《跨越百年的美麗》的教案

1、 跨越百年的美麗的教案教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，積存喜愛的詞句。能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子 教學(xué)難點(diǎn)：從詳細(xì)的事例中領(lǐng)悟跨越百年的漂亮就是居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神。 教學(xué)過程： 一、 檢查預(yù)習(xí)，揭題導(dǎo)入。 1、 師：孩子們，昨天已經(jīng)布置了大家進(jìn)展18課的預(yù)習(xí)，請(qǐng)你結(jié)合課外的學(xué)問，用自己的語言簡(jiǎn)短地介紹一下居里夫人。（如：她是一位怎樣的人？她獲得了哪些宏大的科學(xué)成就？） 2、 揭題，齊讀課題。（從孩子們的朗讀中，我聽出漂亮這個(gè)詞特殊重要，居里夫人的漂亮表現(xiàn)在課文的哪些方面？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題去讀課文。） 二、 初讀

2、課文，感知漂亮。 學(xué)生讀通課文后，溝通： 生1：（原文句子略）我體會(huì)到了居里夫人容貌的美。（指導(dǎo)讀正確，不加字、不減字。） 生2：盡管這都不是偶然的發(fā)覺，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思索：其它物質(zhì)有沒有放射性？她的科學(xué)精神也是漂亮的。（這是探尋科學(xué)根源，查找科學(xué)神秘的美。） 生3：為了提煉純潔的鐳終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。 師:同學(xué)們，設(shè)想一下常人面對(duì)煙熏火燎的情景，會(huì)怎么做？ 師：在終日的煙熏火燎中,你仿佛看到了怎樣情景? 生：我看到了居里夫人(大汗淋漓,累得連眼也睜不開;滿臉灰塵,神情疲乏;嗆得不停地咳嗽,有害氣體正在侵蝕著她的安康等等。) 師:但不管多么難過,不管多么艱辛,居里夫人仍

3、舊堅(jiān)持不懈地試驗(yàn),這種獻(xiàn)身精神讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。 師：讓我們帶著這種鄙視再讀這段文字. 生4：這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念.（這漂亮的淡藍(lán)色的熒光是居里夫人用了多長(zhǎng)時(shí)間提煉出來的?那是怎樣的一個(gè)信念？是居里夫人付出了怎樣的代價(jià)獲得的?） （體會(huì)居里夫人對(duì)科學(xué)試驗(yàn)的執(zhí)著追求，那是一種頑強(qiáng)、剛毅的美。） 生5：有一組變成了的排比句，表達(dá)居里夫人一生的成就成就，這是奮斗歷程中的成就美。 師生對(duì)讀：由于她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以人們說她變成了由于她提煉鐳，作出了巨大奉獻(xiàn)，人們后來以她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變了由于她不斷的在科學(xué)的道路上探究，所以人們說

4、她變成了由于她終身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說她變成了 體會(huì)到居里夫人這么宏大的成就，我們把它讀出來。 師：正是由于居里夫人對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，不懈努力地討論，在經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們最終在成噸地礦渣中提煉出了0。1克鐳。孩子們，0、1克鐳，僅僅是我們一去圓珠筆尖的重量啊。這是多么難能珍貴的獻(xiàn)身科學(xué)的精神??！ （生讀句子，體驗(yàn)居里夫夫獻(xiàn)身科學(xué)的美。） 三、 品讀重點(diǎn)，感悟人格的美。 師：在備課的時(shí)候，有一個(gè)句子久久地留在我的腦海中，揮之不去。請(qǐng)同學(xué)們隨教師一起讀讀： 正是由于這種珍貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺. 1）師生齊讀，說說珍貴的性格

