

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 這是我的一個(gè) 結(jié)構(gòu),首先,請(qǐng)?jiān)试S我來介紹一下本次的選題背景及意義。服務(wù)的需求。在我國(guó),NPO的迅速發(fā)展還只是90年代以后的事,從黨的政策一系列這就形成了我國(guó) NPO 服務(wù)的一條完整的邏輯鏈。首先,這一行為的目標(biāo)一定采購(gòu)的供應(yīng)商依然以企業(yè)為主,采購(gòu)的內(nèi)容又以產(chǎn)品(貨物/工程)為大宗。以及它委國(guó)領(lǐng)先地位。據(jù)2013年數(shù)據(jù),的社區(qū)服務(wù)設(shè)施覆蓋率達(dá)139.1%,在31個(gè)省區(qū)中遙遙領(lǐng)先,比平均值高出112.46 個(gè)百分點(diǎn)。而在綜合指標(biāo)社會(huì)服務(wù)指數(shù)方面,的得分也名據(jù)此,我提出了關(guān)于 NPO 服務(wù)的三個(gè)問題,作為此次的探究線索。首先是政那么,讓先來梳理一下關(guān)于 NPO 服務(wù)的現(xiàn)行法律制度。首先必須予以關(guān)注
2、的可以發(fā)現(xiàn),不僅是企業(yè), NPO 服務(wù)同樣是可以以此法作為依據(jù)的,尤其是右單位的在門登記的 NPI 和惠澤人,理應(yīng)有資格競(jìng)標(biāo)的采購(gòu)合同。開這一單位的時(shí),卻沒有發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于 NPO 服務(wù)的公告。對(duì)此,唯一可以提供的解釋理由是, NPO 服務(wù)的并沒有走一般意義上采購(gòu)的流程。帶著這個(gè)疑問,我又打開了市社工委主辦的“市社會(huì)建設(shè)”。市社工委是草者。在這個(gè)上,我發(fā)現(xiàn)了名為市2013年社會(huì)組織服務(wù)項(xiàng)目指南的公告,根據(jù)這一文件的規(guī)定,市 NPO 服務(wù)的主要流程可以體現(xiàn)為這樣。將一部分權(quán)下放給了“樞紐型”社會(huì)組織,并且建立了一套相關(guān)的項(xiàng)目管理系統(tǒng)。同細(xì)節(jié)和數(shù)額明確,招投標(biāo)流程的運(yùn)行已經(jīng)非常熟練。相比而言, NP
3、O 組織 不明確自身對(duì)于“公共服務(wù)”的具體需求,難以列出完整詳細(xì)的;三,社會(huì)組織提那么,作為公共服務(wù)“供應(yīng)商”的 NPO,對(duì)于現(xiàn)行的模式作何評(píng)價(jià)呢?具體而言, 注的重點(diǎn)都是 NPO 組織的發(fā)展成長(zhǎng),惠澤人所涉及的領(lǐng)域稍小一些,其工作集中于為 NGO提值得一提的是,當(dāng)把當(dāng)前存在什么樣的問題這個(gè)問題拋向他們時(shí),他們的反應(yīng)權(quán),將的信任賦予社會(huì)組織。論述至此,我可以嘗試著對(duì)開頭第二個(gè)問題作出解答,即 NPO 孵化 NPO 孵化器本身作為社會(huì)組織,承接的項(xiàng)目;二是由于這類項(xiàng)目的特殊性質(zhì),即評(píng)估、足民生以及其他方面的的需求。這樣一來,孵化器的作用就顯得尤為重要。那么,針對(duì)目前 NPO 孵化器組織服務(wù)的現(xiàn)狀
4、,我措施和建議主要有以下幾 是否能承接起這個(gè)“”的角色,是一個(gè)大大的問題,比如在訪談過程中,恩派的主 已成為的樣板,所獲部門頒發(fā)的榮譽(yù)無數(shù),據(jù)公開,至少有副部級(jí) 6 人次、正部級(jí)2 人次以及 1 人()赴位于的NPI 調(diào)研, NPI 的全部運(yùn)營(yíng)幾 乎都來自項(xiàng)目,這種良性的互動(dòng)當(dāng)然是樂見的,但也不是沒有形成特殊利益的 年檢的職能,并且還會(huì)拿出福利基金進(jìn)行,這就造成了職能的紊亂,社會(huì) 組織可能在受到社工委的大力支持,那么它一旦想到其他地區(qū)擴(kuò)展業(yè)務(wù),很可能沒有可 會(huì)組織的登記服務(wù)以及各項(xiàng)事宜,規(guī)定社會(huì)組織服務(wù)的主管單位。二是出臺(tái)統(tǒng) 足服務(wù)的要求,這無疑把社會(huì)組織限制在了一個(gè)很小的范圍內(nèi),性的政購(gòu)項(xiàng)目
