、組織爭論：你喜愛小青魚嗎？為什么？ 師小結(jié)：由于小青魚援助別人、關(guān)懷別人、富有憐憫心、敬愛老人 2、你在生活中是怎樣對待老人的？ 師：小伙伴說得很好，老人年齡大了，行動(dòng)不方便，很多事情不能自己來做，小伙伴你們可以援助它們，把你見的新鮮的事情告知他們

6、，也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩，敬愛他們。 四、結(jié)束活動(dòng)延伸：依據(jù)故事情節(jié)繪畫。 1、畫出主要人物的形狀特征小青魚、蝦公公。表現(xiàn)故事情節(jié)：蝦公公游不動(dòng)了小青魚來了蝦公公看到了彩虹蝦公公想去和七彩蝦談天小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。 2、提問：蝦公公、小青魚后來怎樣了？鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。 中班教案蝦第3篇 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)捻氁恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是細(xì)心整理的中班健康活動(dòng)教案機(jī)智鼠小弟含反思，歡迎大家共享。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走； 2、熬煉運(yùn)動(dòng)的長久性； 3、培育初步的規(guī)章意

7、識(shí)。 4、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 5、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒裝扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過不同高度的隧道 活動(dòng)過程： 一幼兒隨音樂入場，做熱身運(yùn)動(dòng)。 老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場，共同游戲機(jī)智鼠小弟 二練習(xí)彎腰半蹲走 1、老師引導(dǎo)幼兒觀測隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好方法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。 2、集體演示 請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。 老師依據(jù)幼兒的

8、表演引出彎腰半蹲走。 師：剛才孩子們都想出了很好的方法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很簡單被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。 3、幼兒集體嘗試練習(xí)彎腰半蹲走。 4、集體講解并描述： 你在練習(xí)中發(fā)覺了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？ 5、老師總結(jié)幼兒溝通的.看法，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。示范可由幼兒也可由老師6、幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。 7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。 8、再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。 三游戲：運(yùn)糧食 1、過渡語：小老鼠這么棒，媽媽查找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好

9、嗎？ 2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來。 3、幼兒游戲。 四游戲結(jié)束 1、圍著糧食慶祝成功，同時(shí)放松身體。 2、帶著糧食興奮地出活動(dòng)室。 教學(xué)反思： 幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 小百科：鼠，哺乳動(dòng)物，大約有500余種，已存在上億年歷史。分布在世界各地，有田鼠、冠鼠、倉鼠、竹鼠等。家鼠與人類關(guān)系親密，屬于有害動(dòng)物，常常蒙受人類打擊。 中班教案蝦第4篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 2、遷移已有的生活閱歷，通過老師圖片的

10、提示，較精確地唱出襯詞，記憶歌詞。 3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)cd。 2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入。 播放歌曲新年到 老師：小伙伴們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？ 2、介紹春節(jié)習(xí)俗。 老師：小伙伴們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？ 介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。 老師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。老師講故事 3、學(xué)唱歌曲。 老師：今日，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做過新年，老師范唱。 1聽歌曲過新年幼兒學(xué)唱，并仿照其中一句，看誰學(xué)得快。 2聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句播放音樂，老師琴聲伴奏。 3聽歌曲，

11、并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。 4老師彈琴，幼兒齊唱?dú)g快、活潑的心情。 5分角色演唱師生間協(xié)作、男女間協(xié)作。 4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。 1認(rèn)識(shí)鼓、鈸兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法聽聲音、仿照。 2老師與幼兒在音樂中的協(xié)作示范。 3用手仿照學(xué)習(xí)樂器在過新年中的表現(xiàn)。 4請幼兒上臺(tái)當(dāng)小樂手，其他幼兒充當(dāng)小歌星。 5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。 老師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的喧鬧氣氛。 幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與歡樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。 老師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最末，讓我們在過新年美好的音樂

12、聲中，我們一起來歡迎新年！ 播放過新年伴奏音樂，與幼兒一起活動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 可以在幼兒熟識(shí)了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。 中班教案蝦第5篇 作為一名辛苦耕耘的教育工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是收集整理的幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案小丑與旋轉(zhuǎn)木馬含反思，僅供參考，盼望能夠援助到大家。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀賞音樂，聽辨樂曲A段的斷頓和B段的連貫，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬一上一下與旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 2、聽辨非常的音響效果，通過相宜的語詞與肢體動(dòng)作表現(xiàn)加油和變魔法的情節(jié)。 3、嘗試與同伴合作在圓圈上共同游戲，學(xué)習(xí)與人友好