5、、高遠(yuǎn)的追求是指什么？ 2）說話訓(xùn)練：在居里夫人的眼里，人生的意義不在于外貌的美，而在于_，人生的意義也不在于名利的追趕，而在于_，人生的意義更不在于安逸的生活，而在于_. 3）品悟人生意義的發(fā)覺究竟是指什么？（獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利）再帶著這樣的體驗(yàn)讀讀這個(gè)句子。 小結(jié):是啊！這就居里夫人高尚的人格啊,也就是跨越百年的漂亮。 師：難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人，讀讀句子，結(jié)合課文談自己的理解. 四、拓展升華，再扣文題。 1、確實(shí)，居里夫人就是這樣一位執(zhí)著地終身獻(xiàn)身科學(xué)的人，我們一起去聽聽居里夫人在鐳被發(fā)覺25周年紀(jì)念日上的感言，那是居里夫人對(duì)人生意義的最好詮釋。 （我們深深被居里夫人的人格魅力折

6、服。） 2、再讀課題,說說跨越百年的漂亮究竟是什么? 小結(jié): 跨越百年的漂亮不僅是指居里夫人的漂亮端莊的容貌，還是她那宏大的科學(xué)成就，更是她獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的宏大人格啊!這樣的漂亮不僅僅是跨越百年，而且將有會(huì)跨越千年、跨越萬年，這是一種永恒的美。 3、作業(yè)：寫寫心中的感言。 跨越百年的漂亮的教案2 教材分析： 跨越百年的漂亮是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。采納倒敘的手法，先寫居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人漂亮的形象和宏大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去詳細(xì)描寫了居里夫人為了探究其他物質(zhì)有沒有放射性而進(jìn)展的艱難的討論，直到發(fā)覺了鐳，這是課文的重點(diǎn)局部，充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精

7、神。最終寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法，引用愛因斯坦的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)她淡泊名利的名貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，使文章顯得文采斐然。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)埃、寵等12個(gè)生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜愛的局部。 3能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 4.體會(huì)對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解跨越百年的漂亮的深刻內(nèi)涵。 5感悟的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。 教學(xué)重點(diǎn) 聯(lián)系上下文理解課

8、文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從詳細(xì)的事例中領(lǐng)悟跨越百年的漂亮的含義。 課前預(yù)備 1教師預(yù)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。 2布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，鼓舞學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、檢查預(yù)習(xí)，齊讀課題。 課前我們預(yù)習(xí)了26課，今日這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題，教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情？（依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，相機(jī)板書。居里夫人漂亮端莊的形象討論提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格）現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容，作家梁衡從形象、事業(yè)、人

9、格三個(gè)方面對(duì)我們娓娓敘述了一個(gè)跨越百年依舊漂亮的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文，找出課題中的漂亮詳細(xì)表達(dá)在哪些地方？找出你認(rèn)為最能表達(dá)居里夫人漂亮的句子，好好讀一讀，一會(huì)兒我們來溝通。學(xué)生默讀，自主學(xué)習(xí)。 二、細(xì)讀課文，感悟漂亮。 1.你們這種仔細(xì)讀書凝神思索的狀態(tài)是一種沉著沉靜的漂亮，假如能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn)，則是一種布滿活力的思維涌動(dòng)的漂亮。能讓教師觀賞這后一種美嗎？好，我們來溝通。 2.學(xué)生溝通研討，體會(huì)漂亮的內(nèi)涵。（依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，板書。） （1）假如學(xué)生劃了其次自然段，順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。 重點(diǎn)品讀下面語句。瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出

10、堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透將來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震動(dòng)，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。 引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思，怎樣理解而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象？?jī)H僅是她那漂亮端莊的形象嗎？感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大奉獻(xiàn)是美。 （2）假如學(xué)生說了盡管這都還是偶然的發(fā)覺，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思索：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘

11、上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。居里夫人與眾不同，不同在哪里？舉例說明一下。出示補(bǔ)充材料，加深對(duì)尋藤、問根的理解。補(bǔ)充材料如下： 1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)覺了X光，這是人工放射性：1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)覺了自然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特別的本事，它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線，向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣，決心討論它。后來，居里夫人發(fā)覺釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見的射線，這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性，而是某些元素的共性，她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力討論那些有放射性的礦物。在試驗(yàn)中，她發(fā)覺一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比估計(jì)的強(qiáng)

