大班體育游戲有趣的繩子教案反思

1、第 第 頁大班體育游戲有趣的繩子教案反思大班體育游戲有趣的繩子教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班運(yùn)動教案的您有所援助。 1、大班體育游戲有趣的繩子教案反思 活動設(shè)計(jì)背景每天的戶外活動時(shí)間，我們會讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動作要求。但單獨(dú)練習(xí)一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參加體育活動的愛好，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動作，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動?；顒幽繕?biāo)1、通過觀測、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培育幼兒思維的精確性。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，

2、愿意與同伴一起游戲。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。難點(diǎn)：理解長短、粗細(xì)是相對的?；顒宇A(yù)備1 活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭假設(shè)干?；顒舆^程1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的愛好。老師引導(dǎo)幼兒觀測屋頂上美麗的氣球，鼓舞幼兒跳起來夠氣球。爭論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩。)。2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩

3、、草繩、紙繩。)，引導(dǎo)幼兒觀測，援助幼兒憑閱歷判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒暢服的。)(3)繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩。)(4)爭論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，老師小結(jié)：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過爭論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、比長短、比粗細(xì)。老師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。問：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細(xì))下

4、面請幼兒每人取一根繩子，老師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小伙伴比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。4、小結(jié)：今日我們認(rèn)識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。5、分組游戲現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。教學(xué)反思繩子是幼兒喜愛而熟識的東西，繩子的多變性為幼兒進(jìn)展認(rèn)知技能提供了多種機(jī)會?；顒又校ㄟ^讓幼兒觀測、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒

5、初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中，預(yù)備各式各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，進(jìn)展多方面技能，進(jìn)一步提高了幼兒對繩類活動的愛好。2、大班體育游戲活動教案：有趣的繩子教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景每天的戶外活動時(shí)間，我們會讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動作要求。但單獨(dú)練習(xí)一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參加體育活動的愛好，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動作，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動。活動目標(biāo)1、通過觀測、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培育幼兒思維的精確性。3、在活動中，讓

6、幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。難點(diǎn)：理解長短、粗細(xì)是相對的?；顒宇A(yù)備1 活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭假設(shè)干。活動過程1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的愛好。老師引導(dǎo)幼兒觀測屋頂上美麗的氣球，鼓舞幼兒跳起來夠氣球。爭論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩。)。2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。(1)出示幾種繩子

7、的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩。)，引導(dǎo)幼兒觀測，援助幼兒憑閱歷判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒暢服的。)(3)繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩。)(4)爭論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，老師小結(jié)：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過爭論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、比長短、比粗細(xì)。老師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。問：這兩根繩子有什么不

8、一樣?(顏色、長短、粗細(xì))下面請幼兒每人取一根繩子，老師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小伙伴比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。4、小結(jié)：今日我們認(rèn)識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。5、分組游戲現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。教學(xué)反思繩子是幼兒喜愛而熟識的東西，繩子的多變性為幼兒進(jìn)展認(rèn)知技能提供了多種機(jī)會?；顒又?，通過讓幼兒觀測、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通

9、過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中，預(yù)備各式各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，進(jìn)展多方面技能，進(jìn)一步提高了幼兒對繩類活動的愛好。3、大班體育游戲活動教案：有趣的沙包教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景沙包對于農(nóng)村幼兒來說是特別熟識的一種玩具，幼兒對它也有著深厚的愛好。由于它的玩法多種多樣，可以培育幼兒的拋、接、踢、跳等技能，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、探究沙包的玩法，進(jìn)展幼兒的主動性，培育幼兒的制造力。2、通過游戲的方式培育幼兒跳、踢、拋、接等技能。3、鼓舞幼兒運(yùn)用不同的方式運(yùn)動，培育幼兒的合作精神，并從中體驗(yàn)歡樂。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲

10、的樂趣。5、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培育幼兒的拋、接、跳、踢等技能及制造力?；顒宇A(yù)備音樂，沙包假設(shè)干。活動過程一、開始部分。1、隊(duì)列練習(xí)。2、伴隨音樂做活動預(yù)備。二、基本部分。1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。(1)分發(fā)沙包，人手一個(gè)沙包。(2)鼓舞幼兒大膽的制造更多的沙包玩法。2、集合隊(duì)伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，并進(jìn)行演示。3、將有趣、新奇的玩法推廣。(1)夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿之間夾住，然后用不同的方式跳至終點(diǎn)。(2)丟沙包。玩法：再運(yùn)動場上畫一個(gè)足夠大的橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個(gè)丟一個(gè)接，目的是擊中中間的人。

