裕昌青少研學(xué)科普基地運(yùn)營(yíng)策劃方案課件

1、2021.06聊城 青少科普基地 都市“研學(xué)游”策劃專案Overall Planning Of Youth Research Base2021.06聊城 青少科普基地 都市“研學(xué)游”策劃專案Ov 前 言： 近年來(lái)，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快和人類生活水平的提高，觀光農(nóng)業(yè)作為農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合的新型產(chǎn)業(yè)受到了許多城市消費(fèi)者的青睞。生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，兼顧生態(tài)保護(hù)、休閑觀光、體驗(yàn)參與和教育示范等多種功能，滿足人們親近大自然、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、感受民俗風(fēng)情、體驗(yàn)農(nóng)耕樂(lè)趣和享受農(nóng)家生活等愿望的一種綜合園區(qū)模式，是觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)良載體。城市郊區(qū)與城市緊密聯(lián)系，其自然環(huán)境優(yōu)美、

2、道路交通便利、信息網(wǎng)絡(luò)暢通、基礎(chǔ)設(shè)施完善，是觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展的理想場(chǎng)所。 擬著手打造的裕昌復(fù)合型都市農(nóng)科休閑精品觀光園，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，結(jié)合自身特質(zhì)，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)定位，挖掘產(chǎn)業(yè)特色、文化底蘊(yùn)和生態(tài)稟賦，以傳統(tǒng)農(nóng)耕向現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)漸變?yōu)橹鲃?dòng)線，貫穿都市休閑農(nóng)業(yè)這一主題，以“園林風(fēng)貌、農(nóng)業(yè)景觀、科技引領(lǐng)、休閑拉動(dòng)”為發(fā)展思路，突出集休閑觀光、產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)、核心展示示范、“研學(xué)游”商務(wù)交流、“青少科普教育”等功能，以休閑農(nóng)業(yè)觀光規(guī)劃為重點(diǎn)，探索休閑農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)發(fā)展和創(chuàng)新運(yùn)作模式，積極打造可示范、可推廣、可復(fù)制的都市休閑科普農(nóng)業(yè)典范。 前 言： 近年來(lái)，隨著社會(huì)生01發(fā)展定位Analy

3、zing and PositioningPART ONE01發(fā)展定位Analyzing and Positionin旅游商業(yè)娛樂(lè)文化立足四大維度推動(dòng)跨界復(fù)合式創(chuàng)新構(gòu)建 都市涉農(nóng) “研、學(xué)、游、購(gòu)” 1.1產(chǎn)業(yè)定位：旅游商業(yè)娛樂(lè)文化立足四大維度推動(dòng)跨界復(fù)合式創(chuàng)新 1.2 輻射范圍： 通過(guò) “旅、商、娛、文” 與 “研、學(xué)、游、購(gòu)”，構(gòu)建“聊茌東”都市圈的農(nóng)旅精品莊園 。 1.2 輻射范圍：4+2+1家庭2+1家庭1+1家庭4+1家庭中小學(xué)校（課外培訓(xùn)、春秋游、研學(xué)、素能營(yíng)訓(xùn) 等）幼 兒 園（課外體驗(yàn)、互動(dòng)、各種類型親子活動(dòng) 等）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（課外培訓(xùn)、拓展、游學(xué)、冬/夏令營(yíng) 等）家庭親子、教育市場(chǎng)幼

4、教3-6歲小學(xué)6-12歲初中12-15歲旅 行 社（親子線路、研學(xué)線路、主題游樂(lè)產(chǎn)品等） 其他組織（單位團(tuán)體、電臺(tái)等媒體、線下社團(tuán)組織等）親子旅游市場(chǎng)研學(xué)教育市場(chǎng)以“聊茌東”及周邊3-15歲的青少年、兒童及其家長(zhǎng)為主要客群低齡化、高頻率突破假日經(jīng)濟(jì)精準(zhǔn)化營(yíng)銷 1.3 突破假日經(jīng)濟(jì)的客群定位4+2+1家庭中小學(xué)校（課外培訓(xùn)、春秋游、研學(xué)、素能營(yíng)訓(xùn) 等輕松娛樂(lè)、親近自然和科普教育類景區(qū)或者農(nóng)莊，最受親子群體歡迎；娛樂(lè)教育、快樂(lè)成長(zhǎng)是核心訴求。2019年中國(guó)在線親子游用戶出游偏好2019年中國(guó)在線親子游用戶出游目的線親子游用戶較多會(huì)選擇迎合孩子喜好的“動(dòng)物園、主題游樂(lè)園”等場(chǎng)所作為出游目的地，以“輕

5、松娛樂(lè)、親近自然”和“科普教育”為主。線親子游用戶出游原因中，80%以上的親子游用戶，主要希望通過(guò)參與親子游活動(dòng)，能夠“增長(zhǎng)孩子的知識(shí)”并“增進(jìn)與孩子的溝通交流”。數(shù)據(jù)來(lái)源：艾瑞咨詢中國(guó)在線親子游市場(chǎng)研究報(bào)告2019 （1）親子旅游市場(chǎng)的客觀所需輕松娛樂(lè)、親近自然和科普教育類景區(qū)或者農(nóng)莊，最受親子群體歡迎主動(dòng)學(xué)習(xí)：以學(xué)生為主題，自愿全身心地投入學(xué)習(xí)過(guò)程，并積極接觸語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，在親身體驗(yàn)過(guò)程中掌握語(yǔ)言。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是內(nèi)在的，是個(gè)人在形體、情緒、知識(shí)上參與所得。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者發(fā)揮主動(dòng)精神，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任，真正成為教學(xué)過(guò)程的主體。寓教于樂(lè)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并非教師單方面制造的樂(lè)趣，而是學(xué)生

