第二學(xué)期初中教務(wù)計(jì)劃

1、文檔編碼 : CW10J9H1M5V7 HN5U8V3R5I9 ZE4D2K8J4F7其次學(xué)期中學(xué)教務(wù)方案其次學(xué)期中學(xué)教務(wù)方案 一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真教務(wù)處常規(guī)治理,保證中學(xué)教學(xué)工作有序進(jìn)行；2、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為；3、加大質(zhì)量監(jiān)控力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力完成中考升學(xué) 任務(wù)；三、工作任務(wù)：1、規(guī)范課程設(shè)置,落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練；認(rèn)真貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),盡量做到開足、開齊各類課程,尤 其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等科目,切實(shí)保證中 同學(xué)每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)；2、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為；備課：要求每課一個(gè)手寫教案,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)流

2、程,布置預(yù)習(xí)任務(wù)、作業(yè),建全并落實(shí)教案檢查細(xì) 就；成立課堂教學(xué)督導(dǎo)組,成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)和年級(jí)級(jí)部委員組成,開展常態(tài)化的推門聽課,每周對(duì)問(wèn) 題班級(jí)進(jìn)行課堂觀 1 察與診斷；作業(yè)批改：每次作業(yè)都要給等級(jí)制或百分制評(píng)判；每次作業(yè)都 要寫批改日期；做錯(cuò)的題目,要求同學(xué)必需認(rèn)真“ 訂正” ,建全并落實(shí)作業(yè)批改檢查細(xì)就,作業(yè)批改要達(dá)到規(guī)定的數(shù)量,教務(wù)處實(shí)行“ 月查制” ；各年級(jí)、教研組要加強(qiáng)作業(yè)爭(zhēng)辯, 切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)；教務(wù)處將對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量等進(jìn)行必要指導(dǎo)和監(jiān)督；3、本學(xué)期教務(wù)處將重點(diǎn)做好期中、期末考試九年級(jí)的模擬考試（5 次）的組織工作,強(qiáng)化監(jiān)考治理,加大巡考力氣,莊

3、重考紀(jì)考 風(fēng)；考試試題要面對(duì)全體同學(xué),側(cè)重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本才能的考察；做好期中、期末考試的質(zhì)量分析工作,使老師真正通過(guò)質(zhì)量分析找 到差距、補(bǔ)償不足；認(rèn)真爭(zhēng)辯教與學(xué)的情形,做出正確的客觀評(píng)判,開展同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查,分析教學(xué)情形,提出針對(duì)性的改進(jìn)措施,將質(zhì) 量分析落到實(shí)處；4、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的訓(xùn)練治理和教學(xué)指導(dǎo)；（2）充分發(fā)揮中考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,加大教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)力度,深化班級(jí)聽課調(diào)研,明白畢業(yè)班教學(xué)情形,有效地指導(dǎo)畢業(yè)班工作；（4）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班同學(xué)的訓(xùn)練：前途、理想、人生觀、價(jià)值觀 訓(xùn)練,增強(qiáng)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；2（5）重視學(xué)校、家庭、社會(huì)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合的爭(zhēng)辯,取得社會(huì)、家庭的懂得、支持和協(xié)作,形

4、成訓(xùn)練合力,力爭(zhēng)達(dá)到正確訓(xùn)練成效；（6）做好尖子生的培優(yōu)工作和邊緣同學(xué)的補(bǔ)差工作；（7）關(guān)注孩子的歷史和政治教學(xué)工作；加強(qiáng)體育中考訓(xùn)練,共 考試 5 小項(xiàng)： 1000 米（男）、 800 米（女）,擲實(shí)心球,立定跳遠(yuǎn),50 米跑,跳繩；5、連續(xù)做好老師的績(jī)效考核量化、公示、備案工作；精確統(tǒng)計(jì) 老師工作量,做到每月津貼匯總并造表上報(bào),公平公平地發(fā)放“ 兩 免一補(bǔ)” 相關(guān)費(fèi)用；6、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律治理；嚴(yán)格老師上下班考勤刷卡制度,請(qǐng)銷假 制度,杜絕無(wú)故脫崗現(xiàn)象發(fā)生；認(rèn)真完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)工作 任務(wù)；7、規(guī)范學(xué)籍治理；規(guī)范學(xué)籍治理；專人治理學(xué)籍,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍治理的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)抓好同學(xué)檔案、學(xué)籍卡以