11、中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”，那么中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。規(guī)章：兩邊的人不能走進(jìn)圈里，圈里的人不能走出圈去。(3)踢沙包。(4)高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。三、結(jié)束部分。小伙伴，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很歡樂，現(xiàn)在就跟老師再玩一個(gè)游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個(gè)自己喜愛的地方休息。教學(xué)反思本次活動的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培育幼兒的跳、拋、踢、等多種技能，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是特別熟識的一種玩具，通過集體活動使幼

12、兒之間共享不同的玩法，并從中體會歡樂。在活動過程中，我讓幼兒自己查找各種玩法，通過多角度開展運(yùn)動，讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動、去制造，幼兒的主體性得到了充分的尊敬，幼兒在活動中熬煉了體能，進(jìn)展了拋、跳、接等技能。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí)，我們能實(shí)時(shí)組織幾名幼兒幫助解決，并取得了肯定的效果?？傊?，本次活動可以說是勝利的，幼兒在活動中既培育了各種技能，又獲得了不少的歡樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個(gè)別幼兒簡單違反游戲規(guī)章，在以后的游戲中肯定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章。假如讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個(gè)游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個(gè)活動過程中獲得更多的知識與技能。4、大班體育游戲活動多變的繩子一物多玩

13、教案反思活動目標(biāo)1、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與技能。2、能制造性地運(yùn)用多種方法玩繩，進(jìn)展幼兒的制造性思維。3、進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。5、培育競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒宇A(yù)備1、長短、粗細(xì)不同的繩子假設(shè)干。2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景?；顒舆^程1、今日我們來開飛機(jī)，請小伙伴讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢下蹲體側(cè)體轉(zhuǎn)腹背跳躍。3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩?幼兒自由探究玩繩的多種方法，老師積極鼓舞幼兒探究。并認(rèn)真觀測，發(fā)覺有別出心裁

14、玩繩方法的幼兒。4、*他們的玩法真新奇，與別人不一樣，我們來看看。個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。5、我們也來試試他們的新方法，自己找好伙伴試試，看看能不能想出更多更好的方法。幼兒繼續(xù)探究與別人合作玩繩的方法，老師認(rèn)真觀測，發(fā)覺玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。6、誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。7、今日，我們的好伙伴藍(lán)貓帶來了一個(gè)消息。它說：外星人就要來了，要來搶占我們的山坡?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎么辦?“對了，要把外星人擊敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等許多障礙，小伙伴只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要留意過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候肯定要匍匐前進(jìn)，否那么會發(fā)生危

15、急。只要小伙伴能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎(jiǎng)?wù)?。預(yù)備，開始?！?小伙伴爬過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體遇到了鐵絲網(wǎng)，太危急了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。8、外星人就要來了，我們要和他們競賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊!好，預(yù)備，開始。幼兒進(jìn)行游戲。幼兒到達(dá)山頂查找獎(jiǎng)?wù)隆?、放松運(yùn)動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺曳，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖頸放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢?；顒臃此歼@個(gè)活動是孩子們感愛好的，幼兒活潑好動，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，確定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此

16、活動符合孩子的現(xiàn)有進(jìn)展水平。每個(gè)孩子都在活動中愛好盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的歡樂，能夠主動積極參加探究繩子的改變，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)進(jìn)展。5、大班體育游戲活動有趣的結(jié)冰游戲教案反思活動目標(biāo)：1、聽信號做相應(yīng)的動作，進(jìn)展幼兒敏捷的的反應(yīng)技能。2、能勇猛、不怕冷地參與體育熬煉。3、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。5、加強(qiáng)合作精神，提高競爭意

17、識?；顒宇A(yù)備：會念兒歌我們一起來運(yùn)動活動過程：一、談話導(dǎo)入活動1、師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?冬每天氣怎么樣?那有什么好方法能讓我們的身體變得更溫和些呢?2、師：那就讓我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧!3、邊念兒歌邊做仿照操。二、玩結(jié)冰游戲1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了?(溫和)那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。提出游戲要求：當(dāng)聽到老師說結(jié)冰塊時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動;當(dāng)聽到冰塊溶化了，你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎?(幼兒自由表演)雪越下越大，我們來滾雪球拉!(引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球)滾呀滾，滾

18、呀滾，雪球滾累了，想休息了!(幼兒站原地休息)天氣越來越冷，雪球變成了冰塊。(提示幼兒擺造型不動，保持十秒)太陽出來了，冰塊溶化了，變成了水蒸氣。(幼兒做放松運(yùn)動)3、第二遍游戲時(shí)，老師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。(滾雪球結(jié)冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。老師依據(jù)狀況而定。)三、結(jié)束今日玩得快樂嗎?讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧!仿照操：我們一起來運(yùn)動冬天到，天氣冷，我們一起來運(yùn)動。伸出雙手騎小車，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴叮鈴騎得歡。張開雙臂開飛機(jī)，左邊開，右邊開，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒飛一飛。彎下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球兒球兒真聽話。再來玩?zhèn)€蕩秋千，往前蕩，往后蕩，蕩來蕩去真好玩。活動反思：在活動的設(shè)