6、主動(dòng)體會(huì)到的樂(lè)趣。學(xué)生自己自動(dòng)自發(fā)、耳濡目染地學(xué)得快樂(lè)，這才是寓教于“樂(lè)”的真正實(shí)現(xiàn)和真實(shí)效果。學(xué)以致用：學(xué)以致用是傳統(tǒng)教育的一個(gè)難題，讓原因之一是學(xué)生很少有應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的場(chǎng)所、時(shí)間和機(jī)會(huì)。應(yīng)該逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用循序漸進(jìn)的過(guò)程。素質(zhì)教育市場(chǎng)創(chuàng)新：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的興起（走出教室）走出教室活化教材豐富渠道多樣學(xué)習(xí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)項(xiàng)目廣闊的市場(chǎng)空間、發(fā)展前景，非常的廣闊，由于市場(chǎng)空白大，能提前掌握市場(chǎng)脈動(dòng)，牢牢把握住這一發(fā)展契機(jī)，也將收獲實(shí)現(xiàn)快速擴(kuò)張、深化影響力的強(qiáng)勁推動(dòng)力。近年來(lái)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，2016年中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模已超8000億元。參加學(xué)生規(guī)模超過(guò)1.37億人

7、次，某單一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線下學(xué)生已達(dá)400萬(wàn)人。中國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)的平均年復(fù)合增長(zhǎng)率為23.8，預(yù)計(jì)到2025年將增長(zhǎng)至4472億元。（約合655億美元）10%綜合素能培訓(xùn)目前市場(chǎng)綜合素能培養(yǎng)市場(chǎng)還未完全開(kāi)發(fā)，對(duì)應(yīng)教材的課外活動(dòng)培訓(xùn)更是市場(chǎng)空白！40%課外輔導(dǎo)班市場(chǎng)最大份額的，是補(bǔ)差學(xué)生的課外輔導(dǎo)與應(yīng)試考前輔導(dǎo)課！30%才藝培訓(xùn)班目前，考學(xué)考級(jí)為目的的藝術(shù)類培訓(xùn)，占課外教育市場(chǎng)的一半20%興趣培訓(xùn)班多為專項(xiàng)的、單一的興趣培訓(xùn)，與教材和課程設(shè)置關(guān)聯(lián)少，多半為生活和社會(huì)興趣 （2）研學(xué)教育市場(chǎng)需求主動(dòng)學(xué)習(xí)：素質(zhì)教育市場(chǎng)創(chuàng)新：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的興起（走出教室）走出 （3）研學(xué)教育市場(chǎng)需求 根據(jù)山東省義務(wù)教

8、育五四分段課程設(shè)置方案，小學(xué)和初中九年課時(shí)設(shè)置中，地方與學(xué)校課程（含綜合實(shí)踐活動(dòng)）總占比16.2%。落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程管理的政策規(guī)定，知道學(xué)校認(rèn)真設(shè)置地方課程和學(xué)校課程，根據(jù)（教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要）和（山東義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要）精神，規(guī)定地方和學(xué)校課程課時(shí)總數(shù)，按每學(xué)年上課時(shí)間為36周計(jì)算，約總累積為：1600課時(shí)。地方的課程范圍，設(shè)置為：民族文化、社會(huì)探究、自然探究、生命教育四個(gè)領(lǐng)域；每個(gè)領(lǐng)域均下設(shè)置若干個(gè)課程科目，每科目一般為18至36課時(shí). 也可包含地產(chǎn)社區(qū)服務(wù)，及各類社會(huì)實(shí)踐與地方課程相結(jié)合。山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案結(jié)合教材和教學(xué)要求，滿足地方課程的科目需要

9、圍繞中國(guó)民俗文化、社會(huì)探究、自然探究等方向設(shè)置研學(xué)體驗(yàn)類產(chǎn)品，充實(shí)學(xué)校課程和地方課程的實(shí)踐活動(dòng) （3）研學(xué)教育市場(chǎng)需求 根據(jù)山東省義務(wù)教育五四青少年兒童教育界 藍(lán)海領(lǐng)袖唯一性持續(xù)性創(chuàng)新性品牌性不可復(fù)制的最具潛力發(fā)展商業(yè)模型1.4開(kāi)發(fā)方向地域文化（農(nóng)、工、學(xué)、科）研學(xué)旅行素質(zhì)教育體育運(yùn)動(dòng)休閑體驗(yàn)+以“聊茌東”青少年兒童為核心客源，突破假日經(jīng)濟(jì)，形成重復(fù)性消費(fèi)的復(fù)合型產(chǎn)品體系結(jié)構(gòu)；以聊城市域“聊茌東”都市區(qū)旅游發(fā)展為契機(jī)，發(fā)展建設(shè)環(huán)城旅游帶，促進(jìn)城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；通過(guò)對(duì)周邊業(yè)態(tài)的互動(dòng)以及本項(xiàng)目的提升，融入活力多元的休閑體驗(yàn)內(nèi)容，將基地做強(qiáng)與做大；以“商旅文化為核、生態(tài)環(huán)境為底”，通過(guò)集團(tuán)地產(chǎn)優(yōu)勢(shì)資