5、及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資 料,要規(guī)范上表,并妥當(dāng)保管；按上級(jí)要求,準(zhǔn)時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或 數(shù)據(jù),使學(xué)籍治理制度化,規(guī)范化；34中學(xué)部教務(wù)處2022 年 2 月 28 日5其次學(xué)期中學(xué)教務(wù)方案 篇 2一、指導(dǎo)思想以區(qū)訓(xùn)練局、中心校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),全面落實(shí)學(xué)校工作方案,堅(jiān)持“ 三年影響一生” 辦學(xué)理念,著眼于同學(xué)和學(xué)校的可連續(xù)性發(fā) 展,穩(wěn)步提升辦學(xué)質(zhì)量；以我?！?仍課堂給同學(xué)” 為課改重點(diǎn),切 實(shí)提高課堂教學(xué)效率,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量；二、工作目標(biāo)與措施（一）、工作目標(biāo)：連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提升工程,（1）09 年以來(lái)報(bào)考人數(shù)新突破；（2022 年中考完成 3 個(gè)突破：2）區(qū)直職校生源輸送新

6、突破；（3）力爭(zhēng)考入重點(diǎn)人數(shù)新突破；七、八年級(jí)文化課水平在總結(jié)上學(xué) 期得失的基礎(chǔ)上有所提升；（二）、工作措施：其次學(xué)期中學(xué)教務(wù)方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余 內(nèi)容請(qǐng)拜望下一頁(yè)查看；幼兒園新學(xué)期支配工作方案幼兒園新學(xué)期支配工作方案閑適的暑期生活已經(jīng)終止了,新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛 圍中開頭了；本學(xué)期我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)辯,不斷更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為；為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,中意幼兒多方 面進(jìn)展的需要,敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展；一、班況分析本學(xué)期各班主任將班級(jí)

7、新生幼兒表做詳做細(xì),依據(jù)幼兒的個(gè)體差 異做出“ 不同幼兒不同對(duì)待” 的訓(xùn)練理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣,對(duì)人有禮貌 ; 語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力 以及動(dòng)手操作潛力得到較大的進(jìn)展；認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加 強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練,努力做好班級(jí)保教工作；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù) 潛力,寵愛(ài)幫忙他人 ; 敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧?己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展；二、保教工作：以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作；規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德訓(xùn)練工作,進(jìn)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感；促進(jìn)幼兒身 心和諧進(jìn)展；1、保育工作督促生活老師搞好

8、班級(jí)衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 ; 預(yù)防傳染病的發(fā)生 ; 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地支配 好幼兒的一日生活 ; 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔 舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境；培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東 西放入嘴里,以防止病由口入；加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做 一些力所能及的事情；細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)；在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理；用心協(xié)作婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保 健工作,使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)；2、訓(xùn)練教學(xué)工作敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體位置,依據(jù)各班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展 目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)

9、式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,制定好每 月、每周教學(xué)方案,有方案有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教 育教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒得到全面發(fā) 展；充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；在活動(dòng)中留意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟識(shí)智 能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀 察智能等的進(jìn)展；進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì) 他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們制造 表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng),增強(qiáng)他們的自信心和榮 譽(yù)感；連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)；常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而 影響孩子的進(jìn)展；透過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談

10、話等,向幼 兒講清常規(guī)、要求,并接受多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常 規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章；在玩耍活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神；在活動(dòng)中 認(rèn)真觀看幼兒,明白幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的 問(wèn)題；重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的表達(dá)潛力；幫忙幼兒把握 閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料；訓(xùn)練幼兒表達(dá)故事的潛力,利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)；連續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神,并一如既往的貫徹以“ 舞蹈與美術(shù)” 為中心教學(xué)的特色園；結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)；本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將依據(jù)不

11、同的節(jié)日開展豐富多彩 的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)；用心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)；個(gè)性 是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“ 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)” 創(chuàng)新主題親子活動(dòng) ; 結(jié) 合元旦開展“ 迎新年” 親子活動(dòng)；三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要；加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全治理；重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全治理工作,如晨間安全檢查、玩?；顒?dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活 動(dòng)不脫離老師的視線；在日常活動(dòng)中穿插安全訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌 握一些自我疼惜技能；提高自己的職責(zé)心,細(xì)心排除一切擔(dān)憂全因 素；我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)；四、班級(jí)治理1、每月定期召開班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的

12、工作狀況,共同爭(zhēng)辯工 作中遇到的困難,找出解決的方法；布置好本月的工作資料；2、認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)方案；嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)；幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好；3、認(rèn)真督促填寫幼兒考勤登記表；4、治理好班級(jí)財(cái)物,每一天檢查門窗是否關(guān)好 ; 不讓班級(jí)財(cái)物丟 失; 平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的鋪張；五、家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的成效；1、依據(jù)班級(jí)具體狀況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,準(zhǔn)時(shí)向 家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn),讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)明白幼兒在園狀況；2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用；3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通；5、定期開好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)；盡量讓

