改好五年級數(shù)學(xué)第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第一課時 小數(shù)除以整數(shù) 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)第24頁例1及做一做和練習(xí)六1-6題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會用豎式計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。2、理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算算理，掌握計算方法。3、學(xué)會歸納、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。4、養(yǎng)成書寫工整、格式規(guī)范的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。學(xué)習(xí)難點商的小數(shù)點的定位。學(xué)具準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)溫習(xí)舊知（1）用豎式計算下面的除法。1562 3204 3033 2244（2）口頭說一說整數(shù)除法的計算方法。一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材第24頁例1，王鵬計劃4周跑22.4

2、千米嘿！我這樣做：22.4千米=（ ）米 （ ）4=（ 5600米=（ 注意：全正確的得兩顆，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 二、合作探究1、觀察p24頁的豎式豎式中被除數(shù)的整部分除過后還余2，2表示余（ ）個十分之一，并與十分位上的4合并成24個十分之一，哦！24個十分之一，除以4得6個十分之一，6個十分之一是（ ）所以商的6前點上小數(shù)點才行。2、我自己獨立完成用豎式演算22.44，并結(jié)合豎式講一講計算方法及算理。 練一練： 25.26 34.515質(zhì)疑：怎樣確定商的小數(shù)點？5、將22.44與2244的豎式進(jìn)行對照比較觀察，再歸納出小數(shù)除以整數(shù)的一般計算方法。自 我 檢 測三

3、、達(dá)標(biāo)測評1、判斷（1）、3.57 =5 （ ）（2）、兩個數(shù)的商是0.9，被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大10倍，商9。（ ）（3）、一個小數(shù)除以100，要把它的小數(shù)點向左移動兩位。 （ ）2、口算23.610= 104= 9.64= 8.13= 8.42= 6.55= 2.43= 4.84 = 3、用豎式計算18.7 17 76.8 32 28.6 11 *4、下面各題的商哪些是大于1的？在 （ ）里畫“ ”5.04 6 （ ） 76.545 （ ） 43.2529 （ ） 0.84 28 （ ）注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了_知識盤點今這節(jié)課我學(xué)會了：_ _。還有_問題解決不了

4、。自我評價：優(yōu)( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第二課時 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的驗算 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)第25頁例2和例3及做一做和練習(xí)六7-12題學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則，正確熟練計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。2、探索并發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以整數(shù)的計算中幾種特殊情況的處理方法。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、高度責(zé)任、自動自發(fā)、享受成功。學(xué)習(xí)重點正確計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。學(xué)習(xí)難點小數(shù)除以整數(shù)的計算中幾種特殊情況的處理方法。學(xué)具準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)溫習(xí)舊知快樂口算。4.23= 7.26= 2

5、.82= 6.33=16.88= 5.55= 4.84= 3.82=2、筆算，并結(jié)合豎式說說你是怎樣算的。 93.624= 117.525=不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。2.4= 117= 5= 18=我是根據(jù)（ ）把上面各數(shù)改寫成三位小數(shù)的。一.自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材第25頁的例2讀題,理解題意并列式:( )觀察豎式并想:按( )法則去除,余數(shù)是( ),表示余 ( )個1;在( )的后面添0,表示( )個十分之一后繼續(xù)除,同時在( ) 和( )的后面點上小數(shù)點,余數(shù)是( ),表示 ( )個十分之一;再在( )后面添0,表示( )個百分之一后繼續(xù)除。嘗試獨立用豎式計算.重點提示:商的小數(shù)

6、點和被除數(shù)的小數(shù)點要對齊.(4）練一練: 7215= 294=（5）交流、小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù),如果除到被除數(shù)的末位還有余數(shù),要在( )整數(shù)部分的后面點上( ),在余數(shù)后面添( ),繼續(xù)除.注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 三、合作探究自學(xué)教材第25頁的例3：1、獨立分析，列出算式。（ ) 2、想：先用5.6的整數(shù)部分5除以7，（ ），要在被除數(shù)（ ）位數(shù)字5的上面商（ ），對齊被除數(shù)的小數(shù)點點上商的小數(shù)點，再繼續(xù)往下除，56個十分之一除以7等于( )個十分之一，在商的十分位上寫( ).3、嘗試獨立用豎式計算.4、練一練:7.839= 4.088= 0.54

7、6=5、我發(fā)現(xiàn)：小數(shù)除以整數(shù),如果小數(shù)的整數(shù)部分不夠除,在個位上商( ),點上商的( )后繼續(xù)除.6、口頭整理一下小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。自 我 檢 測1、口算。 205= 2.43= 0.369= 3.333= 6.55= 0.567= 7.28= 45=2、計算。623704867568 36243615 18246 * 1.2618= 注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了_知識盤點今這節(jié)課我學(xué)會了_。還有_問題解決不了。自我評價：優(yōu)( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第三課時 小數(shù)除以小數(shù)（1） 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)28頁例