12、度大得多，說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素，且含量極少。幾個(gè)月后，她發(fā)覺了釙，接著發(fā)覺了鐳。 教師小結(jié)：敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。 （3）為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)展冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。試驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句可能終日一鍋一鍋廢棄點(diǎn)點(diǎn)燒痕體會(huì)試驗(yàn)條件的艱難，試驗(yàn)的危急性，這種艱難的試驗(yàn)即使一般男子也難以做到，何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子，她不怕

13、優(yōu)美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕，不怕秀美的額頭被濃煙熏皺，她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著漂亮顏色的鐳，她得到了嗎？讀出有關(guān)的句子。 最終經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了01克鐳。它真的有極漂亮的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。多么漫長(zhǎng)的等待啊！為了心中的科學(xué)事業(yè)，居里夫人做到了。成噸與0.1克比照，那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西，它發(fā)出的光為什么說是具有極美的顏色呢？引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美鐳在科學(xué)史上的地位、作用；說出鐳融入了居里夫人漂亮的生命和不屈的信念。 （4）在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她漂亮安康的容貌在靜靜地隱退，她漸漸變得眼花耳鳴，渾身

14、乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的卑視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是悄悄地工作。她不管的詳細(xì)指什么？從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。 （5）她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的試驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大損害。 （6）它從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)強(qiáng)的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。理解里程碑的含義，體會(huì)居里夫人的美，她就像自己發(fā)覺的鐳一樣，剎那間是自己又不是自己，她的青春、漂亮、生命已換位到理化教科書里，

15、永久載入了人類文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。 （7）體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。 她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特殊是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)斗中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。聞名科學(xué)家愛因斯坦說過：在全部的世界聞名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。小結(jié)：是的，對(duì)居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所奉獻(xiàn)！所以這樣寫道：瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大的自然發(fā)覺的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺。人生的意義指的是什么？（ 據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 悄悄地工作）讓我們

16、懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最終兩個(gè)自然段讀一遍。 三、回憶全文，升華情感。 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螔呙檎n文，概括地說說，居里夫人美在哪里？為什么她的漂亮能跨越百年？ 2小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的漂亮不僅表現(xiàn)在她漂亮的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)決執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以，她的漂亮才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永久。讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文，與這位了不起的漂亮的女科學(xué)家對(duì)話。有感情地朗讀全文。 四、作業(yè) 1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。 2閱讀愛因斯坦的悼念瑪麗居里原文。 板書設(shè)計(jì) 26.跨越

17、百年的漂亮 漂亮端莊 形象 高遠(yuǎn)的追求 居里夫人 鐳 事業(yè) 不屈的信念 悄悄地工作 淡泊名利 品行 跨越百年的漂亮的教案3 首先回憶一下自己備課的過程。雖然選講這一課，但是總覺得這篇課文并不好講。我屢次閱讀了課文，上網(wǎng)查找了別的教師的教案想要從中獲得啟發(fā)。但是網(wǎng)上的教案大都如出一轍，覺得不是很滿足。所以打算不使用或借鑒別人的教案，自己獨(dú)立來備這一課。假如找到了備課的一個(gè)明晰的思路，備課的其他過程就會(huì)特別流暢。但是我想了很長(zhǎng)時(shí)間沒有找到一個(gè)明確的思路。真有那種“苦苦思考，求之不得”的挫敗感。查找思路的這個(gè)過程是艱難的，整整想了兩天的時(shí)間，講課的思路才漸漸在腦子里形成了。思路一旦形成就有了豁然開朗

18、的感覺，然后依據(jù)思路設(shè)計(jì)了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，組織語言。頭天備好了課，其次天再拿出來看看又發(fā)覺有不少地方設(shè)計(jì)得不合理，反反復(fù)復(fù)修改了幾次才最終確定了教案。周二時(shí)又進(jìn)展了說課，聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)教師的意見，又再次進(jìn)展了修改。 再來說說我授課過程的感受，這節(jié)課我授課的理念就是：“以讀代講”。雖然在課堂上有提問，但是提問的量不多，問題也不深，主要是通過了各種形式的朗讀來感悟到居里夫人的美。講課過程中，在課前我朗讀課文的過程中，我自己深深受到了感動(dòng)，并且為居里夫人身上的精神所折服。在授課過程我把這種感動(dòng)化為激情帶到課堂中，我的這種深情在感動(dòng)自己的同時(shí)也感染了學(xué)生。在這節(jié)課中學(xué)生的朗讀有了一個(gè)明顯的提升，這是

