新冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《20以內(nèi)的加法進(jìn)位加法8加幾》課教案0

1、8加幾教課目的理解用“湊十法”計(jì)算8加幾的算理。掌握用“湊十法”計(jì)算8加幾的計(jì)算方法。會(huì)用“湊十法”計(jì)算8加幾的進(jìn)位加法。培育學(xué)生遷徙類推能力。經(jīng)過遷徙類推學(xué)會(huì)用“湊十法”計(jì)算8加幾,浸透知識(shí)間的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生研究新知的夢(mèng)想,加強(qiáng)學(xué)生研究新知的信心,浸透數(shù)學(xué)意識(shí)。指引學(xué)生經(jīng)過察看演示和操作學(xué)具,使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)情剖析學(xué)生經(jīng)過“擺一擺”“算一算”,讓學(xué)生初步感知“和5湊十”的方法。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn):可以運(yùn)用“湊十法”計(jì)算8加幾。難點(diǎn):使學(xué)生理解并掌握“湊十法”教課過程【導(dǎo)入】闖關(guān)游戲一、回首舊知師:今日,老師在講新課以前,先來考考你們。第一關(guān),口算下邊各題。9+2=()10+3=()10+4

2、=()9+5=()9+7=()第二關(guān),想想,算一算8+()=108+2+1=()8+2+6=()8+2+7=()第三關(guān),依據(jù)數(shù)的構(gòu)成填空。把3分紅2和幾把4分紅2和幾成2和幾把9分紅2和幾把6分紅2和幾把8分師:同學(xué)們真棒,下邊我們向新知識(shí)出發(fā)吧!【講解】研究新知出示圖一。師:你們看懂了嗎?師:從這幅圖上我們能獲得什么信息呢?生:左側(cè)有8塊月餅,右側(cè)有5塊月餅,一共有多少塊月餅?應(yīng)當(dāng)如何列算式?師:哪位同學(xué)往返答上邊同學(xué)的問題?生:8+5生:5+8生:為何列加法算式?生:兩個(gè)數(shù)的和要用加法。師:如何計(jì)算5+8呢?用什么方法?指引學(xué)生聯(lián)想9+3是如何計(jì)算的,那么8加5應(yīng)當(dāng)如何想?使學(xué)生理解:8和

3、2湊成10,再把5分紅2和3,8加2得10,10加3得13。指導(dǎo)學(xué)生看書。得出另一種計(jì)算方法：5和5湊成10,再把8分紅5和3,5加5得10,10加3得13。試一試8+7=8+9=8+8=學(xué)生議論:依據(jù)8加幾的計(jì)算方法,想想這三道題應(yīng)當(dāng)如何計(jì)算?指引學(xué)生得出:8+7=15,把7分紅2和5,8加2得10,10加5得15。8+9=17,把9分紅2和7,8加2得10,10加7得17。8+8=16,把8分紅2和6,8加2得10,10加6的16。計(jì)算8加幾應(yīng)當(dāng)如何想?分組溝通,使學(xué)生明確:把第二個(gè)加數(shù)分紅2和幾,8加2得10,10加幾得幾。【練習(xí)】穩(wěn)固練習(xí)看圖列式計(jì)算。弄清圖意,獨(dú)立列式。溝通反應(yīng)算法,鼓舞算法多樣化。圈一圈,算一算。理一理，比一比?！净顒?dòng)】全課小結(jié)