8、4及做一做，練習(xí)七1至5題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步理解并掌握一個數(shù)除以小數(shù)的算理及計算方法.2、讓學(xué)生經(jīng)歷算法的比較,分析過程,體會算法的優(yōu)化,學(xué)會并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法,并能正確地進(jìn)行計算.培養(yǎng)學(xué)生良好的與人交流的態(tài)度與能力.學(xué)習(xí)重點除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則。學(xué)習(xí)難點理解除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的道理。學(xué)具準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知。1、 口算。（1）3000600= 300 60= 30 6= 3 0.6= 0.3 0.06= 0.03 0.006=（2）2.4 6= 0.24 8= 2.4 12=24 0.6= 2.40.08= 241.

9、2= 2、計算。10.8 12= 3.26 163= 二、自主學(xué)習(xí)1、（1）自學(xué)課本28頁的例題4，分析題意，列出算式。 （2）如果把0.85米 （3）小組討論：如果用豎式計算7.650.85，需要把除數(shù) 0.85擴(kuò)大到它的（ ）倍，變成整數(shù)（ ），被除數(shù)7.65也應(yīng)該擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）倍，變成整數(shù)( )，這樣就轉(zhuǎn)化成了（ ）（ ）。再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 三、合作探究1、自己用豎式計算。（注意計算方法及書寫格式） 2、質(zhì)疑：我們?yōu)槭裁匆殉龜?shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大到原來的100倍？而不是10倍或者1000倍？(口答

10、)3、練一練: 10.8 1.2= 3.26 1.63= 4、歸納,小結(jié)： 一個數(shù)除以小數(shù)，先移動 ( )小數(shù)點，使它變成 ( );除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，( )的小數(shù)點也向右移動幾位(位數(shù)不夠的,在被除數(shù)的末尾用_ 補(bǔ)足);然后按照除數(shù)是（ ）的小數(shù)除法進(jìn)行計算。自 我 檢 測三、達(dá)標(biāo)測評1、口算。50.5= 0.3 0.15= 4.2 7= 0.21 0.3= 1 0.05= 100.1=5.4 0.9= 120.4= 6 1.2=2、先說出下面各題筆算時除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴(kuò)大到原來的多少倍，然后再計算。 62.42.6= 0.5440.16=*3、根據(jù)3968 32=124直接寫出下

11、面各題的得數(shù)。39.68 0.32=（ ） 39.68 0.032=（ ）3.968 0.32=（ ） 0.3968 3.2=（ ）注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了_知 識 盤 點今這節(jié)課我學(xué)會了_。還有_問題解決不了。自我評價：優(yōu)( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第四課時 一個數(shù)除以小數(shù)（2） 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容第29頁例5及“做一做”和練習(xí)七6-11題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法，并能準(zhǔn)正確的計算。2、學(xué)會被除數(shù)的小數(shù)點向右移動時，如果位數(shù)不夠的處理方法。3、培養(yǎng)自己的分析、轉(zhuǎn)化和歸納的能力。學(xué)習(xí)重點掌握小數(shù)

12、除法的計算方法。學(xué)習(xí)難點被除數(shù)的小數(shù)點向右移動時，如果位數(shù)不夠的處理方法。學(xué)具準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)一、溫習(xí)舊知1、根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。3.5 0.5 =（ ） 5 = 70.72 0.8 =（ ） 8 = 0.97.65 0.85 =（ ） 85 = 912.6 2.8 =（ ） 28 = 4.52、用豎式計算，并說說你的算法。1443.6= 1.560.13= 14.829.88=注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 二、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、自學(xué)課本29頁的例5，然后討論交流：（口答）（1）要想把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整

13、數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點該怎么移動？（2）被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？ 2、獨立用豎式計算，注意方法和書寫格式。3、嘗試練習(xí)：51.30.27 260.134、整理歸納:計算除數(shù)是小數(shù)的除法可以分三步進(jìn)行：一看，看清（ ）有幾位小數(shù)；二移，把被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點（ ）向右移動（ ）的位數(shù)，使除數(shù)變成（ ）數(shù)。如果被除數(shù)位數(shù)不夠，用（ ）補(bǔ)足；三算，按照除數(shù)是（ ）數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。自 我 檢 測1、用豎式計算。100.004 25.60.032 0.3750.0025縣城的出租車收費標(biāo)準(zhǔn)2.5千米以內(nèi)（含2.5千米）收費4元，超過2.5千米，每千米收費1.4注意：全正確的得兩顆 ，一半正