19、自己做的比擬勝利的地方。固然自己也感到了明顯的缺乏，比方學(xué)生的思維并不活潑等。 講完課之后牟校長(zhǎng)給我進(jìn)展了評(píng)課，讓我的印象特別深刻。從牟校長(zhǎng)的評(píng)課中我才熟悉到了自己的課在設(shè)計(jì)上是存在很大缺陷的?！耙粋€(gè)人的眼界和才智難免囿于一隅，不夠開闊?！笨缭桨倌甑钠潦堑谄邌卧牡谝黄n文，第七單元的主題是 “科學(xué)精神”，單元導(dǎo)語中特別明確地給出了學(xué)習(xí)要求。從單元導(dǎo)語導(dǎo)入課文的設(shè)計(jì)可能簡(jiǎn)潔，可能不夠精彩，但是的確是最貼切的。沒有從單元導(dǎo)入課文，是一個(gè)考慮不周的地方。 在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美時(shí)，讓學(xué)生感受到了居里夫人的外表美，直接出示了后來她變得不美的語段，并把這種美總結(jié)為“勇于探究的忘我之美”。從文字上

20、看從其次自然段跳到了第四自然段，這是一個(gè)明顯的跳動(dòng)；然后再回到課文的第三自然段居里夫婦發(fā)覺的鐳的語段，并把這種美總結(jié)為“堅(jiān)決執(zhí)著、勇于探究之美”。學(xué)生沒有方法清晰地區(qū)分這兩種美。從實(shí)質(zhì)上看先是由于居里夫人在發(fā)覺鐳和討論鐳的過程中，才損害了安康與漂亮；而并非失去了安康美貌之后才再去發(fā)覺探尋鐳。可以說自己把這種本末的關(guān)系弄反了，這既不符合學(xué)生的的思維規(guī)律，也不符合教學(xué)規(guī)律。這又是一個(gè)明顯的缺陷。 跨越百年的漂亮這篇課文中有很多含義深刻的句子，我處理了幾句，但對(duì)有些含義深刻的句子則實(shí)行了回避態(tài)度。特殊是第四自然段的其次句是直接描寫居里夫人科學(xué)精神的句子，這一句直擊主題，這一句沒有處理是特別失誤的。假

21、如這一句處理得當(dāng)，主題會(huì)進(jìn)一步深化，也會(huì)無形中加深學(xué)生對(duì)居里夫人的了解。 課文中沒有指明鐳的作用和應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)居里夫人在科學(xué)上的巨大奉獻(xiàn)的感受特別薄弱，假如能夠補(bǔ)充鐳的應(yīng)用，居里夫人一生所獲榮譽(yù)等相關(guān)資料，會(huì)幫忙學(xué)生更好地理解課文、這一點(diǎn)我雖然想到了，但是在備課時(shí)也沒有表達(dá)出來。一節(jié)課上完學(xué)生已經(jīng)對(duì)居里夫人布滿了敬佩，但也有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為居里夫人為了科學(xué)討論而失去了安康漂亮甚至是生命是不值得的。所以假如布置學(xué)生閱讀瑪麗.居里傳會(huì)讓學(xué)生更為全面的熟悉和了解居里夫人，這樣他們就會(huì)真正理解和認(rèn)同居里夫人的做法了。 牟校長(zhǎng)在評(píng)課過程中反復(fù)提到了一詞“打磨”，引起了我的.思索。我想一節(jié)好課是要經(jīng)過

