大班運球教案9篇

1、第 第 頁大班運球教案9篇 大班運球教案9篇這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助！ 大班運球教案第1篇 活動目標： 1、通過運球走的練習，提高幼兒控球技能，進展動作機敏性。 2、加強幼兒合作與競爭意識，體驗游戲的歡樂。 材料預備： 布置場地，擺好四把椅子，預備球四只。 活動設計： 一、將幼兒帶到競賽場地，幼兒成四路縱隊，老師告知幼兒競賽內容，激發(fā)幼兒愛好。 二、講解“運球接力賽”的規(guī)章并做示范：聽到口令后，每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來，將球傳給第二位小伙伴，繼續(xù)游戲。球假設中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運球走。拍好球的小伙伴要到隊尾排隊

2、，哪一組最先結束，為成功，舉手示意。 三、“運球接力賽”開始。要求每組小伙伴只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。 四、請小伙伴爭論獲勝隊取勝的緣由。 五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進行一次小組競賽。 其余小伙伴和老師一起組成啦啦隊，為隊員加油！宣布第一、二、三名。 活動反思： 活動中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運球接力賽”的.規(guī)章，然后進行了第一次競賽，小伙伴參加積極性很高，運球的小伙伴極力將球向前運行，隊友們熱忱地叫喊助威，同時老師也發(fā)覺個別小伙伴由于控球技能較弱，運球速度很慢或球常常滾落，影響了小組的整體成果。通過請小伙伴爭論獲勝隊取勝的緣由，讓小伙伴懂得競賽時大

3、家要相互協(xié)作，在運球時要掌握好球，不能只快不穩(wěn)，要減削球的滾落，才能發(fā)揮好成果。老師也讓個別小伙伴意識到自己的差距，鼓舞他們今后要加強練習運球的技能。最末每組相互選出五名代表隊員，又進行了第二次競賽，在合作與競爭中體驗游戲的歡樂。 大班運球教案第2篇 教學目標： 1、熬煉幼兒身體的協(xié)調技能，培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識以及競爭意識。 2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。 教具預備：螃蟹頭飾假設干、皮球假設干 教學過程： 一、預備部分引導幼兒入場做預備活動 二、游戲活動部分 1、謎語導入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什

4、么，八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。幼：螃蟹你們真聰慧，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的？請幼兒仿照螃蟹這個小動物可愛嗎？可愛你想變成一只小螃蟹嗎？想好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！師發(fā)頭飾請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！ 春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參與嗎？想怎么玩呢，現(xiàn)在我就告知你們。 2、老師講解并描述游戲規(guī)章男女兩隊排在前面的兩個小伙伴為一組，兩人學小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。 胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標識處再走回來，把球放入筐內，然后排

5、在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小伙伴只要前一組的把球放入筐內就可以出發(fā)。兩只小螃蟹肯定要留意團結協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，從頭再來，走時肯定要留意安全。 3、游戲開始： 在幼兒進行幾組后，針對游戲狀況引導幼兒爭論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。 三、結束部分 老師小結本次游戲活動 大班運球教案第3篇 【活動目標】 1、學會和同伴協(xié)調地活動。 2、和同伴合作完成運球任務。 3、體驗合作完成任務的歡樂。 【活動預備】 將幼兒分成6組，每組6個球，6塊布(能包進6個球)，小簍子，小紙盒，6塊平衡木，標有數(shù)字16的卡片。 【活動過程】 1、老師向幼兒介紹活動的任務。 (1)師：今日我們每組里兩個人搭檔

6、去完成一個任務運球。要把球從一處運到另一處，只能運一次?？梢杂美蠋熖峁┑牟牧喜?、小簍子，小紙盒來幫忙。 (2)老師讓幼兒了解與他人合作的.重要性。 2、幼兒進行運球活動。 (1)幼兒第一次運球，老師觀測幼兒的運球狀況：用什么材料幫忙，有沒有進行小組合作。 (2)老師和幼兒共同記錄小組運球結果，并擺出數(shù)字卡片。 (3)請幼兒說說兩個人運球的方法。 (4)老師小結：兩個人合作用布運球能運得許多。 3、幼兒再次進行運球活動。 (1)幼兒合作運球，老師觀測合作得好的幼兒。 師：用合作的方法運球，看哪組速度最快。 (2)幼兒溝通爭論：怎樣才能運得快?老師請合作得好的兩個幼兒示范。 (3)老師小結：兩個人