13、家長(zhǎng)感到中意、放 心,以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與協(xié)作；6、開展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)；查找適宜機(jī) 會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,透過(guò)各種途徑到達(dá)家園訓(xùn)練同步；總之,我園老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心協(xié)力把班級(jí)工作做 好,爭(zhēng)取取得更好成果 .各月工作支配九月份：1、老生入托,開展安全、常規(guī)訓(xùn)練；2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置；3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)；4、更新早操資料,訓(xùn)練幼兒早操；5、結(jié)合老師節(jié)開展“ 老師：您辛苦了 6、落實(shí)晨檢制度；十月份：. ” 主題活動(dòng)；1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“ 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)” 創(chuàng)新活動(dòng)；2、培養(yǎng)良好的常規(guī)活動(dòng),抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展；3、訓(xùn)練幼兒早操,讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的進(jìn)展

14、；十一月份：1、連續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置；2、組織老師相互學(xué)習(xí),互勉互敬；十二月份：1、開展訓(xùn)練沙龍活動(dòng),特色活動(dòng)之我說(shuō)；2、開展幼兒故事競(jìng)賽,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力；3、連續(xù)完善本班各項(xiàng)活動(dòng)；4、老師利用自己特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng),溝通教學(xué)體會(huì)；一月份：1、結(jié)合元旦開展“ 迎新年” 親子活動(dòng)；2、呈現(xiàn)本班特色成果；3、幼兒身心進(jìn)展評(píng)估；4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)；學(xué)期終止,做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作幼兒園新學(xué)期支配工作方案一、班級(jí)工作：1、做好新學(xué)期各類收費(fèi)工作；2、幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活,連續(xù)良好的 心情；3、熟識(shí)自己標(biāo)記 各色水果 ,并能以此幫忙熟識(shí)自己的座位、毛巾、茶杯等；在需要的時(shí)候能使

15、用自己的物品; 如：星星、月亮等 ;4、逐步建立良好的班級(jí)常規(guī),能在老師的帶領(lǐng)下有序地玩耍、學(xué)習(xí)、用餐用廁等,從主動(dòng)向老師問(wèn)早開頭,培養(yǎng)良好的禮貌行為；5、學(xué)習(xí)小班晨間錘煉的各類操節(jié),爭(zhēng)取第三周戶外錘煉的正常 開展；6、布置主題墻、家長(zhǎng)園地以及班級(jí)各區(qū)域環(huán)境；二、家長(zhǎng)工作：1、讓孩子多說(shuō)說(shuō)幼兒園搞笑的事情,不要給孩子悲觀的心情；也不要用不來(lái)接來(lái)恐嚇孩子；2、每一天上幼兒園前和孩子說(shuō)清道理,送來(lái)后家長(zhǎng)立刻離開；3、每一天為孩子預(yù)備小手帕或餐巾紙；4、幫忙孩子建立良好的習(xí)慣,自己的事情學(xué)者自己做；三、友情提示：1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子,家長(zhǎng)能夠多問(wèn)問(wèn)孩子杯 子上的標(biāo)記等,幫忙孩子記住自己

16、的標(biāo)記；2、天氣干燥,提示孩子多喝開水；3、晚上讓孩子準(zhǔn)時(shí)休息,養(yǎng)成良好的習(xí)慣；幼兒園新學(xué)期支配工作方案 一、基本狀況分析本班一共有幼兒21 名,其中上過(guò)幼兒園的幼兒有18 名,仍有一名未上過(guò)幼兒園的孩子；上過(guò)幼兒園的孩子常規(guī)習(xí)慣都較好,但個(gè) 別幼兒懂得力、語(yǔ)言表達(dá)力較弱；個(gè)別幼兒的膽子較小,當(dāng)老師問(wèn) 話時(shí),仍有不理不睬的現(xiàn)象；本班幼兒不太活潑,獨(dú)自玩玩耍時(shí)總 玩不起來(lái),但規(guī)章意識(shí)較好；本學(xué)期,我們將依據(jù)他們的具體狀況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案,因材施教,培養(yǎng)他們成為一名健康輕盈 又不斷進(jìn)展的幼兒；二、班級(jí)主要工作與措施 目標(biāo)：1. 保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培養(yǎng)；2. 利用活動(dòng)區(qū)、戶