22、很多次的打磨的。 “我踩到荊棘，才曉得它不是花朵?！边@節(jié)課中的很多地方是自己細(xì)心設(shè)計(jì)的，假如不講，不能發(fā)覺這樣的設(shè)計(jì)是不好的。講課不能怕講得不好，不能怕錯(cuò)，只有錯(cuò)過了，經(jīng)過嘗試才能知道如何講是對(duì)的，是好的。打磨過程中必需有取舍，把自己細(xì)心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)去掉，真有不舍的的心情！但這正表達(dá)了我們對(duì)一節(jié)課的“打磨”?！按颉笔谴蛟?，打造自己的風(fēng)格，也是打倒，打倒自己認(rèn)為精彩但其實(shí)不好的設(shè)計(jì)。正如詩經(jīng)中所提到：“如切如磋，如琢如磨”。只有做到一次次的切磋琢磨，才能把一塊頑石變成美玉，才能把一節(jié)課打造成精品課例。 泰戈?duì)栐?jīng)說過：“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能制造出天堂的力氣，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕

23、唱！”我想一個(gè)師者也要經(jīng)過一次次的磨練才能把課講好。完善并不存在，但是我們可以走在始終追求完善的路上！ 跨越百年的漂亮的教案4 字詞薈萃 1、讀拼音寫漢字。 shn tn m u fn x wn qin （）（）（） zhu yu chn xio qn sh rn y （）（）（） 2、形近字組詞。 侵（）倫（）捐（）銜（）蝕（） 浸（）論（）絹（）街（）濁（） 3、把詞語補(bǔ)充完整。 人聲（）沸（）然無聲（）有成效一如（）往 句段集錦 抄寫課文中你喜愛的句子。 _ 課文鏈接 讀句子，說說你從中體會(huì)到什么。 （1）這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念。 _ （2）這種珍貴

24、的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺。 _ （3）她從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)強(qiáng)的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。 _ 課外延長(zhǎng) 1、閱讀： 天山美景 七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最抱負(fù)的是騎立刻天山。 進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來的雪山寒氣，立即使你感到秋天般的涼快。蔚藍(lán)的天空襯著聳立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像在潔白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那溶化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，

25、閃爍著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像很多撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清亮見底的小溪兩岸，處處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得非常強(qiáng)健；人浮在花海上，也顯得非常精神。在立刻你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。 雖然這時(shí)并不是春天，但有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更漂亮？ （1）從文中找出下面詞語的近義詞。 屹立（）特殊（） （2）找出文中的兩個(gè)打比方的句子，用“ ”劃出來，讀一讀，并填空。 第一句把（）比作（），把（）比作（）

26、。 其次句把（）比作（）。 （3）依據(jù)文章內(nèi)容填空。 騎馬走在花海中，覺得人（），馬（）。 文中詳細(xì)描寫了（）（）（）等景物，寫出了天山的美。 （4）找出文中同詩句“返景入深林，復(fù)照青苔上”（王維鹿柴）的情境相像的一句話，抄寫下來。 _ （5）把文中提醒中心的一句話用“ ”劃出來。 2、寫話： 學(xué)習(xí)了課文，你想對(duì)居里夫人說些什么？ _ 參考答案： 字詞薈萃 1、順藤摸瓜分析堅(jiān)韌卓有成效侵蝕榮譽(yù) 2、侵（侵害）倫（倫理）捐（捐獻(xiàn)）銜（頭銜）蝕（侵蝕） 浸（沉醉）論（談?wù)摚┙仯ㄊ纸仯┙郑ń值溃幔啙幔?3、人聲（鼎）沸（肅）然無聲（卓）有成效一如（既）往 課文鏈接 讀句子，說說你從中體會(huì)到什么。

27、 （1）居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出0。1克的鐳，這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲憊為代價(jià)的，因而融入了“漂亮的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)討論中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。 （2）“這種珍貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人“堅(jiān)決、剛毅，有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺”是指居里夫人發(fā)覺了放射性金屬元素鐳“人生意義的發(fā)覺”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)、為人類作出奉獻(xiàn)。居里夫人對(duì)人生和價(jià)值的熟悉一方面源于她的品行，另一方