7、先商量好再行動。 4、運球競賽。 (1)老師介紹競賽規(guī)章：這次要走過小橋，把球運到對面，不能讓球落下，速度要快。 (2)幼兒商量后進行運球競賽。 (3)個別幼兒表述合作的方法。 (4)老師小結：又很多活動都需要小伙伴各種完成，只有先和同伴商量，然后相互援助，才能很好地完成任務。 大班運球教案第4篇 作為一位杰出的教職工，時常會需要預備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應當怎么寫教案呢？下面是為大家整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案我是跑步運動員，盼望對大家有所援助。 課程預備：木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子 教學目標： 1、通過亞運的背景，引導小伙伴成為一名跑步運動員，

8、經過訓練和考驗成為跑步冠軍。 2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的能量和擺曳的頻率。 3、通過障礙物接力賽游戲，使小伙伴綜合練習今日學習的內容和技巧，感受正確的跑姿。 活動過程： 開始部分： 導入課題導入語：小伙伴，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情啊?(亞運會)亞運會你們喜愛什么運動啊?(跑步)你們想不想成為一個跑步運動員代表國家競賽啊?(想)好，但是要成為國家跑步運動員要經過許多的困難，許多的考驗，你們能不能經受考驗啊?(能)好，這節(jié)課老師和大家就一起經受考驗，一起學習跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員。 預備活動：復習啞鈴操導入語：小伙伴，我們訓練跑步前，要先進行預備活動，

9、要不然我們等會在訓練中就會很簡單受傷。現(xiàn)在，小伙伴拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。 基本部分;練習原地擺臂(附帶木啞鈴)導入語：小伙伴，我們現(xiàn)在就開始訓練咯，你們要成為跑步運動員，現(xiàn)在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是：原地擺臂，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓練。 要求：動作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不能超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不能左右擺曳，重心向前，腳步成弓步。 集體練習：聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨著掌聲的加快而加快，練習的時間不可太長。練習完后進行放松。 練習完后整理好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。 練習行進間高抬腿導入語：好，剛才小伙伴都做得特別好，我

10、們已經向真正的跑步運動員邁進一步了?，F(xiàn)在我們進行第二個訓練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好?(好)集體練習：全體小伙伴一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。 分散練習;一排一排就行練習，第一排練完后才第二排進行，如此循環(huán)。 障礙物接力賽游戲導入語：小伙伴，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里?？凑l做的好，跑得快就成為我們真正的.跑步運動員。 游戲規(guī)章：從起點出發(fā)，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉身跑回起點并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉身

11、跑回起點放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最末一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里(回去的時候徑直跑回去就可以)，然后第二個出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。 考前須知：拿紅旗的順次肯定要由近到遠，并過沼澤地的時候肯定要按要求(高抬腿)過去。 表揚表現(xiàn)好的小伙伴，表揚他們成為真正的跑步運動員，并且改正剛才動作不標準、錯誤的小伙伴。 結束部分：老師帶領全體進行放松;提問小伙伴這節(jié)課學習了什么。并表揚表現(xiàn)好，聽話的小伙伴;提出這節(jié)課需要改正的地方和問題;點清器材，師生再見。 大班運球教案第5篇 身為一名剛到崗的老師，我

12、們需要很強的教學技能，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學反思袋鼠運糧食，歡迎閱讀與保藏。 活動目標： 1、激發(fā)用纖維袋參與體育熬煉的愛好，培育不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質。 2、能雙腳并攏在纖維袋內身體協(xié)調地連續(xù)行進跳，進展腿部肌肉能量及跳躍技能。 活動預備： 1、纖維袋幼兒人手各一； 2、皮球、呼啦圈、大塑料筐假設干。 活動過程： 一、開始部分 熱身運動：袋鼠寶寶晨練。 師：袋鼠寶寶，今日天氣真好，跟著媽媽一起出去熬煉身體吧！ 二、基本部分 1、學習雙腳并攏跳躍。 師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢？我

13、們都來學一學袋鼠跳吧！ 1幼兒自由探究袋鼠跳的方法。 2請個別幼兒示范，講解動作要領：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。 3幼兒練習，老師巡回指導、觀測。 2、袋鼠寶寶練本事。 1出示纖維袋，幼兒自由探究在袋內雙腳并攏行進跳的方法。 2請個別幼兒示范，講解動作要領：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很靈巧一步步往前跳。 3幼兒練習，老師巡回指導。 3、游戲：袋鼠寶寶運糧 師：孩子們你們的本事練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。 老師介紹游戲玩法： 幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。 過河時要雙腳并攏連續(xù)行進跳過障礙物小河中的卵石。