17、外、訓(xùn)練活動(dòng)等多種形式開展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面潛力的進(jìn)展；3. 利用半日開放向家長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒園先進(jìn)的訓(xùn)練理念,訓(xùn)練體會(huì)；4. 重視安全訓(xùn)練工作加強(qiáng)幼兒自我疼惜意識(shí),確保無(wú)安全事故發(fā) 生；5. 結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng),使幼兒在玩玩做 做中獲得進(jìn)展；6. 重視家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),促進(jìn)家園聯(lián)系；7. 認(rèn)真細(xì)致的明白每一位幼兒并制定方案；8. 以童心杯藝術(shù)節(jié)為契機(jī),使全體幼兒在體育、繪畫、講故事等 都獲得相應(yīng)進(jìn)展；三、保教工作措施： 一 保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培養(yǎng)；1. 認(rèn)真摸索每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患,杜絕擔(dān)憂全大事的發(fā)生；2. 做好每日考勤工作,對(duì)未入園的幼

18、兒查明緣由；3. 加強(qiáng)藥物治理,藥要放在幼兒拿不到的地方,幼兒帶藥要家長(zhǎng) 填寫幼兒的癥狀,及幼兒的服藥方法；4. 填寫離園記錄,防止幼兒走丟；5. 換家長(zhǎng)接孩子,提前半小時(shí)讓家長(zhǎng)打電話；6. 提示運(yùn)動(dòng)后不立刻喝水,不立刻停止,要?jiǎng)屿o交替； 二 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí) 1. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提示幼兒見到家長(zhǎng)再離園,防止幼兒流 失；2. 檢查班級(jí)上設(shè)施,對(duì)班內(nèi)擔(dān)憂全隱患應(yīng)準(zhǔn)時(shí)杜絕,準(zhǔn)時(shí)上報(bào),把安全工作放在第一位 ; 3. 課間活動(dòng)與戶外活動(dòng)要個(gè)性留意,活動(dòng)前預(yù)見玩?？赡茱@現(xiàn)的 危險(xiǎn)；讓孩子們不參加危險(xiǎn)的活動(dòng),排除擔(dān)憂全因素； 三 衛(wèi)生工作1. 利用家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn),防止傳染病的

19、 擴(kuò)散；2. 嚴(yán)格遵保衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求,幼兒物品專人專用,持 續(xù)室內(nèi)通風(fēng)空氣清新 ; 加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作；3. 開設(shè)家教園地,為家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健學(xué)問(wèn)；四、訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)1. 班級(jí)老師共同探討,抓住幼兒的愛(ài)好,愛(ài)好,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行觀看、分析商討建構(gòu)主題；在班級(jí)老師的共同商討下,依據(jù)綱要精神,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),制定明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)；2. 利用科學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)區(qū)及評(píng)優(yōu)課等形式,提高幼兒的 科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好及潛力；3. 進(jìn)行聲勢(shì)教學(xué)教學(xué)和音樂(lè)玩耍的嘗試,培養(yǎng)幼兒對(duì)于音樂(lè)活動(dòng) 的愛(ài)好；4. 開展我是小小天氣預(yù)報(bào)員、故事大王活動(dòng),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力；5. 為幼兒建立成長(zhǎng)檔案,將

20、幼兒每日活動(dòng)的作品、活動(dòng)記錄收集 在案,以便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)明白幼兒在園的活動(dòng)資料；幼兒園老師新學(xué)期方案書連續(xù)開展二期課改爭(zhēng)辯,樹立“ 以幼兒進(jìn)展為本” 的訓(xùn)練理念,提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)每位幼兒在原有水平 上獲得最大限度的進(jìn)展；以下是幼兒園老師新學(xué)期方案書,歡迎閱 讀參考；新學(xué)期又開學(xué)了 , 為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作 , 特制定方案如下 :一、指導(dǎo)思想更新觀念 , 以綱要和規(guī)程為指導(dǎo), 自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度 ,聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配 , 做好本職工作 , 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) , 提高自己思想政治素養(yǎng), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀 康進(jìn)展；二、保教工作方面 :, 使幼幼兒的身心健1

21、、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要, 并依據(jù)綱要中精神 , 不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平 , 對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)；2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、高興的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合；3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍 , 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解 , 使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō) , 進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往才能和語(yǔ)言表達(dá)才能；4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù), 及其他工作支配 , 努力嘗試英語(yǔ)教學(xué), 讓幼兒在高興玩耍中學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好；5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作, 在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中 , 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立才能 , 讓幼兒身心得到健康進(jìn)展；三、保健方面 : 1、充分利用自然因素 , 開展體育玩耍、戶外體能

22、活動(dòng) , 錘煉幼兒 身體, 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；2、合理支配幼兒在園生活, 培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣；3、在日常生活中 , 加強(qiáng)安全教訓(xùn)練 , 提高幼兒自我疼惜意識(shí)；四、家園共育方面 :1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間, 積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通 , 使家長(zhǎng)明白自己孩子在園的情形, 在家家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育, 促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展；2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑 , 與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系 , 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情形；3、家訪明白幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境, 耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議 , 相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒 , 使幼兒的健康成長(zhǎng) 一、指導(dǎo)思想 以推動(dòng)二期課改為核心,以