28、面源于她在科學(xué)討論中獲得的體驗(yàn)和感悟。 （3）四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績(jī)，是一種人生價(jià)值的提升，生命境地的飛躍。 課外延長(zhǎng) 1、閱讀： （1）屹立（聳立）特殊（非常） （2）蔚藍(lán)的天空襯著聳立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像在潔白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。 第一句把（云影）比作（暗花），把（雪峰）比作（潔白的綢緞）。 在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像很多撐開的巨傘。 其次句把（塔松）比作（巨傘）。 （3）非常精神；非常強(qiáng)健。 雪峰；原始森林；花海。 （4）夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)

29、碎的日影。 （5）雖然這時(shí)并不是春天，但有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更漂亮？ 跨越百年的漂亮的教案5 一、教材分析： 1、跨越百年的漂亮是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以漂亮為主線，說明了居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心靈。 2、編寫意圖： 學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是熟悉居里夫人，了解他的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。 二、學(xué)情分析： 學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的自學(xué)力量。通過讀課文，可以從文章中感受到居

30、里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大奉獻(xiàn)，也能從語言文字中初步感受到把她的一些珍貴的品質(zhì)，如頑強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特殊是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)覺等較深層次的問題需要作為重點(diǎn)來研讀。讓在充分閱讀的根底上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對(duì)她的敬意和贊美。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、練習(xí)有感情的朗讀課文。 2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 3、體會(huì)對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。 四、

31、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。 2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 難點(diǎn)：體會(huì)對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。 五、教學(xué)預(yù)備： 收集有關(guān)居里夫人的資料。 六、教學(xué)過程 （一）教師導(dǎo)入 師： 同學(xué)們，通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容，而且通過閱讀資料對(duì)居里夫人也有了很多的了解，今日就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文章中，到字里行間去感受這份“跨越百年的漂亮”。（齊讀課題） 指名分段朗讀課文，傾聽字音是否讀正確。 （二）品文析句，解讀“漂亮” 1、快速掃瞄課文，思索課題中的“漂亮”表現(xiàn)在課文中的那些方

32、面？動(dòng)筆畫一畫相關(guān)的語句，并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?2、匯報(bào)： （1）感受外在美和巨大奉獻(xiàn)。 外在美：“瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶薄弱的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透將來?！?巨大奉獻(xiàn):“她的報(bào)告使全場(chǎng)震動(dòng)，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中。” （震動(dòng)，驚人的發(fā)覺） （2）艱難提煉鐳元素，感受追求美 句子一：“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。” （感受她追求真理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

33、精神，） 句子二：“為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)展冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。” a從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)討論的條件是特別艱難的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事討論工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)決的信念是不行能做到的。 b、工作條件的艱難還可以從這句話看出來，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說明工作不但辛苦，而且還經(jīng)常有被燒傷的危急。 c、從這

34、段話中的“可能”還知道，當(dāng)時(shí)不僅工作條件特別艱難，而且試驗(yàn)?zāi)懿荒軇倮€很難說。居里夫人的工作有可能勝利，但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)討論的艱辛。 d指導(dǎo)朗讀這段話。 句子三：“經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們最終從成噸的礦渣中提煉出了01克鐳?！?a、 比照感知0.1克鐳的渺?。和瑢W(xué)們，你們知道01克鐳也許是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的01克鐳，這是多么困難呀！比照0.1與成噸的倍數(shù)關(guān)系，感知提煉鐳的艱辛。教師作相關(guān)資料的介紹。 b、 計(jì)算感知時(shí)間的漫長(zhǎng)：三年又九個(gè)月是多少個(gè)月？大約多少天？假如居里夫婦每天工作10小時(shí)，那么他們提煉出這0.1克