14、 到河對岸拿一顆“糧食”裝進布袋，原路返回將“糧食”運回“家”。 4、游戲：運糧競賽 1老師講解競賽方法及規(guī)章。 2幼兒分成四組進行競賽。 三、結束部分 1、幼兒隨音樂一起做放松活動。 2、引導幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結活動。 活動反思： 本節(jié)課以鼓舞幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結合幼兒所探究的方法來進行更近并組織成游戲，既表達幼兒自主學習的理念，又熬煉了幼兒的感知技能、協(xié)作技能，達到預期的教學目標。 大班運球教案第6篇 作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是幫大家整理的大班健康優(yōu)秀教案運炸彈，歡迎大

15、家共享。 一、活動目標： 1、熬煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里掌握身體、快速爬行的技能。 2、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓舞幼兒思索負重爬行的方法(姿態(tài)、動作)。 二、活動預備 1、灌滿水的大號可樂瓶假設干(炮彈)。 2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。 三、活動流程 小動物們做運動老鼠攻擊，偷娃娃動物們練本事(運炮彈)動物們運炮彈營救娃娃慶功會娃娃送回家、炮彈運回去。 四、活動過程 1、小動物們做運動。 (1)老師啟發(fā)：今日的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。 (2)幼兒邊聽音樂，自由做動作，老師可讓一幼兒上前示范，老師和其他幼兒可跟學。 2、老鼠攻擊，偷娃娃。 老師啟發(fā)：

16、家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對，要想方法把炮彈運過去，速度要快。 3、動物們練本事(運炮彈)(1)幼兒每人查找一杖炮彈和一座山洞，探究怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。 (2)請方法好，速度快的幼兒示范、溝通。 (3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。老師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設各種外形的路，在上面練習走。 4、動物們運炮彈營救娃娃老師啟發(fā)：“動物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要想方法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去?！?5、慶功會。 戰(zhàn)斗結束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著

17、娃娃，找好伙伴跳“歡樂邀請舞”。 6、娃娃送回家、炮彈運回去。 大班運球教案第7篇 作為一名優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發(fā)覺可以寫在教學反思中，那么寫教學反思需要留意哪些問題呢？以下是細心整理的大班科學優(yōu)質課教案及教學反思好玩的乒乓球，盼望對大家有所援助。 活動目標： 1、了解乒乓球的基本特性，會制造性地玩球。 2、進展幼兒的制造想象及動手操作的技能。 活動預備： 乒乓球假設干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。 活動過程： 一、導入：老師今日要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎?好，我請幾個小伙伴來摸一摸，假如能講出自己摸

18、到的這個東西的感覺來，我就送給他一個! 1.幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個什么樣的東西? 2.讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。 3.猜一猜是什么?揭曉謎底：打開看看?是個乒乓球。 4.讓每個幼兒取到球。 二、這一個小小的，輕輕的、圓滾滾的乒乓球可以玩嗎?怎么玩，請你找個空地方試試看。 三、提問： 1.你的乒乓球是怎么玩的? 2. 小結：由于乒乓球有彈力，又是個圓球體，所以小伙伴有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真興奮。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的? 3.介紹乒乓球運動的知識：乒乓球運動是我們中國人很喜歡的一項運動，中國的乒乓球運動水平也是世界最高的，我們曾經連續(xù)兩屆奧運

19、會摘得乒乓球項目的全部金牌，在剛結束的雅典奧運會上，我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。 4.你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小伙伴說到的玩法呢? 四、老師給大家預備了很多乒乓球和其他工具，小伙伴可以去觀測一下這些工具，想象一下運用工具可以怎樣來玩球，假如需要還可以取了工具去嘗試一下。但是由于是嘗試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請你把你制造出來的玩法介紹給大家! 五、個別介紹、演示、老師鼓舞、并可以結合著講一講道理。 六、總結：一個小小的乒乓球在我們聰慧的小伙伴手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。 1.哎，用乒乓球可以玩不同的游戲

20、和運動，那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢? 2.想象一下：你想用乒乓球變個什么東西? 七、介紹材料、幼兒探究操作：用乒乓球還可以進行裝飾和制作小玩具，今日老師幫大家也預備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探究，邊制作。 有些小伙伴可能還沒玩夠，想再去新學到的方法玩乒乓球，也可以，留意安全，在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進行。 八、作品展示： 1.向客人老師介紹。 2.集風光前介紹。 活動反思： 在幼兒的科學活動中，我們應當加強對幼兒思維技能的培育，加強他們的獨立性、探究性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)