13、地共享空間。 4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。 5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。 【活動(dòng)預(yù)備】 坐旋轉(zhuǎn)木馬的生活閱歷、音樂、旋轉(zhuǎn)木馬視頻、紙棒人手一支。 【活動(dòng)過程】 一、回憶閱歷，體驗(yàn)游戲，進(jìn)入音樂情境。 l、談?wù)撛掝}，引發(fā)主題。 我是一個(gè)歡樂的小丑，我很喜愛玩旋轉(zhuǎn)木馬，你們喜愛嗎？玩過嗎？ 2、觀看視頻，鏈接閱歷。 看來我們都很喜愛旋轉(zhuǎn)馬車，一起來看看是怎么玩的呀？了解旋轉(zhuǎn)木馬一下一上和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 二、觀賞音樂，初步了解音樂結(jié)構(gòu)與情節(jié)。 1、初步傾聽，感受A段的斷頓與B段的連貫。 一一小丑帶來的可是一架奇妙的音樂馬車，聽懂了音樂才會(huì)更好玩，我們一起聽聽什么時(shí)候像一下一上

14、，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)起來！ 2、再次傾聽，隨樂自由表現(xiàn)上下和旋轉(zhuǎn)。 一一你能聽著音樂一上一下或者旋轉(zhuǎn)嗎？試試用動(dòng)作告知我！ 3、嘗試圈上身體動(dòng)作表現(xiàn)A段的斷頓和B段的連貫。 一一從你們的動(dòng)作就看出你們已經(jīng)找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)。接下來，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車，聽著音樂來玩一玩。一下一上可以怎么樣？能像視頻里一樣往前轉(zhuǎn)起來嗎？站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。 4、隨樂畫圖譜，援助幼兒進(jìn)一步理解與鞏固。 一一剛才我們聽著音樂一會(huì)兒上下，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)起來，真好玩，我還能聽著音樂把玩旋轉(zhuǎn)木馬的樣子畫下來呢，看看和我們玩的一樣嗎？ 一一誰來找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋

15、轉(zhuǎn)？看看有幾次？ 三、聽辨非常音效，嘗試表現(xiàn)B段情節(jié)。 1、借助圖譜與游戲情境，理解B段非常音效。 木馬旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，有沒有聽到什么特別聲音？借助圖譜中的符號(hào)發(fā)覺非常音效一一你知道這是什么意思嗎？告知你們吧，這是小鈴鐺發(fā)出好聽的盧音在給小木馬加油呢！聽一聽是在音樂的什么地方給小木馬加油的？協(xié)作語詞：駕駕 你還聽到什么特別的地方？猜猜是什么意思？原來是小丑變魔法，在這里是要預(yù)備給你們變禮物啦！ 2、嘗試表現(xiàn)B段音樂情節(jié)。 你們能在轉(zhuǎn)起來的時(shí)候?yàn)樾∧抉R加加油嗎？取座位自由嘗試一我們一起坐上大馬車試一試。圈上與同伴合作游戲，學(xué)習(xí)與同學(xué)友好地共享空間。小丑變出魔法棒 四、在“變魔法與加油”的情境中，嘗試

16、用語詞、身體動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂。 1、加入道具，身體動(dòng)作與語詞完整表現(xiàn)音樂。 一起聽著音樂完整玩一玩，看看這次我能變出什么禮物。手持紙棒，圈上合作游戲。小丑變出旋轉(zhuǎn)木馬，增加游戲趣味。 2、道具升級(jí)，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂與情境予以的愉悅。一讓我們坐上奇妙的音樂馬車，繼續(xù)變出更多的禮物吧！ 教學(xué)反思 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)

17、的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。 中班教案蝦第6篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 2、遷移已有的生活閱歷，通過老師圖片的提示，較精確地唱出襯詞，記憶歌詞。 3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。 4、讓同學(xué)了解新年的習(xí)俗。 5、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入。 播放歌曲新年到老師：小伙伴們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？ 2、介紹春節(jié)習(xí)俗。 老師：小伙伴們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？ 介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。 老師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事

