Unit1Myschool教學設計新部編版

1、Unit1Myschool授課方案新部編版Unit1Myschool授課方案新部編版Unit1Myschool授課方案新部編版優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan教師學科授課方案2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|ExcellentteachingplanUnit1Myschool授課方案一、授課目標1.使學生掌握新詞：firstfloor,secondfloor,teachersoffice,library。2.使學生認識指令，并作相應的活動。如：Gotothelibrary.

2、Readabook。授課重點：掌握有關樓層和學校設備的四個單詞和詞組，并認識它們的功能。授課難點：單詞library中輔音連綴的發(fā)音。二、教具準備：與教材內(nèi)容有關的錄音、圖片等媒體素材。教師準備一幅本單元的校園散布圖。教師準備本課時的四張單詞卡。三、授課過程：（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1.教師播放學過的歌謠（第三冊第五頁的“WorkAndPlay”），讓學生跟從聲音說唱。播放第三冊第一單元錄音LetslearnA，回首句型：“Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然過分到學習學校各課室的名稱。

3、（二）表現(xiàn)新課（Presentation）1.教師指著教室問學生：Thisisournewclassroom.Doyou育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplanlikeourclassroom?Whatsintheclassroom?學生做出相應的回答。教師接著問：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2.播放本課的錄音LetslearnA,教讀生詞。教

4、師可引入句型“Itsonthefirstfloor.為下一課時進一步學習序數(shù)詞做鋪墊。經(jīng)過教師領讀和聽音跟讀，讓學生掌握本課時四個生詞的正確讀音。在練習library的發(fā)音時，可復習已學過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream,brother,friend,hungry。（三）興趣操練（Practice）小組競賽。教師出示一張詞卡，如library，組內(nèi)學生依次說出與該詞有關的其他單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復習了學過的單詞，也為連續(xù)學習Letsdo打下基礎?？碙etsdo的圖片（沒有文字），讓學生認真看動作，爾后隨著聲音做動作。播放聲音，教師指導學生

5、做出正確的動作。然后分組進行練習，采用組與組競賽的方式，能夠是做動作猜句子并說出單詞，也能夠是聽聲音，做動作。讓其他的組的學生進行談論。談論包括動作可否正確、到位、優(yōu)雅等。（四）擴展性活動（Add-activities）1.做本單元ALetslearn部分的活著手冊配套練習。和同桌一同玩“畫畫、想想”的游戲。一名學生在紙上畫一育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan本書或一個碗，另一名學生說出library,canteen等有關生詞。3.試一試給伙伴、朋友或家長發(fā)Letsdo中的指令。板書設計：Unit1Ourschoolfirstfloorsecondfloorteachersofficelibrary育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