23、課程指南及新教材為準(zhǔn)繩,加強(qiáng) 學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯,整體地領(lǐng)會(huì)與把握,并積極開展實(shí)踐研討,努力提高 老師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,使每一個(gè)老師都能得提升和進(jìn)展；二、現(xiàn)狀分析 一 老師現(xiàn)狀本學(xué)期,我園仍是9 個(gè)班,其中 2 個(gè)托班, 2 個(gè)小班, 3 個(gè)中班,2 個(gè)大班；本學(xué)期,我園在調(diào)走 2 位老師的同時(shí)又新進(jìn)了 2 位老師；現(xiàn)在一線老師共有 18 名,其中在讀本科有 2 人,大專有 23 人; 區(qū)級(jí)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象 2 名; 高級(jí)老師 9 名,一級(jí)老師 18 名,平均年齡27 歲；總體來(lái)說(shuō),我園老師較年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息才能較強(qiáng),有確定的訓(xùn)練教學(xué)體會(huì)； 二 保教工作現(xiàn)狀1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),老師對(duì)二期課改

24、的理念有了粗淺的明白與懂得,在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念；如：老師能知道并留意關(guān)注幼兒,捕捉幼兒的信息,能依據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探究型主題活動(dòng),但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及老師如何回應(yīng)方面,仍普遍存在著問(wèn)題；2、由于實(shí)施了分組教學(xué),有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng),幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探究欲望等有了明顯提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了老師的教學(xué)熱忱,教學(xué)質(zhì)效得到提高；3、通過(guò)學(xué)習(xí),老師對(duì)整合這一理念開頭重視起來(lái),但由于受傳 統(tǒng)訓(xùn)練思想的影響,在活動(dòng)中整合思想仍不夠明顯地表達(dá)出來(lái)；相 對(duì)來(lái)說(shuō),托班的情形比小中大要好一些；4、能運(yùn)用電教媒體開展訓(xùn)練教學(xué)及制定方案等,但不能有效運(yùn) 用信息技術(shù),充

25、分發(fā)揮信息技術(shù)功能； 三 幼兒現(xiàn)狀我園的外部條件比較好,有充分的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,所以幼兒的動(dòng) 作進(jìn)展較好；其次,我園幼兒寵愛(ài)參加活動(dòng),對(duì)活動(dòng)布滿了古怪；但幼兒的探究動(dòng)手才能有待于進(jìn)一步培養(yǎng),應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)、美工 的訓(xùn)練,以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)才能,我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能也 應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)；三、主要目標(biāo)1、連續(xù)開展二期課改爭(zhēng)辯,樹立“ 以幼兒進(jìn)展為本” 的訓(xùn)練理 念,提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)每位幼兒在原有 水平上獲得最大限度的進(jìn)展；2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促使老師專業(yè)化水平提高；四、主要工作 一 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)辯,連續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前

26、訓(xùn)練課程指南的精神與理念,大膽實(shí)踐,加 強(qiáng)保教工作過(guò)程化治理,逐步使先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師良好的 訓(xùn)練行為；1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯指南、新教材,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變 新的教材觀；依據(jù)區(qū)教研室“ 讀通、讀懂、讀爛” 這一精神指示,連續(xù)組織教 師圍繞課程指南和新教材開展高校習(xí)、大爭(zhēng)辯活動(dòng),促老師整體地 領(lǐng)會(huì)、把握新教材,促老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變；措施：以班組教研組為單位,一起通讀主題全部?jī)?nèi)容,一起分析教材 每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值,一起爭(zhēng)辯主題實(shí)施中要進(jìn)展孩子哪些 基本體會(huì),主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需 要補(bǔ)充,哪些需要?jiǎng)h除,主題的開放可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行,主題何 時(shí)導(dǎo)入,何地導(dǎo)入,以

27、何種方式導(dǎo)入等；以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,每讀一段 找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,并結(jié)合自己的實(shí)際和懂得加以闡述；2、加強(qiáng)實(shí)踐研討,促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽、積極地實(shí)踐新教材,在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思,積存體會(huì)與教訓(xùn),豐富、擴(kuò)展、制造教材；爭(zhēng)辯專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材. 包括在教學(xué)實(shí)踐中,如何滲透“ 整合” 這一訓(xùn)練思想 . 在新教材實(shí)施過(guò)程中,如何引發(fā) 幼兒生成問(wèn)題 .老師如何回應(yīng) .3、結(jié)合反省課題,開展案例實(shí)證爭(zhēng)辯；即將已撰寫好的案例化 為教案,進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案；4、加強(qiáng)保教常規(guī)治理,全面提高保教質(zhì)量修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)治理制度,使幼兒園