18、。老師講故事 3、學(xué)唱歌曲。 老師：今日，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做過新年，老師范唱。 1聽歌曲過新年幼兒學(xué)唱，并仿照其中一句，看誰學(xué)得快。 2聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句播放音樂，老師琴聲伴奏。 3聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。 4老師彈琴，幼兒齊唱?dú)g快、活潑的心情。 5分角色演唱(師生間協(xié)作、男女間協(xié)作)。 4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。 1認(rèn)識(shí)鼓、鈸兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法聽聲音、仿照。 2老師與幼兒在音樂中的協(xié)作示范。 3用手仿照學(xué)習(xí)樂器在過新年中的表現(xiàn)。 4請幼兒上臺(tái)當(dāng)小樂手，其他幼兒充當(dāng)小歌星。 5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。 老師：過年的風(fēng)俗每個(gè)

19、地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的喧鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與歡樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。 老師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最末,讓我們在過新年美好的音樂聲中，我們一起來歡迎新年！ 播放過新年伴奏音樂，與幼兒一起活動(dòng)。 活動(dòng)延伸：可以在幼兒熟識(shí)了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。 小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的

20、方式慶祝新年的到來。 中班教案蝦第7篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案多種多樣的魚，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道海洋中有各式各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。 2、了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。 3、喜愛魚，能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 課件圖片 活動(dòng)過程 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)愛好 今日教室里來了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰呢？ 坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。 二、海洋里有著各式各樣

21、的魚 你認(rèn)識(shí)哪一種？他有什么特征嗎？介紹給小伙伴聽一聽。 幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。 老師適當(dāng)?shù)?加以補(bǔ)充和小結(jié) 三、老師和幼兒共同探究海底里其他奇妙的魚 1、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋，射水魚非常愛動(dòng)、淘氣，色調(diào)艷麗。 提問：你發(fā)覺射水魚有什么特有的本事？ 2、蝴蝶魚：是大海 里的小型魚，體型均小，游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飄舞一樣，色調(diào)特別艷麗，所以起這樣的名字。提問：你喜愛蝴蝶魚什么地方？ 3、比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚蝦。 由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè)，這一側(cè)的顏色與四周環(huán)境協(xié)作得很好；它們身體的朝下一側(cè)

22、為白色。 提問：比目魚有什么特點(diǎn)？ 4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而著名提問：你覺得電鰩哪里最厲害？ 5、老師小結(jié)： 海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的瘦長，有的身上有刺，有的有漂亮的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣！ 真是有趣極了。 四、結(jié)合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，進(jìn)展幼兒想象力制造力。 請家長協(xié)作，在紙上用實(shí)時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。 五、活動(dòng)結(jié)束 展示每一組的作品，進(jìn)行評比。 中班教案蝦第8篇 在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)

23、、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要留意哪些問題呢？以下是整理的中班生成主題活動(dòng)教案：歡高興喜迎新年，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 回憶往事，每年過年都是兒時(shí)的我最快樂的時(shí)候，聯(lián)系現(xiàn)在誰又能說哪個(gè)孩子又不是翹首希望新年的到來呢！曾記得有一天一大早，我到班級(jí)，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子立刻說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了?！彼脑拕傉f完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時(shí)我又可以穿新衣服了?！?有孩子說：“過年的時(shí)候，我上街時(shí)還看到許多許多的燈籠呢！”隨著談話時(shí)間的延長，孩子們對過新年越來越憧憬了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個(gè)不想呢！既然孩子們這么憧憬，何不抓住這

24、一機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，開展一次關(guān)于“喜迎新年”的主題活動(dòng)，讓孩子更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。實(shí)時(shí)生成了本次主題活動(dòng)歡高興喜迎新年。 本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排的活動(dòng)，通過觀測四周環(huán)境的布置，人們多彩的慶?；顒?dòng)，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節(jié)日的歡樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)當(dāng)更好地學(xué)習(xí)，更能干。新年元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)制造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的

25、過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年元旦的認(rèn)識(shí)與了解；通過親自布置活動(dòng)環(huán)境進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；最末以“親子游園”形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。 主題活動(dòng)的目標(biāo)： 1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進(jìn)行游戲。滿意自己的制造性表現(xiàn)的需要，充共享受游戲的樂趣。 2、幼兒在操作和游戲活動(dòng)中，共同解決遇到的問題，培育幼兒相互合作的意識(shí)。 3、進(jìn)一步提高幼兒的操作技能，以及培育幼兒制造美、表現(xiàn)美的技能。 4、愿意參與各種慶?；顒?dòng)，感受新年的歡樂。 5、知道自己又長大了應(yīng)當(dāng)更懂事，更能干。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) ： 1、在