19、計(jì)上也較好地表達(dá)了進(jìn)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓舞兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提示的是，兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，老師如何在方案制定和實(shí)施的過程中表達(dá)對不同技能水平幼兒的分類指導(dǎo)。6、大班科學(xué)有趣的繩子教案反思活動目標(biāo)：1、通過觀測、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培育幼兒思維的精確性。3、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅?；顒宇A(yù)備：1 活動室的屋頂吸著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭假設(shè)干。3、字卡“長”、“短”、“粗”、“細(xì)

20、”。活動過程：1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的愛好。老師引導(dǎo)幼兒觀測屋頂上美麗的氣球，鼓舞幼兒跳起來將氣球夠下來。爭論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩。)。2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩。)，引導(dǎo)幼兒觀測，援助幼兒憑閱歷判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性。)(3)繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(鋼絲

21、繩、橡皮繩、鐵絲繩。)(4)爭論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，老師小結(jié)：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過爭論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。1、 分類游戲。2、 幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進(jìn)行分類。4、比長短、比粗細(xì)。老師出示“長”“短”兩個(gè)大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，老師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小伙伴比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應(yīng)的一邊。通過多次比較，使幼兒體會“長短”“粗細(xì)”是相對的?；顒臃此迹豪K子是孩子

22、日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于大班幼兒生理、心理進(jìn)展很相宜，通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探究，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的改變運(yùn)用到實(shí)際生活中去。本活動幼兒比較感愛好，符合大班幼兒現(xiàn)有的進(jìn)展水平，使每個(gè)孩子都能積極主動地玩耍、探究，獲得了各種技能的進(jìn)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動預(yù)備方面，不管是幼兒的知識預(yù)備，課前的操作材料預(yù)備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了很多有關(guān)繩子的圖片，制作了兩個(gè)PPT，分別是各式各樣的繩子和繩子的用途，援助幼兒認(rèn)識幾種最常見的繩子以及相應(yīng)的用途。在活動中我自己覺得有許多的缺

23、陷：一、家長方面。雖然是我請父母援助其完成親子單，但是有部分是父母獨(dú)立完成的，幼兒沒有真正的參加進(jìn)去，所以這個(gè)環(huán)節(jié)沒有很好的達(dá)到預(yù)期的效果。二、教案設(shè)計(jì)得不夠科學(xué)，我在活動前雖然讓孩子收集了許多的繩子及用繩子做成的東西，并在活動中還布置了展覽臺，但是沒有起到真正的作用，假如是每組提供每種繩子一份，那么讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質(zhì)。三、活動中讓幼兒說說自己玩的繩子這一環(huán)節(jié)，假如讓幼兒將自己的操作成果(特別是扎禮物)呈現(xiàn)在集風(fēng)光前，并實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)及鼓舞，那么能更好的加強(qiáng)幼兒的成就感?？茖W(xué)活動是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模且獙⒒顒釉O(shè)計(jì)的既嚴(yán)謹(jǐn)又生動有趣，卻是是很難的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

24、!7、大班體育游戲活動有趣的繩子教案反思活動目標(biāo)：1、 有用繩子進(jìn)行體育活動的愛好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、 有與同伴相互合作玩耍的意識，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、 培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。4、 培育幼兒關(guān)愛動物、愛護(hù)動物的意識。5、 能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。6、 體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物假設(shè)干，音樂帶，貼地彩紙。場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流?；顒舆^程：1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。2、 預(yù)備活動：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運(yùn)動。3、 適時(shí)集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小伙伴想一想：跳繩除了可以

25、跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，老師予以提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的確定和鼓舞。4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)覺有新玩法實(shí)時(shí)確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。5、 以接到電話，小動物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲營救小動物。6、 講解玩法，明確游戲規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動物。7、 結(jié)束：老師以送小動物回家為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。活動反思：本節(jié)課設(shè)計(jì)思路是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變老師角色，讓老師成為問題的引出者，解決問題的參加者和合，讓同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。其次是表達(dá)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的歡樂教學(xué)理念。同學(xué)在積極的參加活動的過程中，既熬煉了身體，增長了技能，又解決了課堂中實(shí)際問題，進(jìn)展了同學(xué)的規(guī)律思維技能。本節(jié)課的設(shè)計(jì)過程主