14、確得一顆 ，今天我得了_知識盤點今這節(jié)課我學(xué)會了：_。還有_問題解決不了。自我評價：優(yōu)( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第六課時 用四舍五入法求商的近似數(shù) 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容第32頁例6及做一做和練習(xí)八1-4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會用四舍五入的方法取商的近似數(shù)。2、培養(yǎng)解決實際問題的能力，能多角度思考問題，靈活地取商的近似數(shù)。3、提高自己的比較、分析、判斷的能力。學(xué)習(xí)重點近似商的含義及求近似商的方法。學(xué)習(xí)難點解決實際問題學(xué)具準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)1、按要求求下列各數(shù)的近似數(shù)。（1）保留一位小數(shù)3.72 4.1

15、8 9.98 （2）保留兩位小數(shù)5.347 7.602 3.996 2、 做完第1、2題后，說一說。（1）近似數(shù)中小數(shù)末尾的“0”為什么不能去掉？（2）為什么要用約等號？注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本32頁的例6，理解一打是（ ）個羽毛球，大約是求（近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)）請劃去不正確的。1、根據(jù)書上提供的信息嘗試著列式計算。三、合作探究1、問題1：“實際計算錢數(shù)時，通常只算到分，應(yīng)該保留（ ）位小數(shù)，除的時候應(yīng)該算到小數(shù)點后第（ ）位。2、問題2：如果要計算到角，需要保留（ ）位小數(shù)，除的時候至少要除到小數(shù)點后面第（ ）位。3、問題3：“

16、怎樣求商的近似值？”4、討論：求商的近似數(shù)與求積的近似數(shù)的異同點。 自 我 檢 測1、求出下面各題商的近似值。（1）保留一位小數(shù)。 482.3 1.553.8 7.090.52（2）保留兩位小數(shù)。 3.817 246.413 5.636.1 2、一批貨物共重35噸，用一輛汽車運(yùn)，每次最多運(yùn)4.8噸，至少幾次才能運(yùn)完？*3、李叔叔向停車場交了12.5元，停車場的收費標(biāo)準(zhǔn)是：（1）1小時內(nèi)收2.50元。（2）超過1小時，每0.5小時收2.50元。李叔叔在這個停車場停車幾小時？注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了_知識盤點今這節(jié)課我學(xué)會了_。還有_問題解決不了。自我評價：優(yōu)( ) 良

17、( ) 中（ ） 差（ ）授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第七課時 循環(huán)小數(shù) 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容第33頁例七、例八及做一做和練習(xí)八5-11題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、 無限小數(shù)。并能夠正確進(jìn)行區(qū)分它們之間的關(guān)系。2、我要學(xué)會循環(huán)小數(shù)的表示方法。3、激情投入，陽光展示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)重點理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)等概念。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)應(yīng)用能力，綜合能力。學(xué)具準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)一、自主學(xué)習(xí)。 1、觀察課本33頁40075的豎式計算，可以發(fā)現(xiàn)豎式中余數(shù)總是重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字是（ ），商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)（ ），繼續(xù)往下除

18、的話可能永遠(yuǎn)也（ ），所以它的商可以表示為（ ）。2、用豎式計算2818和78.611，邊算邊觀察余數(shù)和商的情況。 2818 78.6113、（ ）叫做循環(huán)小數(shù)。像上面的（ ）、（ ）和（ ）都是循環(huán)小數(shù)。還可以寫作：（ ）、（ ）、（ ）。注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 二、合作探究 1、自學(xué)課本34頁，說說什么是循環(huán)節(jié)，再寫出下列循環(huán)小數(shù)的簡便記法。3.2525=（ ） 0.45858=（ ）0.99=（ ） 0.3042042=（ ）2、先計算1516和1.57，再討論：兩個數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商，所得的商會有哪些情況。3、自學(xué)課本34頁，說說

19、什么是有限小數(shù)？什么是無限小數(shù)自 我 檢 測1、在里填上“”、“”、“”1.6661. 2.352. 0.230.238450.8 1.231.233 2.722.2、判斷（1）、無限小數(shù)都是循環(huán)小數(shù)。 （ ）（2）、3.1415926是無限小數(shù)。 （ ）（3）、0.5555是循環(huán)小數(shù)。 （ ）（4）、7.16161616是循環(huán)小數(shù)。 （ ）3、服裝廠原計劃做120套西服，每套西服用布4.8米。改進(jìn)裁剪方法后，每套用布4.5米，原計劃用的布現(xiàn)在可以做西服多少套？4、計算下面各題，商是循環(huán)小數(shù)的用循環(huán)小數(shù)表示。5.79= 10.6= 4.628= 2.421.8= 1.421.1= 107=5、

