小學品德與生活《我和動物交朋友》說課稿范文

1、小學道德與生活我和動物交朋友講課稿范文一、教材簡介我和動物交朋友式義務教育課程標準試驗教科書道德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。主假如說動物和我們人類共同生活在漂亮的地球村。我們要學會和動物和睦相處，懂得關懷動物就是關懷人類自己。從愛惜動物出發(fā)，對學生進行愛的教育。二、教課目的1、知道動物是人類的朋友。2、喜愛和動物交朋友，能善待動物，知道捉弄動物的行為是錯誤的。3、培育保護珍惜動物的意識。三、教法學法我采納的教法：1、故事激趣法1/6_根源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參照故事最易惹起少兒的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育少兒，更易激發(fā)學生的興趣。2、多媒體協(xié)助教課法針對小學生的年紀特

2、色，采納多媒體協(xié)助教課，旨在創(chuàng)建優(yōu)秀的學習環(huán)境，調換學生的興趣，引發(fā)學生的感情，使他們投入必定得情境中。3、鼓舞賞識法教師實時的評論，甚至學生之間的互評，都是以鼓舞、賞識為主，主假如激勵學生充分地展現(xiàn)才能，知足他們希望獲取贊成，領會成功的心理特色，激起學生的表達欲念，加強與人溝通的信心。學法1、資料檢查整理法在成人的指導下，經(jīng)過圖書、報紙、電視、電話、網(wǎng)絡等門路搜集資料。而后依據(jù)學習內容的要求，確立收集的目標和范圍，將獲取的資料要求進行整理。2/6_根源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參照2、現(xiàn)場檢查法有條件的學生能夠在專人的率領下，到農場或野生動物園察看或管理人員溝通，使少兒對所關注的問題能經(jīng)過親自體驗

3、，獲取直觀的印象和更為深入的認識。三、課前準備1、學生自己帶飼養(yǎng)的小動物。2、畫畫喜愛的小動物。四、教課方案與依照本課分兩課時達成。第一課時教課內容：收集、檢查、整理動物質料，認識幾種珍惜動物，講講我和動物的故事。第二課時教課內容：知道動物是人類的朋友，知道動物對我們人類的重要性，溝通自己喜愛的動物，并愿意善待動物。下邊主要說第二課時的教課方案，在第一課時學習的基礎上，分五個環(huán)節(jié)進行教課3/6_根源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參照(一)故事激趣，揭露課題第一我問：小朋友，你們見過長頸鹿嗎?下邊老師就給大家講講長頸鹿的故事。而后邊出示圖片邊講故事。接著再問：聽了這個故事，你有什么感覺?讓學生談談自己的感

4、覺。(這一設計主假如依據(jù)學生的心理特色，以直關的圖像、形象的語言來感染學生，惹起學生的共識，給學生學習以明確的導向、定位。)依據(jù)學生的回答，出示課題。二、學習新知，導行明理(一)活動：動物，人類的朋友師：我們和動物是好朋友。我們來看看我們的好朋友能幫他人做哪些事?挨次出示動物圖片，讓學生邊看邊議論。依據(jù)學生的回答，教師相機板書：供給食品、交通工具、保護莊稼、表演節(jié)目。接下來讓學生觀看錄像。(動物和人類和睦相處，相互幫助的影視片斷)4/6_根源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參照看完后讓學生談感覺。師依據(jù)學生回答，相機板書：幫助人類再讓學生談談還知道哪些動物能幫助人類做哪些事?進而達成第一個教課目的：認識動

5、物對人類的重要性，知道動物是人類的好朋友。師：經(jīng)過方才的認識，我們知道動物都是我們人類的好朋友。那么對待好朋友我們應當怎么做呢?老師請大家看看下邊的這些圖，圖上的這些小朋友做的對不對?出示41頁的三副圖，讓學生議論，而后談談自己的見解。進而達成第二個教課目的，要善待動物，知道捉弄動物的行為是錯誤的。接著老師給學生介紹一本好書我的野生動物朋友。(二)活動：我喜愛的動物師：小朋友，我們有沒有養(yǎng)過小動物呢?今日，你們吧小動物帶來了嗎?有的小朋友還畫了畫呢!是吧!讓學生先在小組內介紹自己的小動物，而后指明登臺介紹自己的小動物，其余學生有不明的地方能夠隨時發(fā)問。以此來達成：喜愛和動物交朋友的教課目的。5/6_根源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參照(這一環(huán)節(jié)的設計，旨在讓學生調換已有的知識經(jīng)驗，和自己的生活親密聯(lián)系，親自體驗到養(yǎng)小動物給自己帶來的快樂)(三)活動：動物展覽師：小朋友們這樣喜愛動物，我們就來辦個動物展覽!請畫畫的小朋友把畫貼在黑板上，建立“動物圖畫展”。請帶動物的小朋友把小動物擺在講臺的一角，建立“動物角”。(本活動旨在把講堂氛圍推向熱潮，讓學生在著手貼、擺的過程中再次感覺到動物給我們帶來的快樂)(四)總結升華師：動物是人類的朋友，