28、的保 教治理規(guī)范化、科學(xué)化；組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范,加強(qiáng)保教工作檢查 考核,如是否做到分組教學(xué)等,并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,從 而制約保教工作的任憑性,增強(qiáng)保教工作有效性；5、加強(qiáng) 2-3 歲托班教養(yǎng)工作爭(zhēng)辯,學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯、實(shí)踐上海市0-3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案加強(qiáng) 2-3 歲教材的學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯實(shí)踐 托班獲獎(jiǎng)老師呈現(xiàn)活動(dòng) 加強(qiáng)托班“ 市青年老師課題” 的開展； 二 立足自培,完善師資自培工作體系,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),切 實(shí)提高老師專業(yè)化水平 1、挖掘園本資源,加強(qiáng)自培工作幼兒園訓(xùn)練改革與進(jìn)展系列講座遵循自愿的原就,開展各類培訓(xùn)英語(yǔ)：著重口語(yǔ)訓(xùn)練 ; 繪畫;吉它; 長(zhǎng)笛; 信息技術(shù)培訓(xùn)： A

29、uthorware6.0 ；措施：A、學(xué)期初,向全體老師發(fā)放“ 培訓(xùn)征詢表” ,明白老師愿意參 加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情形,并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)方案；B、規(guī)范培訓(xùn),鼓勵(lì)老師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由 培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,學(xué)期末視出勤情形賜予確定的學(xué)分,記 入“ 十五” 期間老師培訓(xùn)情形記載卡,培訓(xùn)者就在學(xué)期末賜予確定 的獎(jiǎng)分；2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),加快老師師能提高 各班網(wǎng)頁(yè)制作與溝通開展案例評(píng)比活動(dòng) 結(jié)合區(qū)教研室的精神,開展“ 說(shuō)新教材” 評(píng)比活動(dòng)每位老師學(xué)習(xí)1-2 本保教理論書籍,撰寫1-2 篇學(xué)習(xí)體會(huì) 包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文 踐活動(dòng)； ,開展 1-2 次理論指導(dǎo)訓(xùn)練的

30、實(shí)要求：一般老師字?jǐn)?shù)不少于 500 字,園級(jí)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象不少于 1000 字,園級(jí)骨干老師不少于 不少于 2022 字；1500 字,區(qū)級(jí)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象多媒體課、學(xué)件溝通 一學(xué)期上交 2 件 “ 良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用” 征文 新老師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比,新老師組織工作的體會(huì)溝通開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比 3、完善帶教制,積極開展層級(jí)帶教,形成合理的師資結(jié)構(gòu)；鼓勵(lì)骨干老師在帶教園內(nèi)帶教,并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī) 會(huì),為骨干老師供應(yīng)呈現(xiàn)才華的舞臺(tái)；輸送部分骨干老師外出拜師帶教；新老師：指定訓(xùn)練觀念相對(duì)較正確、訓(xùn)練體會(huì)較豐富的骨干老師 或培養(yǎng)對(duì)象為新老師進(jìn)行全面的帶教；4、新進(jìn)老師補(bǔ)制訂個(gè)人進(jìn)

31、展規(guī)劃；依據(jù)規(guī)劃,全體老師制定本 學(xué)期的個(gè)人進(jìn)展方案,期末,視完成情形賜予確定嘉獎(jiǎng)； 三 留意各課題過(guò)程化治理,切實(shí)做好訓(xùn)練科學(xué)爭(zhēng)辯,促進(jìn)保教 工作質(zhì)量；相伴著新年的腳步,我們又迎來(lái)了新學(xué)期；上學(xué)期 , 我們的班務(wù) 方案得到了較好的實(shí)施 , 使得班級(jí)治理工作取得了一些成果；因此 ,本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己, 認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作 , 吸取體會(huì) , 反省不足 , 在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下 , 以兒童為本 , 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；學(xué)期初, 我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情形和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)辯并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì) 劃如下 :一、班況分析本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為26 人；開學(xué)

32、初對(duì)新生進(jìn)行了家訪, 把握了新生的一些基本情形 , 很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪；經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí), 班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展；主要表現(xiàn)為以下幾方面 : 對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好 , 有較為明顯地求知欲望 ; 對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī), 內(nèi)容, 形成了確定的行為習(xí)慣 ; 具有初步的責(zé)任感 , 大部分幼兒能 主動(dòng)做好事幫忙伙伴及學(xué)習(xí)照管他人的意識(shí)與精神 , 特別是在共享行為有了較大的進(jìn)步；孩子們開頭有各自的主見, 能在生活 , 學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿; 幼兒與外界交往地主動(dòng)性, 社會(huì)交往的才能大大提高；學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,

