中班游戲教案小蜜蜂教案

1、第 第 頁中班游戲教案小蜜蜂教案中班游戲教案小蜜蜂教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班游戲教案的您有所援助。 1、中班游戲教案小蜜蜂教案 活動目標(biāo)：1、熬煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。2、培育幼兒對體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。3、培育幼兒合作意識，提高幼兒合作技能。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：音樂小蜜蜂，黃、紅、白各色的花朵?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。1、出示圖片，引出小蜜蜂。老師：小伙伴，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜愛

2、小蜜蜂呀?(可愛，喜愛)那有沒有能干的小伙伴知道小蜜蜂有什么本事?(會飛，會采蜜等等)師：小蜜蜂是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，老師總結(jié)：飛的時候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。(2)請能干的小伙伴上來示范表演，全班小伙伴配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。(3)學(xué)習(xí)兒歌小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。二、游戲1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。小伙伴排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦，邊飛邊唱兒歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，

3、飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。2、小蜜蜂一起去采蜜。小伙伴排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦。然后在飛回來。(1) 到黃色的花朵上采蜜。(2)到紅色的花朵上采蜜。(3)到白色的花朵采蜜。三、結(jié)束。師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!2、中班游戲活動教案：小蜜蜂教案活動目標(biāo)：1、熬煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。2、培育幼兒對體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。3、培育幼兒合作意識，提高幼兒合作技能。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：音樂小蜜蜂，黃、紅、白各色的花朵。活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。1、出示圖片，引出小蜜蜂。老師：小伙伴，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜愛小蜜蜂呀?(可愛，喜愛)那有沒有能干的小伙伴知道小蜜蜂有什么本事?(會飛，會采蜜等等)師：小蜜蜂是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，老師總結(jié)：飛的時候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。(2)請能干的小伙伴上來示范表演，全班小伙伴配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。(3)學(xué)習(xí)兒歌小蜜蜂。小

5、蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。二、游戲1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。小伙伴排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦，邊飛邊唱兒歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。2、小蜜蜂一起去采蜜。小伙伴排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦。然后在飛回來。(1) 到黃色的花朵上采蜜。(2)到紅色的花朵上采蜜。(3)到白色的花朵采蜜。三、結(jié)束。師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!

6、3、中班美術(shù)活動教案：小蜜蜂教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂趣。2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。3、進(jìn)展各種線條的組合技能。4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子。物質(zhì)預(yù)備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測。指導(dǎo)語：小伙伴們好!我有個問題想要問你們。問題：你們知道一年有哪四個季節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個?指導(dǎo)語：春天來了，漂亮的花兒都開放了，嗡嗡

7、嗡，誰飛來了?2、引導(dǎo)幼兒整體觀賞圖片及觀測蜜蜂的形狀特征，請個別幼兒說出自己觀測的結(jié)果。指導(dǎo)語：大家一起觀賞同時觀測蜜蜂長得怎么樣?請你說出自己觀測后看到的什么?覺得蜜蜂究竟長得是什么樣子的?指導(dǎo)語：誰知道蜜蜂有什么本事?二、講解示范。邊示范邊介紹畫法及其步驟，認(rèn)識蜜蜂的形狀并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。指導(dǎo)語：我們都知道了蜜蜂長得是什么樣子的，還知道它有什么的本事，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?指導(dǎo)語：先畫蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對漂亮的翅膀。指導(dǎo)語：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜愛什么?我們一起來畫一畫吧。三

8、、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒操作。指導(dǎo)語：老師畫的怎么樣，你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰想出來了說說看?指導(dǎo)語：請小伙伴搬小椅子寧靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行添畫有關(guān)的背景圖，如春天漂亮的花、草等。你要需要援助話請舉手不做聲。四、展示幼兒作品，集體觀賞。(老師對于好的作品加以表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。)指導(dǎo)語：許多小伙伴都畫的不錯，這是誰畫的呢?請你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續(xù)觀賞。活動反思：愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂趣; 學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;進(jìn)展各種線條的組合技能作為活