26、活動(dòng)中和幼兒一同制作燈籠、彩帶，并布置墻面，感受新年的氣氛。 2、請幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料，將教室裝扮美麗。 3、和幼兒一同參與迎新活動(dòng)，感受開心的氣氛。 4、提供幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。 家園共育： 1、請家長與幼兒一起關(guān)于新年的資料。 2、重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。 3、為幼兒預(yù)備一份新年禮物。表揚(yáng)幼兒一年中的進(jìn)步。 4、請家長帶領(lǐng)幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。 5、會(huì)說一句祝愿的話，并大膽的將祝愿告知伙伴。 主題活動(dòng)的組織與實(shí)施： 社會(huì)：過新年活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，過年是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、

27、通過聽故事，同伴間相互介紹，了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗，風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞。 3、增進(jìn)幼兒的民俗文化情感，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、在成人的幫助下，幼兒每人預(yù)備一那么國內(nèi)外的趣聞。 2、有關(guān)慶祝新年的活動(dòng)錄像。 活動(dòng)過程： 1、觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。 提問：錄象里的人為什么這么興奮？新年是哪一天？ 2、老師講解并描述年的故事，了解傳奇中的“年”的來歷。 3、組織幼兒爭論：怎樣慶祝新年。 1提問：你喜愛過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？ 2分組講解并描述新年趣聞。 4、繼續(xù)觀看錄象，鼓舞幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來，感受過新年的歡樂。

28、詩歌：大一歲了活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解詩歌內(nèi)容，知道自己過新年就要大一歲了。 2、通過觀看表演的形式，學(xué)習(xí)詩歌。 3、能寧靜地觀看詩歌表演，對詩歌表演活動(dòng)感愛好，、并愿意扮演角色表演詩歌。 活動(dòng)預(yù)備：布娃娃，小紅帽一頂。 活動(dòng)過程： 1、情境表演大一歲了 出示布娃娃，邊念詩歌邊表演，引起幼兒對表演詩歌的愛好。 2、回憶表演內(nèi)容，初步了解詩歌內(nèi)容。 老師：剛才，看見的表演中有誰？布娃娃要干什么？小伙伴對布娃娃說什么？ 3、老師朗誦詩歌大一歲了，援助幼兒進(jìn)一步了解詩歌內(nèi)容。 老師：新年到了，我送給布娃娃什么？布娃娃是怎樣表現(xiàn)的？ 老師：小伙伴為什么不抱她呢？ 4、老師帶領(lǐng)幼兒有表情地朗誦詩歌，鼓舞幼兒

29、邊念詩歌邊表演動(dòng)作。 5、引導(dǎo)幼兒深入話題：新年到了，你又長大一歲了，你幾歲呢？在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸媽媽幫忙了，你有什么愿望，你想做什么呢？ 鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的想法。 手工：裝飾布置節(jié)日的教室活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀測老師的示范，了解拉花的制作方法。 2、學(xué)習(xí)做拉花，探究怎樣粘貼才能美麗。 3、自己動(dòng)手布置裝飾教室，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。 活動(dòng)預(yù)備：長條彩色蠟光紙，膠水。 活動(dòng)過程： 1、觀測環(huán)境，引出“拉花”。 老師：小伙伴看一看，今日我們班里有什么改變？哪兒變美麗了？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測，并講出在教室里布置了一條拉花。 老師：教室里有一條拉花？一條美麗的拉花太少了，怎么辦呢

30、？啟發(fā)幼兒想出自己動(dòng)手做拉花的方法。 2、學(xué)習(xí)只所拉花的方法。 1觀測拉花，了解拉花的基本形象。 2老師示范講解并描述，幼兒觀測了解做拉花的過程。 3、引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣粘貼最美麗4、幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。 5、幼兒上來將自己制作的長長的拉花展示給同伴看，比一比誰做的拉花最長、最美麗。 6、老師與幼兒一起將拉花連接起來，布置在教室里。 談話：新年的禮物活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。 2、進(jìn)一步援助幼兒掌控一對一交談的規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備：自制的手工作品，有過送禮物及接受禮物的閱歷。 活動(dòng)過程： 1、過年的時(shí)候，大家為了表示友好、問候，常會(huì)