35、鐳大約用了多少個(gè)小時(shí)？ c、 體會(huì)“最終”的喜悅 d、 爭(zhēng)論說出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)當(dāng)讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺。教師指導(dǎo)朗讀 句子四：這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更珍貴的東西，她堅(jiān)決、剛毅、堅(jiān)韌，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種珍貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺。 結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)覺類之后的不斷討論中，居里夫人也在不停的變化著，。在工作卓有成效的同時(shí)，類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。她漂亮安康的容貌在靜靜的隱退，漸漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的卑視，更加重了他生活

36、和思想上的負(fù)擔(dān)?！崩斫馍弦粋€(gè)難句。 句子五：教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會(huì)讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句。 “由于勤奮加天資，瑪麗居里從一個(gè)（美麗的小姑娘）變成一個(gè)（端莊堅(jiān)強(qiáng)的女學(xué)者），由于她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科所以人們說她變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”），由于提煉了鐳，為人類做出了巨大的奉獻(xiàn)，人們用她的名字作為放射線強(qiáng)弱的單位，所以人們說她變成（物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”）由于在科學(xué)的道路上不斷探究，并取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)，所以人們說她變成（一條條科學(xué)定律），由于她一聲獻(xiàn)身科學(xué)，成績(jī)顯著，所以人們說她變成了（科學(xué)史上一塊永久的里程碑）。 （3）淡泊名利，感受人格美 居里夫人的每一項(xiàng)榮

37、譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)討論，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種漂亮。 從課文最終愛因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利，“在全部的世界聞名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?師：是的，對(duì)居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所奉獻(xiàn)！所以說，“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺”，讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最終兩個(gè)自然段讀一遍。 （三）板書總結(jié)，深化課題，升華情感 這份漂亮跨越百年，千年，成為永恒。 跨越百年的漂亮的教案6 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.會(huì)寫14個(gè)生字

38、，正確讀寫“分析、堅(jiān)韌、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、誕生、里程碑、卓有成效”等詞語。 2.正確、通順地朗讀課文，熟讀喜愛的句子。 3.在朗讀中，了解居里夫人的事跡，初步理解課題“跨越百年的漂亮”。 【教學(xué)重點(diǎn)】 正確、通順地朗讀課文，熟讀喜愛的句子 【教學(xué)難點(diǎn)】 在朗讀中。了解居里夫人的事跡，初步理解課題“跨越百年的漂亮” 【教學(xué)預(yù)備】課件 【學(xué)習(xí)過程】 一、齊讀課題，質(zhì)疑課題。 二、學(xué)習(xí)2人小組溝通生字預(yù)習(xí)狀況，了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、重點(diǎn)學(xué)寫“乏”等生字。 三、依據(jù)提出的問題，自由朗讀課文3遍，了解居里夫人的故事。 1.談一談：課文里對(duì)居里夫人故事的介紹。 2.聽一聽：教師對(duì)居里夫

39、人故事的補(bǔ)充。 3.議一議：你觀賞居里夫人的哪些方面? 四、與同學(xué)共享讀書感受，重點(diǎn)說一說讀懂了什么。 五、圍繞課題，說一說自己是怎么理解“漂亮”的，表現(xiàn)在哪些句子中? 六、再讀課文，溝通題目的含義。 跨越百年的漂亮的教案7A案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜愛的局部。 3理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)討論中所表達(dá)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“漂亮”的深層含義。 4感悟的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。 課前預(yù)備 1教師預(yù)備有關(guān)居

40、里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。 2鼓舞學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑 1板書“漂亮”，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)漂亮的理解，你在生活中見過什么很漂亮？ 2板書“跨越百年的”，今日我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的漂亮，看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎？ 問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的漂亮表現(xiàn)在哪里?什么樣的漂亮能跨越百年？這里的“漂亮”有什么特別的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時(shí)間？課文為什么要以跨越百年的漂亮為題 同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。 二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知 1自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；

41、檢查生字的認(rèn)讀狀況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫,12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。 2再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組爭(zhēng)論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會(huì)有肯定的困難教師可適當(dāng)講解，如，放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性自然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng) 3指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。 4整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？ 5再讀課文，提出課文中不懂的問題。 問題預(yù)設(shè)：文中含義比擬深刻的句子理解方面的問題，如“這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女