21、節(jié)中去完成，真正掌控科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。 大班運球教案第8篇 作為一名悄悄奉獻的教育工，經常要依據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是整理的大班游戲活動教案躲避“火球”，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所援助。 【活動目標】 1、喜愛參與體育活動，體驗與同伴共同游戲的歡樂。2、探究滾球、躲避球的方法。3、能用眼跟蹤、觀測物體運動方向的同時，提高快速躲閃的技能。 【活動預備】 1、知識預備：幼兒已玩過老師手持多個“火球”滾向他們，幼兒敏捷躲閃，不被球擊中。2、環(huán)境預備：“火球”3只在足球的球面上畫有火焰圖案，滾起

22、來象火球、平坦的場地 【活動過程】 玩法一：全體幼兒站在場地中間，老師手持火球滾向幼兒。幼兒躲閃敏捷，不被擊中。球的數(shù)量漸漸增多。規(guī)章：被球擊中者停止游戲一次。考前須知：奔跑時留意安全，避開碰撞。評析：這是一個師生互動的游戲。這個游戲基本保持了原來“打野鴨”的方法。但是難度上有改變。一、是球的數(shù)量有所增加，老師手上的球從一個到多個滾向幼兒。二、是滾球的方向在不斷改變。老師在圓圈上，不斷改變滾球的方向，幼兒也跟著跑動躲球。玩法二：幼兒分兩隊，一隊幼兒站在邊線上滾火球，另一隊幼兒依次排開站在圓圈上，躲避正面滾來的火球，想出各種躲避火球的方法。見圖一規(guī)章：1、只能在圓圈內躲避火球，假如離開圓圈就算犯

23、規(guī)。2、提示幼兒只能用球滾同伴的腳，不能拋擊同伴腳以上的身體部位。評析：這個玩法著重了幼兒間的互動。幼兒在相互滾球與躲避過程中，要動腦筋玩，隨著球滾過來的方向，左右跑動，上下跳動，前后奔跑等，活動的運動量大，幼兒身體的機敏性得到提高。玩法三：幼兒分三隊，一隊幼兒站在圈內，兩對幼兒迎面站立在邊線上，持球的一隊先將火球滾向圈中的幼兒，對面一隊幼兒接到火球后再立即滾出，幼兒滾球速度又快又慢，躲球的幼兒需不斷判斷火球滾來的方向快速躲避。被球擊中的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進行。見圖二規(guī)章：1、滾球的.幼兒接到球后，快速把球滾向圈中幼兒。2、被球擊中的幼兒須與滾球者交換位置。評析：幼兒由兩隊變?yōu)槿?/p>

24、。由于兩邊幼兒滾球的速度快慢不一，這就需要躲避火球的幼兒對不同方向向先后滾來的火球快速作出判斷，從而不斷變換自己的身體方向敏捷的躲避。玩法四：幼兒分三隊，一隊幼兒站在前面的起跑線上，兩隊幼兒在其側面迎面站立。聽到指令，起跑線上的幼兒快速向前面跑動，躲避從兩側面滾來的火球，以速度最快，不遇到火球者為勝。躲球的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進行。規(guī)章：1、奔跑時留意安全，不相互碰撞。2、被球擊中者停止游戲一次。評析：這個玩法難度很大。幼兒要從躲避正面的火球變?yōu)槎惚軆蓚让娴幕鹎颉蓚扔變和瑫r不斷將球滾向中間跑動中的幼兒，求得數(shù)量越來越多，火力越來越猛，幼兒需快速判斷時機，快速沖向終點，從而勝利地躲避

25、火球，這對幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。既要鼓舞幼兒大膽、勇猛、又要鼓舞幼兒反映快速，身體隨著球滾動的方向的轉變而轉變。大班運球教案第9篇 作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發(fā)覺可以寫在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？下面是細心整理的大班體育游戲教案及教學反思運氣球，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 活動目標： 1、培育幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作技能。 2、讓孩子學會走、跨、鉆的動作，培育幼兒機智反應技能。 活動重難點： 重點：學會在游戲中和同伴合作。 難點：用走、跨、鉆過障礙物。 活動預備： 氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂(三首) 活動過程： 一、基本活動：聽音樂做熱身運動。 二、導入 1、今日，老師想請小伙伴們幫個忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎?誰情愿幫我。 但是老師有個要求，在運氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。 2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。 3、讓孩