31、相互送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？誰送的？你送過禮物給別人嗎？ 2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪番談，不搶著說話，老師參加幼兒談話，實(shí)時(shí)鼓舞積極發(fā)言的幼兒。 3、集體談話。 4、今年過年你想送禮物給誰？送什么禮物？為什么？ 5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？ 6、老師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提示幼兒接受別人禮物要有感恩之心，要疼惜別人送的禮物。 語言：壓歲錢活動(dòng)目標(biāo)： 1、援助幼兒學(xué)會(huì)連貫地表達(dá)自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。 2、援助幼兒學(xué)會(huì)留意地傾聽同伴談話，能快速地掌控別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話閱歷。 活動(dòng)預(yù)備：紅包一個(gè)。 活動(dòng)過程：

32、 1、出示紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么？ 2、紅紙包著的錢叫什么？你們拿到過壓歲錢嗎？什么時(shí)候拿的？ 3、幼兒自愿結(jié)伴，相互爭論壓歲錢。 4、集體爭論，提示大家留意聽別人講話，為別人共享歡樂。 5、拿到壓歲錢后干什么用了？ 6、今年你再拿到壓歲錢，你預(yù)備怎么用？ 剪紙：窗花活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種圖形剪窗花。 2、通過觀賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術(shù)。 活動(dòng)預(yù)備：觀賞的窗花，各種外形的彩色蠟光紙，剪刀。 活動(dòng)過程： 1、觀賞剪紙作品，了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)以及窗花的多樣性2、援助幼兒了解剪窗花的方法。 3、幼兒剪窗花操作活動(dòng)。 先交代要求，然后幼兒動(dòng)

33、手剪紙。在幼兒操作過程中，鼓舞幼兒在對折時(shí)肯定要將邊與邊對整齊，找好中心點(diǎn)，剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊，否那么回剪斷的。 4、幼兒窗花作品展示。 將幼兒的作品布置出來，請幼兒說說：我最喜愛的窗花。 社會(huì)：年畫和春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉利物，它們預(yù)示著人們對新年的美妙祝福。 2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。 3、初步產(chǎn)生讀民族文化的愛好。 活動(dòng)預(yù)備：供幼兒觀賞的年畫、春聯(lián)。 活動(dòng)過程： 1、看錄象觀測人們喜洋洋迎新年的場面，體會(huì)過年的喜悅之情。 1 老師：他們在干什么？為什么這樣做呢？ 2 老師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？ 3老師：你知道春聯(lián)上寫的是什么

34、嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜愛在春聯(lián)上寫什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？ 3、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測、爭論。 1這幅畫上有什么？你知道他們分別表示什么意思嗎？ 2門兩邊貼色紅紙上寫的是 什么？中間還有一條橫紙，叫什么？ 3你還見過什么樣子的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？ 3、老師小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時(shí)用的吉利物，年畫是用畫來表達(dá)五谷豐登、年年有余等美妙祝福，而春聯(lián)是用文字形式表達(dá)，他是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。 4、鼓舞幼兒嘗試編對聯(lián)，老師對幼兒講解并描述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。 5、讓幼兒在白紙上，設(shè)計(jì)一張年畫，

35、鼓舞幼兒用艷麗的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。 6、舉辦幼兒年畫展，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。 區(qū)域指導(dǎo)要點(diǎn)： 歡樂宮： 1、提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識(shí)漢字。 2、閱讀圖書，通過觀測圖片，自由講解并描述故事，培育幼兒的看圖講解并描述的技能。 操作內(nèi)容：小圖書、拼圖認(rèn)字拼圖聰慧屋： 1、提供各種操作材料，讓幼兒在動(dòng)手撫弄的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。 2、老師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，讓幼兒能夠從活動(dòng)中、游戲中找到知識(shí)。 操作內(nèi)容： 1花開有幾朵？數(shù)字、花 2拼圖各種拼圖 3找影子圖片、影子動(dòng)手練： 1、能依據(jù)珠子的顏色、外形有規(guī)律的排列。 2、在小廚房的操作臺(tái)面上活動(dòng)，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。

36、 操作內(nèi)容：串門簾各色珠子、塑料繩 小巧手圍巾、手套 美工區(qū)巧手做： 1、學(xué)習(xí)剪紙挖孔的技能。 2、學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。 3、引導(dǎo)幼兒通過搓、團(tuán)、壓、捏大呢感動(dòng)作，掌控制作餃子的技能。 操作內(nèi)容： 剪紙：燈籠、窗花、 手工：拉花、糖紙小人 彩泥：包餃子主題活動(dòng)反思： 在元旦新年的主題中，孩子們的參加是積極的，心情是激烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，特別值得一提的是周錚涵小伙伴，今日帶一盆圣誕花，明天帶一個(gè)水晶球，后天又帶一串掛件，賀卡等，可見家長的協(xié)作是特別到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的.還是我們自己動(dòng)手做，我們作為老師提供應(yīng)孩子