33、能較好進(jìn)行兩個(gè)特點(diǎn)分類及歸類 , 對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的熟識(shí) ; 在語(yǔ)言方面 , 幼兒對(duì)早期閱讀, 認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛(ài)好; 在藝術(shù)方面 , 幼兒在繪畫 , 手工的技能, 唱歌節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展；但同時(shí)也發(fā)覺(jué)許多不足之處；因 此, 本學(xué)期重點(diǎn) : 在常規(guī)中 , 充分發(fā)揮玩耍訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì) , 結(jié)合我班實(shí)際情形全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展；二、指導(dǎo)思想 :認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要 試行 , 加強(qiáng)治理 , 提高保教質(zhì)量 , 開展心理健康課題試驗(yàn)；樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀 , 兒童觀 , 進(jìn)展觀；以“ 省示范幼兒園” 為標(biāo)準(zhǔn) , 結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情形 , 組織開展各項(xiàng)活動(dòng)；發(fā)揮中班的力氣 , 齊心協(xié)力進(jìn)行班級(jí)的

34、訓(xùn)練教學(xué)工作 , 增強(qiáng)工作的責(zé)任感 , 促進(jìn)我班幼兒身心全面健康和諧進(jìn)展；三、工作重點(diǎn) :1、創(chuàng)設(shè)健康 , 豐富的環(huán)境 , 強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí) , 以環(huán)境促訓(xùn)練 , 保證幼兒的進(jìn)展；關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展 養(yǎng)成；, 促進(jìn)幼兒良好個(gè)性 , 情感的2、在一日生活中 , 以多種方式引導(dǎo)幼兒熟識(shí) , 體驗(yàn)并懂得基本的社會(huì)行為規(guī)章 , 學(xué)習(xí)自律 , 樹立規(guī)章意識(shí) ; 結(jié)合日常生活 , 開展安全教育, 提高自我疼惜的意識(shí)和才能；3、科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作 四、具體工作目標(biāo)與措施 : 健康衛(wèi)生方面目標(biāo) :, 面對(duì)全體幼兒 , 促進(jìn)全面進(jìn)展；1、具有確定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能和對(duì)疾病的抗擊才能 .2、能較嫻熟到聽

35、各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作 ; 能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操 .3、寵愛(ài)并能積極參加各種身體錘煉活動(dòng) 的習(xí)慣 ., 初步養(yǎng)成參加體育錘煉4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的基本學(xué)問(wèn) , 能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求, 團(tuán)結(jié)友愛(ài) , 疼惜公物 ; 具有確定的集體意識(shí) .5、能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械 .措施 :1、加強(qiáng)幼兒生活自理才能的錘煉 心理環(huán)境的適應(yīng)才能；, 通過(guò)各種體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)2、開展豐富多彩的早操活動(dòng), 做各種簡(jiǎn)潔的身體仿照性動(dòng)作.3、在日常生活中 , 引導(dǎo)幼兒疼惜公共財(cái)物 , 留意團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 提高自 我疼惜意識(shí) .4、連續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作 , 特別是季 節(jié)性

36、流行病的預(yù)防 . 中班幼兒的自我保健意識(shí)和才能要加強(qiáng) . 為幼兒 供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì) , 形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣；語(yǔ)言方面目標(biāo) :1、知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同 作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的懂得；, 能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 , 動(dòng)2、初步明白圖書的基本構(gòu)成, 能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書, 初步獲得預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的才能；3、有主動(dòng)探究漢字的愿望 應(yīng)關(guān)系；, 初步明白漢字與實(shí)物 , 圖片之間的對(duì)4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話 , 提高運(yùn)用一般話的能力.措施 :1、讓幼兒觀看優(yōu)秀的文學(xué)作品 讓幼兒再現(xiàn)其中的內(nèi)容與情節(jié)；, 學(xué)習(xí)其中美麗的詞語(yǔ) , 創(chuàng)設(shè)情境 ,2、預(yù)備豐富的幼兒圖書材料 ,