9、動目標(biāo)，這次我在這次實(shí)習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動，我組織的是中班美術(shù)活動小蜜蜂利用繪畫的形式來組織的.雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是特別焦灼，尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位老師、見習(xí)生的時候，越焦灼，就越怕出錯，越怕，就越簡單忘卻自己接下來要說什么等。4、中班音樂游戲活動教案：熊和蜜蜂教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.初步熟識樂曲旋律，通過熊行走、喝蜜、隱藏等游戲情節(jié)了解樂曲結(jié)構(gòu)。2.依據(jù)游戲情景，借助角色的默示，知道“蜜蜂”追捉時，小熊應(yīng)躲避不動。3.樂于參加游戲，情愿在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)游戲的歡樂。4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5.

10、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：1.音樂海瓊斯小夜曲2.課件、圖譜3.紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲。二、演示課件，了解游戲的故事情節(jié)。1.出示圖片，師：孩子們，你們看這是誰呀?(熊)這個呢?(蜜蜂)小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看一看2.課件演示師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?三、完整觀賞樂曲，進(jìn)一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏，理解每段音樂所表現(xiàn)的不憐憫節(jié)1.師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了?哪里小熊跑回家?2.完整觀賞樂曲3.師：開始的時候是誰來了?什么地方你聽出來了?四、分段感知樂曲

11、，創(chuàng)編角色游戲動作與圖譜。1.師：假如你是小熊，肚子餓的時候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?(幼兒自由行走)師：讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個熊寶寶走的很像，我們一起來看一看，師：他是怎么走的?有這樣走的，嗯，還有那樣走的，肚子很餓，能不能走的快?師：我們一起跟這個小熊學(xué)一學(xué)。師：走不快，一下一下的，我們跟著音樂，看著圖譜，一起來做一做師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘?.師：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶，你們怎么喝的?還會怎么喝?師：啊!小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣?)師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些動作?師：我們跟著音樂來做一做。3.師：哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么

12、辦?師：只能蹲在那兒不動，但是蜜蜂飛來飛去，(他心里會怎么樣?(很可怕)師：我們來看看這個熊寶寶怎么表示可怕的?師：熊寶寶們你們聽4.師：熊寶寶們，我們什么時候才能逃回家?聽好，(蜜蜂打哈欠啦)讓我們一起逃回家吧!5.回憶4個游戲環(huán)節(jié)，完整做2遍動作(1)師：剛剛老師把這個有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂，看著圖譜，在座位上做一做吧!(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試。假如你不記得動作了，可以看看(圖譜)五、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲師：這是個好玩的游戲“熊與蜜蜂”，小熊在玩的時候，假如最末被蜜蜂蟄到了，就要去做小蜜蜂。明白了嗎?1.師：嗯，坐了半天，肚子好餓，寶寶們，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍)2.師：哎呀這個熊寶寶身上怎么多出一個大包?(被蜜蜂蟄了)哎，我可憐的孩子。3.師：其余熊寶寶要留意了啊!似乎沒吃飽，我們再去找點(diǎn)吃的吧!(完整游戲第二遍)5.師：今日被蜜蜂追了那么多次，這個小熊都?xì)獯跤醯牧?，讓我們一起聽著音樂，休息會吧?；顒又欣脠D譜援助幼兒合拍表現(xiàn)熊走以及創(chuàng)編記憶幾種表達(dá)喝蜂蜜滿意感的動作?；顒臃此迹荷钪?，孩子們喜愛看動畫片小熊維尼，在活動室中時常能看到孩子們因仿照小熊的動作而捧腹大笑的場景。因此抓住了這一特點(diǎn)，我們從孩子們喜愛的動畫片角色切入，并以情境的方式貫穿與整個活動，引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)出小熊