37、豐富的材料，彩色的紙，彩色的糖紙，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年樹、新年賀卡、燈籠、彩帶、糖紙小人等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以依據(jù)自己的技能選擇材料、內(nèi)容。如技能強(qiáng)的做燈籠，技能差的做彩帶，總之，在新年的環(huán)境布置中我們讓每一個(gè)孩子都能獲得勝利的體驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步渲染了新年的氣氛。在“親子游園”活動(dòng)中，每個(gè)幼兒的臉上綻放著快樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，加深了與孩子之間的感情，同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長。 主題活動(dòng)過程中的案例： 1、剪紙：窗花在剪紙活動(dòng)之中，孩子們看著懸掛在教室內(nèi)的窗花，思索著窗花的剪法。有的孩子照著窗花的外形畫在紙上，也有的孩子求救于老師不知道如何才能剪出雪花。

38、這時(shí)，龔怡琳取下窗上的窗花說：“周老師，是不是可以對折剪?！痹谒奶崾鞠拢⒆觽儑鷩粋€(gè)點(diǎn)開展探究。在幼兒積極的探究中，剪出了一片片不同的窗花，剪出的窗花越來越美麗了。孩子們對剪紙的愛好也越來越高，他們會(huì)主動(dòng)運(yùn)用感官去看、去聽、去動(dòng)腦想、動(dòng)手作，積極探究。 教育家霍姆林斯基曾說過：“兒童的聰慧在他的手指尖上?！贝龠M(jìn)幼兒主動(dòng)、制造性的進(jìn)展是當(dāng)前幼兒教育的目標(biāo)和要求。尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的今日，創(chuàng)新人才是社會(huì)的財(cái)寶，是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力源泉。孩子們都有一顆靈心，但需要激發(fā)，他們也都有一雙巧手，但需要訓(xùn)練。因此開展剪紙活動(dòng)，對培育幼兒的觀測力、制造力有肯定的援助，從中也吸取了我國民間剪紙的傳統(tǒng)方法。在

39、學(xué)中玩，在玩中學(xué)，使幼兒在參與一系列的活動(dòng)中，接受藝術(shù)熏陶，促進(jìn)多種技能的綜合進(jìn)展。 2、生活：小小觀測員冬天到了，天氣也變得越來越寒冷了，很多小伙伴由于可怕寒冷都不情愿把手伸出來，因此到了洗手的時(shí)候，盥洗間就會(huì)涌現(xiàn)小伙伴馬馬虎虎地把小手在水里沖一下，或者有的小伙伴干脆手也不洗就出來吃飯了。針對幼兒的這一狀況，我多次提示他們都無濟(jì)于事，達(dá)不到好的教育效果。 我靈機(jī)一動(dòng)，為什么不換一種教育方式呢？于是我利用生活活動(dòng)的時(shí)間，對孩子們說：“你們情愿當(dāng)觀測員嗎？”“老師，什么是觀測員？”小伙伴一個(gè)個(gè)眨巴著眼睛看著我?！坝^測員的任務(wù)就是觀測小伙伴洗手，看著他們洗手的方法對不對？他們的手洗得潔凈不潔凈？”

40、“好??！”小伙伴聽到我這么一說，都非常興奮，表示情愿干，我們商量下來，決斷每天請一個(gè)小伙伴，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)。今日就請包鈺淵開始，她便立刻跑到水池邊，仔細(xì)履行起職責(zé)來，只見她一會(huì)兒指引這個(gè)一會(huì)兒提示那個(gè)，儼然是個(gè)小老師，其他的小伙伴也都非常仔細(xì)地洗潔凈了他們的手。 我看在眼里，喜在心上。同時(shí)我也在心里告誡自己：以后在指導(dǎo)幼兒時(shí)，要從尊敬幼兒出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，選擇一種讓幼兒簡單接受的方式，對幼兒進(jìn)行教育，這樣往往可以收到事半功倍的教育效果。 3、建構(gòu)：你看我拼得多美麗呀今日在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖，這個(gè)玩具是結(jié)合主題“在冬天里”的冬天景色的拼圖，拼板較多需要集體合作拼搭。孩子們對拼圖很有愛好也很有耐煩。一開始，孩子們都在寧靜地拼插著自己手中的拼板，過了一會(huì)兒，馮天形開始煩躁起來，他面對自己手中較為繁復(fù)的拼板有些