5、 很難確立的標(biāo)準(zhǔn),因此,性的工作也是勢(shì)在必行。三是政策問題, 透明公正的環(huán)境的需求,恩派在訪談中也提到,在招標(biāo)的過程中會(huì)將通告, 運(yùn)營(yíng)情況,至于像“”這樣的制度也沒有建立起來,這就很難形成一種良好的對(duì)社會(huì) 組織的,另外,作為代議機(jī)關(guān)對(duì)于的也可以作為保障其透明公正的重 談完了措施建議,向大家一個(gè)我還不成想法,以供,也就是是不是存研【類祝曉龍. 與支持型社會(huì)組織的互動(dòng)分析D.華東理工大學(xué)王名,樂園. 中國(guó)民間組織參與公共服務(wù)的模式分析J. 浙江:樂園. :與民間組織的契約合作模式以打浦橋社區(qū)文化服務(wù)心為例J. 中國(guó)非營(yíng)利評(píng)論,2008,01:143-唐文玉,馬西恒. 去政治的自主性:民辦社會(huì)組織的生存策略以恩派(NPI)公益組織發(fā)展中心為例J. 浙江社會(huì)科學(xué),2011,10:58-65+89+157.張戟暉. NPI發(fā)展研究D.浙江大學(xué)韓君.NGO 怎樣成為社會(huì)紐帶?NPI 的實(shí)踐J. 綠葉,2011,03:65-蔡琦海. 公益創(chuàng)投:培育非營(yíng)利組織的新模式以“社區(qū)公益創(chuàng)投大賽”為例J. 中 4社會(huì)工作.市 2013 年社會(huì)組織服務(wù)項(xiàng)目指南Z.2013- 4社會(huì)工作.2014年度調(diào)研課題申報(bào)指南Z.2014-04-宋貴倫鮑宗豪.社會(huì)建設(shè)報(bào)告2013M.:中國(guó)社會(huì)科學(xué):【類1惠澤人公益. 2NPI 恩派3社會(huì)建設(shè)網(wǎng). HYPERLINK http:/m/
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語試卷單選題100道及答案
- 2025機(jī)械設(shè)備租賃合同樣本
- 2025合作合同書【合作經(jīng)營(yíng)合同書】
- 上海中介租房服務(wù)合同書
- 投資合作合同書范例二零二五年
- 回購(gòu)協(xié)議合同書二零二五年
- 2025年上海長(zhǎng)期服務(wù)合同
- 2025年餐飲企業(yè)供應(yīng)合同樣本
- 2025修訂后造價(jià)師聘用合同
- 2025物業(yè)管理服務(wù)合同(派遣制范本)
- 小學(xué)三年級(jí)音樂《馬蘭謠》課件
- “當(dāng)代文化參與”學(xué)習(xí)任務(wù)群相關(guān)單元的設(shè)計(jì)思路與教學(xué)建議課件(共51張PPT)
- 提高臥床患者踝泵運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行率品管圈匯報(bào)書模板課件
- 同理心的應(yīng)用教學(xué)教材課件
- DB4102-T 025-2021海綿城市建設(shè)施工與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 城市軌道交通安全管理隱患清單
- 錫膏使用記錄表
- 兒童保健學(xué)課件:緒論
- 中小學(xué)校園安全穩(wěn)定工作崗位責(zé)任清單
- 校園安全存在問題及對(duì)策
- NY∕T 309-1996 全國(guó)耕地類型區(qū)、耕地地力等級(jí)劃分
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論