10、源嫁接，打造出特有的游學(xué)研基地。青少年兒童教育界 藍(lán)海領(lǐng)袖唯一性最具潛力發(fā)展1.4開(kāi)發(fā)方向地1.5 總體定位首創(chuàng)兒童智能全面拓展的自然研學(xué)基地娛樂(lè)教育快樂(lè)成長(zhǎng)通過(guò)構(gòu)建特色鮮明、功能各異的四大自然體驗(yàn)區(qū)，讓孩子從學(xué)前教育、小學(xué)教育、初等教育的智能啟迪拓展，一站式完成。堅(jiān)持“寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于學(xué)，寓游于成長(zhǎng)”的理念，在游樂(lè)中學(xué)習(xí)，在家人陪伴和快樂(lè)中成長(zhǎng)。青少年兒童研學(xué)基地1.5 總體定位首創(chuàng)兒童智能全面拓展的自然研學(xué)基地通過(guò)構(gòu)建特1.6 展現(xiàn)形式-1青少科普農(nóng)業(yè)觀瞻-11.6 展現(xiàn)形式-1青少科普農(nóng)業(yè)觀瞻-11.6 展現(xiàn)形式 涉農(nóng)青少科普，需要設(shè)置自動(dòng)化大棚模式，可實(shí)現(xiàn)四季觀瞻與經(jīng)營(yíng)，建議將其規(guī)劃為

11、三棟聯(lián)棟溫室，面積分別為： 1號(hào)溫室2400m ，2號(hào)溫室4800m ，3號(hào)溫室3200m ，如圖所示：1號(hào)溫室3號(hào)溫室2號(hào)溫室1.6 展現(xiàn)形式 涉農(nóng)青少科普，需要設(shè)置自動(dòng)化大棚模式，可實(shí) 設(shè)計(jì)思路-1號(hào)館：1號(hào)館 草莓樂(lè)園總述：本場(chǎng)館以設(shè)施草莓栽培為主，主要展示草莓科技栽培及工廠化生產(chǎn)；結(jié)合草莓學(xué)院，增強(qiáng)草莓的互動(dòng)科普性。 設(shè)計(jì)思路-1號(hào)館：1號(hào)館 草莓樂(lè)園總述：本場(chǎng)館以設(shè)施草 內(nèi)部展示： 內(nèi)部展示： 設(shè)計(jì)思路-2號(hào)館：總述：本場(chǎng)館以蔬菜的科技栽培展示為主，結(jié)合科普認(rèn)知、景觀互動(dòng)、現(xiàn)代化生產(chǎn)等元素，展現(xiàn)一個(gè)科技化的蔬菜森林王國(guó)。2號(hào)館 蔬國(guó)森林 設(shè)計(jì)思路-2號(hào)館：總述：2號(hào)館 蔬國(guó)森林 景觀

12、節(jié)點(diǎn)-1：幻影森林綜述：入口為墻體栽培、樹(shù)式栽培、管道栽培、圓柱式氣霧培等科技栽培模式，結(jié)合高壓迷霧系統(tǒng)，游客穿梭其中，打造夢(mèng)幻般的蔬菜森林景觀。 景觀節(jié)點(diǎn)-1：幻影森林綜述： 景觀節(jié)點(diǎn)-1：幻影森林 景觀節(jié)點(diǎn)-1：幻影森林 景觀節(jié)點(diǎn)-2：智慧農(nóng)業(yè)展示 景觀節(jié)點(diǎn)-2：智慧農(nóng)業(yè)展示 景觀節(jié)點(diǎn)-3：植物工廠 景觀節(jié)點(diǎn)-3：植物工廠 景觀節(jié)點(diǎn)-4：科技展示主要展示梯形氣霧培、可移動(dòng)管道栽培、可升降管道栽培、螺旋仿生栽培、立柱栽培、巨型南瓜等科技栽培模式。 景觀節(jié)點(diǎn)-4：科技展示主要展示梯形氣霧培、可移動(dòng)管道栽培 景觀節(jié)點(diǎn)-5：工廠化生產(chǎn)利用巖棉椰糠栽培進(jìn)行工廠化生產(chǎn)，設(shè)置可升降軌道車、采摘機(jī)器人等，

13、提升整體的科技含量與觀瞻性。 景觀節(jié)點(diǎn)-5：工廠化生產(chǎn)利用巖棉椰糠栽培進(jìn)行工廠化生產(chǎn)， 設(shè)計(jì)思路-3號(hào)館：3號(hào)館 南果佳園 設(shè)計(jì)思路-3號(hào)館：3號(hào)館 南果佳園 景觀節(jié)點(diǎn)-1：昆蟲(chóng)守衛(wèi)區(qū)主題景觀：入口為一組果樹(shù)與昆蟲(chóng)的組合雕塑景觀，結(jié)合水體景觀，開(kāi)啟南果世界的大門。其上垂吊水果熱氣球，突出歡快的南果風(fēng)情。 景觀節(jié)點(diǎn)-1：昆蟲(chóng)守衛(wèi)區(qū)主題景觀： 景觀節(jié)點(diǎn)-1：昆蟲(chóng)守衛(wèi)區(qū) 景觀節(jié)點(diǎn)-1：昆蟲(chóng)守衛(wèi)區(qū) 景觀節(jié)點(diǎn)-1：昆蟲(chóng)守衛(wèi)區(qū) 景觀節(jié)點(diǎn)-1：昆蟲(chóng)守衛(wèi)區(qū) 景觀節(jié)點(diǎn)-2：蜜蜂家園區(qū) 景觀節(jié)點(diǎn)-2：蜜蜂家園區(qū)景觀節(jié)點(diǎn)-2：蜜蜂家園區(qū)景觀節(jié)點(diǎn)-2：蜜蜂家園區(qū)景觀節(jié)點(diǎn)-3：香蕉樂(lè)園區(qū)該區(qū)種植香蕉品種為主，其他水果品