37、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱 , 明白圖書內(nèi)容的情節(jié) , 初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的愛(ài)好；3、組織特地的科學(xué)識(shí)字活動(dòng), 并留意日常生活中的隨機(jī)識(shí)字訓(xùn)練.營(yíng)造說(shuō)一般話的氛圍 , 引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持說(shuō)一般話；社會(huì)方面目標(biāo) :1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 同情心 ., 愿意關(guān)愛(ài)弱小者 , 有愛(ài)心和2、初步學(xué)會(huì)大膽地 , 有效地表達(dá)自己的愿望 , 看法, 和制造力 . 3、關(guān)懷社區(qū)生活 , 主動(dòng)與人交往 , 愿意明白社會(huì)生活 .措施 :1、可通過(guò)組織特地的訓(xùn)練活動(dòng), 以及與其他訓(xùn)練領(lǐng)域的滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的社會(huì)學(xué)問(wèn) , 社會(huì)情感及社會(huì)行為的培養(yǎng) .2、在日常生活中留意滲透愛(ài)心訓(xùn)練與培養(yǎng)幼兒大膽 , 勇敢的品質(zhì) ,鼓勵(lì)幼

38、兒能發(fā)表自己的看法及建議 .3、通過(guò)參觀 , 閑逛等活動(dòng) , 讓幼兒明白四周的社區(qū)生活 .科學(xué)方面目標(biāo) :1、能主動(dòng)地 , 用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng) ; 觀看 , 比較, 判定 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系 , 逐步建立等量觀念 .2、培養(yǎng)兒童關(guān)懷 , 疼惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為 .流.3、引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué) , 并與同伴 , 老師交措施 :1、老師可設(shè)計(jì)確定的情形, 引導(dǎo)幼兒去觀看 , 提出問(wèn)題讓幼兒思考, 最終讓幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題 .2, 老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松 和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料 動(dòng)., 和諧的環(huán)境 , 供應(yīng)各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備 , 激發(fā)幼兒的古怪心 , 進(jìn)行科學(xué)探究活3

39、、老師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合 , 相互聯(lián)系, 相互溝通 , 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看與探究 .藝術(shù)方面目標(biāo) :1、讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的樂(lè)趣；2、學(xué)習(xí)辨論音樂(lè)中比較明顯的高低 這些變化所表達(dá)的情意；, 快慢, 強(qiáng)弱, 音色變化 , 體驗(yàn)3、初步學(xué)習(xí)觀看并感受美術(shù)作品中形象的造型美 , 顏色的變化與統(tǒng)一美 ; 知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情；4、初步學(xué)習(xí)在畫面上支配物體的上下 學(xué)習(xí)用紙折出 , 剪貼出簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象；措施 :, 左右關(guān)系 ; 在小班基礎(chǔ)上1、選擇一些不同題材 , 不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲 ; 另可選擇一些易被幼兒仿照的,

40、較形象的仿照動(dòng)作 , 讓幼兒在有音樂(lè)的伴奏下 , 合乎節(jié)拍地做動(dòng)作 .2、選用一些有標(biāo)題的 , 性質(zhì)鮮明 , 結(jié)構(gòu)適中 , 且有確定內(nèi)容和情節(jié) 的器樂(lè)曲供幼兒觀看 .3、老師可通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活體會(huì) , 擴(kuò)大其學(xué)問(wèn)面 , 讓幼兒形成對(duì)外在事物的印象 .4、老師要盡可能地給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料 , 讓幼 兒在實(shí)踐操作中 , 促進(jìn)小肌肉的發(fā)育 , 同時(shí)進(jìn)展他們的手眼才能和動(dòng) 手才能 .5、開展 3,8 婦女節(jié) , 六一 等聯(lián)歡活動(dòng) . 讓幼兒盡情發(fā)揮 , 增強(qiáng) 其自信心和表現(xiàn)力 .五、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)見家長(zhǎng)工作方案六、主題活動(dòng)支配 : 1、我家鄰近的 .2、美麗的春天3、各種各

41、樣的交通工具 4、你輕盈 , 我輕盈 .5、頑皮一夏七、每月工作支配 : 二月份 :1、做好開學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作, 創(chuàng)設(shè)潔凈 , 溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期 ;2、做好新生家訪工作 , 明白新生的進(jìn)展情形 , 為他們建立檔案袋 ; 3、和幼兒一起收集 , 自制開展區(qū)域玩耍的材料 , 玩具.三月份 : 1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境 , 做好拍照和記錄工作 ; 2、開展“ 3 月 8 日” 與媽媽同樂(lè)活動(dòng) . 體驗(yàn)媽媽的辛苦 , 訓(xùn)練幼 兒敬重長(zhǎng)輩；3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；四月份 : 1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng) .2、結(jié)合主題活動(dòng) 春天 , 引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的變化 , 體驗(yàn)春 天的氣息 .3、預(yù)防春季流行病的感染 人衛(wèi)生 .五月份 :節(jié)日安全訓(xùn)練及談話訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做活才能；連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練；, 做好班級(jí)消毒工作 , 訓(xùn)練幼兒