20、0.275275的小數(shù)部分第100位上的數(shù)字是（ ），小數(shù)部分前100位上的數(shù)字和是（ ）。注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了_知識盤點今這節(jié)課我學(xué)會了_。還有_問題解決不了。自我評價：優(yōu)( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第八課時 用計算器探索規(guī)律 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容第35頁例9及做一做和練習(xí)八12-15題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用計算器探索規(guī)律。2、能應(yīng)用探索出的規(guī)律進(jìn)行一些小數(shù)乘除法的計算。學(xué)習(xí)重點運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)難點發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)具準(zhǔn)備計算器、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)課前游戲體驗。 閱讀課本

21、38頁的什么是數(shù)字黑洞，并親自體驗數(shù)字黑洞。一、自主學(xué)習(xí)1、用計算器計算下面各題。111= 211= 311= 411= 511= 611= 2、觀察上面6道算式，說出你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 1、不計算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出下面幾題的商，再交流。711= 811= 911=2、及時練習(xí)：（1）用計算器計算下面各題，并找出規(guī)律19= 29= 39= 49=59= 69= 79= 89=（2）課本35頁的做一做。 用計算器計算前4道，試著寫出后兩道的積。 3 7 =（ ） 3.3 6.7 =（ ） 3.33 66.7 =（ ）3.333 6

22、66.7 =（ ）3.3333 6666.7 =（ ） 3.33333 66666.7 =（ ）自 我 檢 測一、用計算器計算下面各題，哪些商是循環(huán)小數(shù)，就在后面的括號里打上“”16（ ） 38（ ） 1056（ ）3.85.4（ ） 5.59（ ） 6.61.8（ ）二、解決問題1、南京長江大橋建成以前，火車用輪渡過江要1.25小時，大橋建成通車后，過江只要0.28小時。過去過江用的時間是現(xiàn)在過江用的時間的多少倍？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）2、修一條水渠，原計劃每天修4.5千米，30天完成，實際每天的工作效率是原計劃的1.2倍，。完成這項任務(wù)，實際需要多少天？3、一輛客車和一輛貨車同時從甲乙兩城相

23、對開出，4小時相遇，已知客車每小時行90千米，是貨車速度的1.5倍。甲乙兩城之間的路程是多少千米？*4、小明在做練習(xí)題是，不小心把一個數(shù)除以3.2計算成乘3.2，結(jié)果是204.8，這道題的正確答案是多少？注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了_知識盤點今這節(jié)課我學(xué)會了_。還有_問題解決不了。自我評價：優(yōu)( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）授課教師主備教師趙 啟 學(xué)生姓名課 題第九課時 解決問題 課 時 第1課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容第39頁例10及練習(xí)九1-12題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握生活中求實際問題的近似值的解題方法，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。2、學(xué)會結(jié)實際情況合用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商

24、的近似值。3、培養(yǎng)靈活解決問題的能力，體會小數(shù)除法的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)重點用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決實際問題。學(xué)習(xí)難點根據(jù)實際需要靈活運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本學(xué)習(xí)方法課前自主學(xué)習(xí)、合作探究。前 置 學(xué) 習(xí)一、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本39頁例10的（1）題：1、讀題目，理解題意，列式計算。2、計算結(jié)果是6.25個，如果用四舍五入取近似值，需要（ ）個瓶子。但6個瓶子只能裝下（ ）千克香油，剩下的0.1千克還需要（ ）個瓶子，所以共需要（ ）個瓶子。這里我們用了（ ）法將6.25中小數(shù)點后面的尾數(shù)舍去，向個位進(jìn)（ ），變成了7。注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了 。探 究 新 知 三

25、、合作探究：自學(xué)課本39頁例10的（2）題：1、讀題目，理解題意，列式計算。2、討論：包裝17個禮盒絲帶夠不夠？這時需要用什么方法取商的近似值？在取商的近似值時，一般情況下采用四舍五入法，但在解決實際問題時，還可以根據(jù)實際情況用（ ）和（ ）取商的近似值。自 我 檢 測一間教室長13米，寬8.4米，用面積是0.09平方米的方磚鋪地面，需要這種方磚多少塊？體育老師買來9根10米長的繩子做跳繩。一根跳繩長1.8米。（1）最多能做幾根？（2）如果把這些跳繩平均分給五年級各班，每個班分6根?？梢苑纸o幾個班？孫老師要用80元買一些文具作為年級運(yùn)動會的獎品。他先花了45.6元買了8本相冊，并準(zhǔn)備用剩下的錢買一些鋼筆，每支鋼筆2.5元。孫老師還可以買幾支鋼筆？ 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？注意：全正確的得兩顆 ，一半正確得一顆 ，今天我得了_知識盤點今這節(jié)課我學(xué)會了