14、種為輔，結(jié)合展示香蕉的新奇特品種，主題景觀雕塑，并設(shè)置多種香蕉互動(dòng)品嘗活動(dòng)和兒童游樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)。景觀節(jié)點(diǎn)-3：香蕉樂(lè)園區(qū)該區(qū)種植香蕉品種為主，其他水果品種為景觀節(jié)點(diǎn)-3：香蕉樂(lè)園區(qū)景觀節(jié)點(diǎn)-3：香蕉樂(lè)園區(qū)1.6 展現(xiàn)形式-2智慧農(nóng)業(yè)設(shè)施配套-21.6 展現(xiàn)形式-2智慧農(nóng)業(yè)-2QAL實(shí)驗(yàn)室擁有由美國(guó)眾多知名高校、專家及研究機(jī)構(gòu)經(jīng)多年研究與積累而形成的權(quán)威農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)；擁有龐大的各類農(nóng)作物在不同生長(zhǎng)時(shí)期對(duì)各類營(yíng)養(yǎng)元素需求標(biāo)準(zhǔn)范圍數(shù)據(jù)；可直接指導(dǎo)實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與應(yīng)用；該數(shù)據(jù)庫(kù)在美國(guó)沿用已有50年。（一）權(quán)威農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)QAL實(shí)驗(yàn)室擁有由美國(guó)眾多知名高校、專家及研究機(jī)構(gòu)經(jīng)多年研究（二）全自動(dòng)種植管理系統(tǒng)（二

15、）全自動(dòng)種植管理系統(tǒng)（三）智能水肥一體化系統(tǒng)（三）智能水肥一體化系統(tǒng)（四）領(lǐng)旋云（四）領(lǐng)旋云（五）部分傳感器（五）部分傳感器（六）部分組網(wǎng)部件（六）部分組網(wǎng)部件02產(chǎn)品分區(qū)Function PartitionPART TWO02產(chǎn)品分區(qū)Function PartitionPART T研學(xué)基地青少競(jìng)技類體育+教育體育+娛樂(lè)體育+金融體育+賽事教育研學(xué)類教育+文化教育+科技教育+生態(tài)教育+活動(dòng)教育+互聯(lián)網(wǎng)商品娛購(gòu)類商業(yè)+文化商業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)+活動(dòng)支撐板塊：業(yè)態(tài)融合：2.1 主題業(yè)態(tài)研學(xué)基地青少競(jìng)技類體育+教育體育+娛樂(lè)體育+金融體育+賽事教2.2 分區(qū)規(guī)劃訪史問(wèn)今 趣味研學(xué)青少認(rèn)知+互動(dòng)衍生青少文

16、創(chuàng)+寓教于樂(lè) 裕昌食府 東昌古邑市集 （農(nóng)、副、特）親子餐旅+休閑娛購(gòu)觀光體驗(yàn)+萌寵互動(dòng)體育競(jìng)技+科普互動(dòng)美食購(gòu)物+農(nóng)副特展銷文化線索：業(yè)態(tài)類別：產(chǎn)品列表： 萌寵樂(lè)園濱水物語(yǔ)兒童花蔬園青少科普館魯班非動(dòng)力樂(lè)園 云梯與水車 自行車賽道軍事活動(dòng)拓展 蹴鞠樂(lè)園 浪漫卡丁車水上樂(lè)園2.2 分區(qū)規(guī)劃訪史問(wèn)今 趣味研學(xué)青少認(rèn)知+互動(dòng)衍生青少產(chǎn)品分區(qū)（一）Function Partition萌寵樂(lè)園濱水物語(yǔ)兒童花蔬園青少科普館觀光體驗(yàn)+萌寵互動(dòng)產(chǎn)品分區(qū)（一）Function Partition觀光體驗(yàn)+【客群定位】315歲兒童、親子家庭；【策劃思路】融入泛野生動(dòng)物園理念， 簡(jiǎn)單、原生態(tài)的動(dòng)物隔離方式，散養(yǎng)溫

17、順的中小動(dòng)物，設(shè)置多種具有動(dòng)手能力科普教育性濃郁的趣味游戲、迷宮等；【研學(xué)功能】強(qiáng)調(diào)人與動(dòng)物們和諧相處以其特有的互動(dòng)性，為游客提供與小動(dòng)物零距離接觸空間。同時(shí)注重動(dòng)物科普教育活動(dòng)的趣味性和參與性，寓教于樂(lè).（1）萌寵樂(lè)園【客群定位】315歲兒童、親子家庭；（1）萌寵樂(lè)園萌寵樂(lè)園核心區(qū)域萌寵樂(lè)園核心區(qū)域趣味研學(xué)-1 觀摩小動(dòng)物習(xí)性，親近大自然（羊駝?wù)J養(yǎng)、認(rèn)籌造型，喂食胡蘿卜，短時(shí)擺拍、羊駝租售等。趣味研學(xué)-1 觀摩小動(dòng)物習(xí)性，親近大自然（羊駝?wù)J養(yǎng)、認(rèn)籌趣味研學(xué)-2 科普互動(dòng)：水禽天鵝、野鴨子等水禽銷售，禽畜烹飪、小香豬賽跑、猴子雜耍，動(dòng)物認(rèn)養(yǎng)等。趣味研學(xué)-2 科普互動(dòng)：水禽天鵝、野鴨子等水禽銷售