42、子漂亮的生命和不屈的信念”“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺”“它從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)強(qiáng)的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。”“聞名科學(xué)家愛因斯坦說過：在全部的世界聞名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?三、溝通資料，熟悉居里夫人 1學(xué)生溝通搜集的居里夫人的資料。 2教師對(duì)居里夫人進(jìn)展簡(jiǎn)潔介紹和補(bǔ)充。 其次課時(shí) 一、回憶舊知，導(dǎo)入新課 1認(rèn)讀聽寫生字詞。 2說說課文的主要內(nèi)容。 3上節(jié)課同學(xué)們圍圍著題目和課文內(nèi)容提了許多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探

43、討這些問題，信任通過讀書我們肯定會(huì)有更多的收獲和更新的熟悉。 二、品讀感悟，全班研討 1關(guān)于“漂亮”的探討 同學(xué)們上節(jié)課提了很多有關(guān)漂亮的問題，如“課題的漂亮表現(xiàn)在哪里？什么樣的漂亮能跨越百年？這里的“漂亮”有什么特別的含義嗎？怎樣理解“這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文，去感受這份漂亮。 默讀全文，看看課題的漂亮表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。 居里夫人的外表美 指聲朗讀相關(guān)語句，談出對(duì)該句的體會(huì)和熟悉，在感悟的同時(shí)，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。 鐳的顏色美 想象當(dāng)時(shí)的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的襯托下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)

44、語句。 居里夫人的內(nèi)在美，人格美。 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)展朗讀、感悟，留意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要擅長(zhǎng)點(diǎn)撥、提升和概括。 A、巨大奉獻(xiàn)是美 關(guān)注語句： “她的報(bào)告使全場(chǎng)震動(dòng)，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中” “它從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)強(qiáng)的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑?！?“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特殊是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)?！?B、勇于探究、忘我獻(xiàn)身是美 關(guān)注語句： 居里夫人卻馬上提出了一個(gè)新問題，其

45、他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根?！?“為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)展冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。試驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！?“最終經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了01克鐳?！?“鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她漂亮安康的容貌在靜靜地隱退，她漸漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力?！?“皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的卑視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是悄悄地工作。 “她一如既往，埋頭工作到67歲離開

46、人世，離開了她心愛的試驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！?C、淡泊名利是美 “她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)斗中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?！?“聞名科學(xué)家愛因斯坦說過：在全部的世界聞名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。” 三、回歸整體，提升熟悉 1回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解。 照顧問題；什么樣的漂亮能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時(shí)間？為什么說居里夫人的漂亮“跨越百年”？課文為什么要以跨越百年的漂亮為題 百年是虛指：意即“永恒”，她的宏大發(fā)覺對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。 2總結(jié)收獲，拓展閱讀。 再談對(duì)“漂

47、亮”的理解，或說說居里夫人的漂亮給以我們的啟迪？ 讀讀課后“閱讀連接”中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書，做讀書筆記或?qū)懽x后感。 B案 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人 1播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。 2同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、美麗的女士是誰嗎？（居里夫人） 3課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，信任居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。 二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人 1通過溝通，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在假如讓你來寫居里夫人，你準(zhǔn)備寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作

48、提綱。 2與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。 3每小組推舉一名代表在班內(nèi)進(jìn)展溝通。 三、初讀感知課文，了解思路 1結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)展簡(jiǎn)潔小結(jié)。 2同樣是寫居里夫人，我們看看梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的跨越百年的漂亮是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀第18課（板書課題）。 3學(xué)生自讀課文，留意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 4認(rèn)讀生字新詞。 5指名分段讀課文，訂正字音，疏通難讀的句子。 6默讀課文，想一想寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。 7學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。 四、細(xì)讀探究課文，理解“漂亮”內(nèi)涵 1仔細(xì)讀課文，邊讀邊想居里夫人的漂亮表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語句。 2依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“漂亮”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“漂亮”的內(nèi)涵。 （1）外表美。重點(diǎn)品讀下面語句。 瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透將來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震動(dòng)，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心