18、，禽畜烹【客群定位】315歲兒童、親子家庭；【策劃思路-1】為小朋友和親子家庭游客提供休閑賞游、觀瞻，以及鳥(niǎo)類等知識(shí)科普、喂食等諸多服務(wù)項(xiàng)目。生態(tài)循環(huán)的世界 +野生運(yùn)動(dòng)教育世界+鳥(niǎo)的表演世界（2）濱水物語(yǔ)【客群定位】315歲兒童、親子家庭；生態(tài)循環(huán)的世界（2）濱【策劃思路-2】設(shè)置游客休憩站、觀景亭、鳥(niǎo)類投食區(qū)、放鳥(niǎo)區(qū)、攝影平臺(tái)、科普宣傳欄等，增加游客粘附力?！静邉澦悸?2】設(shè)置游客休憩站、觀景亭、鳥(niǎo)類投食區(qū)、放鳥(niǎo)區(qū)、策劃思路-1：利用植物、動(dòng)物、花果蔬菜的色彩和形狀設(shè)置蔬菜谷，呈現(xiàn)出童話般的食物風(fēng)景。（3）兒童花蔬園策劃思路-1：利用植物、動(dòng)物、花果蔬菜的色彩和形狀設(shè)置蔬菜谷策劃思路-2：自

19、然科學(xué)，景觀藝術(shù)的結(jié)晶，為青少年提供學(xué)習(xí)園藝、花藤花藝的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組成花蔬主題公園。策劃思路-2：自然科學(xué)，景觀藝術(shù)的結(jié)晶，為青少年提供學(xué)習(xí)園藝客群定位：315歲的青少兒童；策劃思路：通過(guò)種植主題植物花卉，在打造美麗景觀為游客提供停留、休憩、攝影環(huán)境的同時(shí)，形成兒童研學(xué)科普、生物科學(xué)課程學(xué)習(xí)、花海迷宮、童話故事會(huì)、我是一個(gè)小畫(huà)匠、小童星，等研學(xué)產(chǎn)品。認(rèn)知 感知 參與 研學(xué)科普功能 青少科普館 青少俱樂(lè)部 兒童小畫(huà)院 魯班小名匠（4）青少科普館客群定位：315歲的青少兒童；認(rèn)知 產(chǎn)品分區(qū)（二）Function Partition體育游覽+科普互動(dòng)魯班非動(dòng)力樂(lè)園 云梯與水車 自行車賽道軍事活動(dòng)拓展

20、 蹴鞠樂(lè)園 浪漫卡丁車水上樂(lè)園產(chǎn)品分區(qū)（二）Function Partition體育游覽+【策劃思路】根據(jù)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展需求，結(jié)合車祖奚仲、百工圣祖魯班的發(fā)明，打造智能啟迪 拓展樂(lè)園，讓孩子“寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于學(xué)，寓游于成長(zhǎng)”。Kids 3-6歲形象思維+抽象思維幼兒3-6歲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)意力的關(guān)鍵時(shí)期。以象征性游戲?yàn)橹?，屬于?guī)則他律階段。該階段從原來(lái)的以物為中心，過(guò)渡到以人為中心，游戲從此有了人類活動(dòng)的特點(diǎn)，具有社會(huì)意義。主要需求為：鍛煉體力和判斷力、尋找樂(lè)趣、角色扮演。Junior6-12歲形式思維孩子6歲以后要通過(guò)認(rèn)知訓(xùn)練發(fā)達(dá)大腦。以規(guī)則性游戲?yàn)橹?，屬于?guī)則自律階段。該階段練習(xí)對(duì)社會(huì)行

21、為的控制，對(duì)智力型規(guī)則游戲產(chǎn)生興趣，知道規(guī)則和結(jié)果的重要性，手段與目標(biāo)漸趨一致。主要需求為：尋找刺激、更多的體格運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、挑戰(zhàn)自我、情景扮演、建立人際關(guān)系。Senior12-15 歲完整思維處于青春發(fā)育的初期，是童年向成年的過(guò)渡時(shí)期。課業(yè)壓力提升，獨(dú)立思考和行為能力均較強(qiáng)，喜歡競(jìng)技體育和流行體能訓(xùn)練類等具冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，對(duì)于新鮮事物接受度極高。除了體育運(yùn)動(dòng)外，應(yīng)注重專項(xiàng)文化、娛樂(lè)性活動(dòng)，思維能力和品格的發(fā)展。主要需求為：建立社會(huì)責(zé)任感、增強(qiáng)體魄、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。魯班非動(dòng)力樂(lè)園系列題材【策劃思路】根據(jù)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展需求，結(jié)合車祖奚仲、百工魯班云梯【客群定位】36歲兒童；【策劃思

22、路】結(jié)合3-6歲兒童形象思維特征，以感官性的觀光、體驗(yàn)、互動(dòng)產(chǎn)品為主，在家長(zhǎng)陪同下或園區(qū)幼師的陪同下玩耍；【研學(xué)功能】通過(guò)一些簡(jiǎn)單的戶外生態(tài)游樂(lè)設(shè)施，鍛煉兒童探索認(rèn)知能力及身體協(xié)調(diào)能力?？破栈顒?dòng)-1-云梯與水車奚仲水車魯【客群定位】36歲兒童；科普活動(dòng)-1-云梯與水車奚探索園( Junior 6-12歲 )科普活動(dòng)-2-青少年拓訓(xùn)探索園( Junior 6-12歲 )科普活動(dòng)-2-青少DH賽道XC賽道BMX賽道建筑面積：1300 ；策劃思路：依據(jù)國(guó)際自行車運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟（UCI）規(guī)則中“國(guó)際山地車規(guī)則”規(guī)定的國(guó)際自行車比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)適合不同年齡和客群能夠參與、體驗(yàn)的專業(yè)山地自行車賽場(chǎng)，為舉辦不同

23、的賽事打造各種專業(yè)的賽道并未賽事提供基礎(chǔ)服務(wù)。自行車賽場(chǎng)：科普活動(dòng)3-自行車賽道DH賽道XC賽道BMX賽道建筑面積：1300 ；自行車賽場(chǎng)建筑面積：5000 ；策劃思路： 打造戶外拓展基地，設(shè)置高空抓杠、空中斷橋、穿越電網(wǎng)、逃生墻、滑板公園等系列拓展項(xiàng)目，讓戶外拓展成為人類娛樂(lè)、休閑和提升生活質(zhì)量的一種新的生活方式；研學(xué)功能：鍛煉青少年戶外生存能力，提高身體素質(zhì)，注重兒童及青少年德智體美勞的全面發(fā)展，將體育教育與自然環(huán)境相結(jié)合，以更趣味的方式引導(dǎo)孩子素能的提高。小小指揮官戰(zhàn)場(chǎng)感知沙盤推演攻城略地體系對(duì)抗小小特種兵野外生存特種對(duì)抗密林逃脫飛天入海主要產(chǎn)品主題類型帕蘭軍?？破栈顒?dòng)-4-軍事活動(dòng)拓展

24、建筑面積：5000 ；小小戰(zhàn)場(chǎng)感知沙盤推演攻城略地體系對(duì)抗客群定位：615歲兒童合作對(duì)象：“聊茌東”中小學(xué)生團(tuán)體策劃思路： 引進(jìn)先進(jìn)足球訓(xùn)練體系，展開(kāi)足球教育戰(zhàn)略合作，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地及相關(guān)配套設(shè)施舉辦中小學(xué)足球訓(xùn)練營(yíng)；研學(xué)功能：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓中小學(xué)生享受足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，注重基礎(chǔ)培養(yǎng)，增強(qiáng)少年兒童體質(zhì)，普及足球教育，儲(chǔ)備足球人才。科普活動(dòng)-5-“蹴鞠樂(lè)園”客群定位：615歲兒童科普活動(dòng)-5-“蹴鞠樂(lè)園”策劃思路：在原有卡丁車賽車場(chǎng)基礎(chǔ)上進(jìn)行周邊景觀提升，以花舞古薛的打造手法，將卡丁車賽道置身于花海之中，打造獨(dú)具特色的聊城浪漫花?？ǘ≠悎?chǎng)，讓游客在美輪美奐的震撼花海景觀中體驗(yàn)浪漫卡丁車?？破栈顒?dòng)

25、-6-浪漫卡丁車策劃思路：在原有卡丁車賽車場(chǎng)基礎(chǔ)上進(jìn)行周邊景觀提升，以花舞古策劃思路：增設(shè)室內(nèi)水上樂(lè)園，延長(zhǎng)全年化適游期.科普活動(dòng)-7-水上樂(lè)園策劃思路：科普活動(dòng)-7-水上樂(lè)園產(chǎn)品分區(qū)（三）Function Partition美食購(gòu)物+農(nóng)副特展銷 裕昌 食府 東昌古邑市集 （農(nóng)、副、特）產(chǎn)品分區(qū)（三）Function Partition美食購(gòu)物+（1）“裕昌食府”策劃思路：打造“裕昌食府”特色餐飲，做成明廚亮灶，招租或者合作打包聊域所轄各區(qū)縣的特色大眾美食于一體，諸如：羊肉湯地鍋雞、驢肉、菜煎餅、張汪板鴨、微山湖鴨蛋、臨清醬菜等齊魯特色名吃及歷史傳統(tǒng)制作工藝體驗(yàn)。把傳統(tǒng)手工美食，在這里聚集，豐

26、富休閑園的飲食文化內(nèi)涵，迅速招徠人氣。與“聊茌東”地方及各區(qū)縣餐飲烹飪協(xié)會(huì)合作，以互聯(lián)網(wǎng)+的形式，在大眾網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)APP、微信上開(kāi)辟名稱 “聊城名吃聚落”，對(duì)經(jīng)典菜品進(jìn)行在線造勢(shì)和銷售，迅速提升知名度，充分展現(xiàn)本土飲食文化，不斷發(fā)展 “新面貌、新成就、新氣象”。（1）“裕昌食府”策劃思路：打造“裕昌食府”特色餐飲，做成明策劃思路：充分展現(xiàn)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)的魅力。就餐之時(shí)，臺(tái)上將特邀柳琴戲、皮影戲、魯南鼓吹樂(lè)、魯花棍舞等民間曲藝人，特色文化表演，激發(fā)街區(qū)活力。臺(tái)下設(shè)置山亭伏里土陶、滕縣松枝鳥(niǎo)、薛城洛房泥玩具、張范剪紙等的展售，推出“聊府記憶”鄉(xiāng)村購(gòu)物品牌，為本土或齊魯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搭建展示、交

27、易、傳承的平臺(tái)。旨在吸引大眾游覽、聚攏人氣，為集團(tuán)地產(chǎn)鋪墊?！霸２掣敝?“民俗展演”策劃思路：充分展現(xiàn)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)的魅力?！霸２掣敝?“ 主旨：打造返古式、園林化的街區(qū)環(huán)境，著力于改善與提升本地塊以及后續(xù)所開(kāi)發(fā)地產(chǎn)的潛在價(jià)值與含金量。（2）東昌古邑市集（風(fēng)格） 主旨：打造返古式、園林化的街區(qū)環(huán)境，著力于改善與提升本奇幻兒童城招商策劃思路：大力搜羅召集聊域所轄各區(qū)縣以及全魯域的農(nóng)副特產(chǎn)品牌，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的包裝，逐步形成東昌古邑市集經(jīng)濟(jì)。（2）東昌古邑市集（招商） “農(nóng)副特產(chǎn)展銷”奇幻兒童城招商策劃思路：（2）東昌古邑市集（招商） “農(nóng)副奇幻兒童城招商策劃思路：以兒童用品-兒童娛樂(lè)-兒童教

28、育為主的綜合購(gòu)物體驗(yàn)街區(qū)，彌補(bǔ)現(xiàn)代商業(yè)兒童市場(chǎng)的缺口，讓孩子也能像成人一樣自主挑選商品、美食、娛樂(lè)。（2）東昌古邑市集（招商） “兒童娛樂(lè)店”奇幻兒童城招商策劃思路：（2）東昌古邑市集（招商） “兒童招商策劃思路：以親子益智生活為重心，包括服飾、童鞋、玩具、母嬰、生活用品、食品一應(yīng)俱全，加強(qiáng)兒童全業(yè)態(tài)體驗(yàn)的引進(jìn)。兒童用品店：（2）東昌古邑市集（招商）招商策劃思路：兒童用品店：（2）東昌古邑市集（招商）四季花卉景觀春季迎春花垂絲海棠紫藤花櫻花郁金香杜鵑花四季花卉景觀春季迎春花垂絲海棠紫藤花櫻花郁金香杜鵑花繡球花荷花薰衣草格?；ㄏ蛉湛档せㄋ募净ɑ芫坝^夏季繡球花荷花薰衣草格桑花向日葵牡丹花四季花卉

29、景觀夏季秋菊白樺樹(shù)鴛鴦菊銀杏楓葉四季花卉景觀秋季秋菊白樺樹(shù)鴛鴦菊銀杏楓葉四季花卉景觀秋季紅葉臘梅紅瑞木雪松臘梅紅葉四季花卉景觀冬季紅葉臘梅紅瑞木雪松臘梅紅葉四季花卉景觀冬季03文化營(yíng)銷Culture MarketingPART THREE03文化營(yíng)銷Culture MarketingPART TH1文旅產(chǎn)業(yè)IP2互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)IP3體育產(chǎn)業(yè)IP4兒童教育產(chǎn)業(yè)IP從渠道IP、產(chǎn)品IP兩大方面，全方位打造區(qū)域文化教育旅游創(chuàng)新型核心IP3.1 IP導(dǎo)入1文旅產(chǎn)業(yè)IP2互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)IP3體育產(chǎn)業(yè)IP4兒童教育產(chǎn)業(yè)I區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)共享平臺(tái)（生態(tài)運(yùn)營(yíng)商）旅游商貿(mào)O2O平臺(tái)健康教育平臺(tái)教育云平臺(tái)醫(yī)療平臺(tái)公益性3.2

30、 平臺(tái)建設(shè)通過(guò)政府合作、傳統(tǒng)OTA、區(qū)域經(jīng)濟(jì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、旅行社渠道相結(jié)合的全方位渠道營(yíng)銷方式，形成平日經(jīng)濟(jì)+假日經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定客源，并通過(guò)餐飲、購(gòu)物、物流、易貨、文旅地產(chǎn)等戰(zhàn)略布局共同構(gòu)成青少年兒童研學(xué)旅游綜合體，實(shí)現(xiàn)線下體驗(yàn)+線上運(yùn)營(yíng)的B2B、B2C、C2F、F2C精準(zhǔn)客群的盈利模式，最終形成商業(yè)模式、管理模式、經(jīng)營(yíng)模式、金融模式創(chuàng)新；通過(guò)兒童文化旅游業(yè)態(tài)吸引人流，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息流和精準(zhǔn)營(yíng)銷，通過(guò)產(chǎn)業(yè)布局及金融支持，綜合實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)品供給與消費(fèi)零庫(kù)存。區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)共享平臺(tái)（生態(tài)運(yùn)營(yíng)商）旅游商貿(mào)O2O平臺(tái)健康教育依據(jù)業(yè)態(tài)分布，注入歷史文化元素，以及青少年群體，文旅文化傳媒中心，已在既往的文農(nóng)旅運(yùn)

31、營(yíng)中逐步積累，和大量相關(guān)政府機(jī)構(gòu)，協(xié)會(huì)平臺(tái)、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)等，建立了一定深度的合作聯(lián)誼活動(dòng)。旅游相關(guān)機(jī)構(gòu)12教育機(jī)構(gòu)/演藝共青團(tuán)全國(guó)青少年協(xié)會(huì)山東棗莊教育局等3民間團(tuán)體讀書(shū)社書(shū)畫(huà)社詩(shī)歌社國(guó)學(xué)社山東聊城市少年宮山東廚師烹飪協(xié)會(huì)聊城酒店餐飲協(xié)會(huì)山東品牌餐飲協(xié)會(huì)山東餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)山東傳統(tǒng)小吃協(xié)會(huì)等兒童?。篋T兒童劇 北京丑小鴨劇團(tuán)股份有限公司 北京北藝兒童藝術(shù)團(tuán)鼎盛文化產(chǎn)業(yè)投資有限公司 多彩貴州文化藝術(shù)有限公司 山水盛典文化產(chǎn)業(yè)有限公司等國(guó)家旅游局山東聊城市旅游局中國(guó)旅游研究院 中國(guó)旅游投資協(xié)會(huì)中國(guó)旅游景區(qū)協(xié)會(huì) 北京市文化局 中外旅游文化協(xié)會(huì) 中國(guó)旅游飯店協(xié)會(huì)國(guó)家體育總局 中國(guó)企業(yè)體育中國(guó)國(guó)際旅行衛(wèi)生

32、保健觀光旅游途牛旅游網(wǎng)等3.3 文化營(yíng)銷依據(jù)業(yè)態(tài)分布，注入歷史文化元素，以及青少年群體，文旅文化傳媒在園區(qū)入口安排帕蘭吉祥物人偶發(fā)放花卉種子及入園活動(dòng)說(shuō)明，可以在四個(gè)主題區(qū)參與相應(yīng)的互動(dòng)活動(dòng)積累積分，最后參與積分兌換獎(jiǎng)勵(lì)、種子種植、花卉購(gòu)買置換、會(huì)員俱樂(lè)部特權(quán)體驗(yàn)等活動(dòng)。園區(qū)入口：帕蘭吉祥物及“文化+教育+花卉”的連線活動(dòng)園區(qū)駐場(chǎng)活動(dòng)在園區(qū)入口安排帕蘭吉祥物人偶發(fā)放花卉種子及入園活動(dòng)說(shuō)明，可以民俗大舞臺(tái)深入挖掘聊域乃至整個(gè)魯西的民俗文化、非遺項(xiàng)目，傳承及宣傳當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，成為在聊城市域具有標(biāo)桿性意義的青少科普教育基地、民俗文化傳承基地、都市精品立體農(nóng)業(yè)展示基地。園區(qū)駐場(chǎng)演出魯南花鼓四蟹搶船民俗

33、大舞臺(tái)園區(qū)駐場(chǎng)演出魯南花鼓四蟹搶船帕蘭劇場(chǎng)：與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極互動(dòng)表演通過(guò)兒童歌舞劇、兒童木偶劇等形式，結(jié)合文化+教育+花卉的主題，體現(xiàn)“娛樂(lè)教育、快樂(lè)成長(zhǎng)”“讓孩子健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)”的理念，弘揚(yáng)勇敢、正直、合作等正能量。 園區(qū)駐場(chǎng)演出帕蘭劇場(chǎng)：與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極互動(dòng)園區(qū)駐場(chǎng)演出花期分類花文化一條線花期分類花文化一條線紅色花系：虞美人、半枝蓮、百日草 、波斯菊、紅亞麻色系分類橙色花系：金盞菊、硫華菊、孔雀草、康乃馨、太陽(yáng)花黃色花系：佛甲草、蒲公英、洋地黃、黃花酢漿草、萱草綠色花系：貝殼花、繡球花、綠菊花、啤酒花、蘭花藍(lán)色花系：鳶尾、牽牛花、勿忘我、桔梗花、風(fēng)信子、喜林草紫色花系：薰衣草、二月蘭、鼠

34、尾草、瞿麥、三色堇花文化一條線紅色花系：虞美人、半枝蓮、百日草 、波斯菊、紅亞麻色系分類橙潑水節(jié)、戶外水上闖關(guān)活動(dòng)、嬉水活動(dòng)、水線巡游、水上裝扮表演、水文化冰雪節(jié)水因子一條線潑水節(jié)、戶外水上闖關(guān)活動(dòng)、嬉水活動(dòng)、水線巡游、水上裝扮表演、花車巡游圍繞花舞古薛圓形區(qū)域，結(jié)合不同花期，舉辦花車巡游，并將各個(gè)主題區(qū)的特色表演或活動(dòng)的精彩元素集中呈現(xiàn)，起到活躍園區(qū)氛圍、園區(qū)主題內(nèi)容預(yù)告的作用。景觀一條線花車巡游景觀一條線香草節(jié)（如薰衣草、馬鞭草等）景觀一條線騎行賽根據(jù)全年不同花期，舉辦各個(gè)月份的花卉主題節(jié)；攝影、繪畫(huà)、插畫(huà)、親子游、花卉食品及衍生品制作；體育競(jìng)賽等教育、娛樂(lè)、互動(dòng)、體驗(yàn)性活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人游花中，花舞人間的沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)，為靜態(tài)的花卉及園林融入靈性和活力。香草節(jié)（如薰衣草、馬鞭草等）景觀一條線騎行賽根