第三課《多彩的消費(fèi)》教案

1、文檔編碼 : CY1X2S8F8V3 HE10V3A7J9Z3 ZN1F10G9U10H9年級(jí)：高一名師精編精品教案科目：政治課型：授新課第三課時(shí)間： 20XX年 9 月主備人：盧沛軒使用人：多彩的消費(fèi)教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)與技能 ： 識(shí)記：影響消費(fèi)的因素消費(fèi)類型的主要分類消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義恩格爾系數(shù)的含義主要的消費(fèi)心理 懂得：當(dāng)前、將來(lái)收入的高低及居民收入差距的大小與消費(fèi)水平的關(guān)系 錢貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)各自的特點(diǎn)及適用范疇；怎樣看待、評(píng)判各種消費(fèi)心理；精確懂得四大消費(fèi)原就的含義； 運(yùn)用：依據(jù)理智消費(fèi)的原就,模擬一份家庭消費(fèi)方案 過(guò)程與方法 ：通過(guò)典例解析合作釋疑加深懂得,引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所

2、學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題；情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)引領(lǐng)同學(xué)正確看待四周的消費(fèi)現(xiàn)象,從而自發(fā)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1. 影響消費(fèi)的因素 2. 理性消費(fèi)第一部分 課前預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)范疇】：教材 P60-63 【預(yù)習(xí)時(shí)間】： 15 分鐘【預(yù)習(xí)方法】：依據(jù)導(dǎo)學(xué)案,通讀課本,搞好勾畫(huà),初步把握重難 點(diǎn)內(nèi)容,把握教材體系；梳理學(xué)問(wèn)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題【教學(xué)過(guò)程】 ：一、導(dǎo)學(xué)提綱1、影響消費(fèi)的因素有哪些. . 2、依據(jù)不同的消費(fèi)劃分標(biāo)準(zhǔn),消費(fèi)分為哪幾種類型. 3、仟么是消費(fèi)結(jié)構(gòu) .恩格爾系數(shù)的含義 .恩格爾系數(shù)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系 4、消費(fèi)心理有哪些方面 . 5、怎樣做一個(gè)理智的消費(fèi)者

3、. 二、自主探究 一 依據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱自學(xué) 二檢查自學(xué)情形,查找疑難問(wèn)題 三、合作探究、精講點(diǎn)撥 情形一：關(guān)注 P17 頁(yè)情形設(shè)置,提問(wèn)消費(fèi)變化的最主要的因素是什么？名師精編 精品教案同學(xué)活動(dòng),摸索：收入如何影響消費(fèi)？老師點(diǎn)評(píng)：（1）可支配收入；當(dāng)前可支配收入越多,消費(fèi)量就越大；收入增長(zhǎng)較快就消費(fèi)增長(zhǎng)也 快；（2）預(yù)期的收入；預(yù)期收入越樂(lè)觀,消費(fèi)水平越高；（3）收入差距；收入差距過(guò)大,總體消費(fèi)水平降低；反之,縮小過(guò)大的收入差距,會(huì) 使總體消費(fèi)水平提高；情形二：8 月 5 日,發(fā)改委完成對(duì)日本12 家汽車企業(yè)反壟斷調(diào)查,已查明克萊斯勒和奧迪的確存在壟斷行為,并將依法懲處；奔騰是否存在壟斷正在調(diào)查；克

4、萊斯勒中國(guó)汽車銷售有限公司宣布調(diào)整部分產(chǎn)品及零配件價(jià)格,最高降幅 6.5 萬(wàn)元,同時(shí)宣布大燈、 外后視鏡、 起動(dòng)機(jī)等 145 種零配件價(jià)格將下調(diào) 20%；同學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)辯：對(duì)廣大汽車消費(fèi)者帶來(lái)怎樣的變化？老師點(diǎn)評(píng)：物價(jià)的變動(dòng)會(huì)影響人們的購(gòu)買才能；同學(xué)活動(dòng),摸索：物價(jià)的變動(dòng),對(duì)我們的生活消費(fèi)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？老師點(diǎn)評(píng)： 一般來(lái)說(shuō), 物價(jià)上漲, 購(gòu)買力降低, 削減對(duì)商品的消費(fèi)量（消費(fèi)水平降低）；物價(jià)下跌,購(gòu)買力提高,增加對(duì)商品的消費(fèi)量（消費(fèi)水平提高）；其次, 不同消費(fèi)品的價(jià)格變化,對(duì)人們消費(fèi)的影響不同,一般說(shuō)來(lái),基本生活消費(fèi)品受價(jià)格水平變動(dòng)的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于鋪張品；人們不會(huì)由于價(jià)格變化而導(dǎo)致對(duì)基本生活

5、消費(fèi)品消費(fèi)的削減, 那么,會(huì)使消費(fèi)支出增加,對(duì)人們的生活產(chǎn)生重大影響,嚴(yán)肅的會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)固；這也就是國(guó)家特別關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品,特別是糧食、蔬菜等價(jià)格變化的緣由；同學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)辯：如何提高人們的消費(fèi)水平？老師點(diǎn)評(píng)： 最根本的是要大力進(jìn)展生產(chǎn)力,保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)固增長(zhǎng)；要努力增加居民的收入；仍要加強(qiáng)宏觀調(diào)控,穩(wěn)固物價(jià)；設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)對(duì)上述兩個(gè)情形的爭(zhēng)辯探究,同學(xué)能深化懂得 “ 影響消費(fèi)的因素”這一原理, 有利于我們進(jìn)行具體的案例分析；通過(guò)對(duì)問(wèn)題的摸索,提高了同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；同學(xué)通過(guò)對(duì)情形的分析,獲得了成就感,提高了對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好；情形三：同學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)辯：請(qǐng)指出我們的家庭消費(fèi)都有哪些類型？老師點(diǎn)

6、評(píng)：按交易方式分：錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)；按消費(fèi)對(duì)象分：有形商品消費(fèi)、勞務(wù)消費(fèi)；按消費(fèi)目的：生存資料消費(fèi)、進(jìn)展資料消費(fèi)、享受資料消費(fèi)；同學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)辯：如何看待貸款消費(fèi)？老師點(diǎn)評(píng)： 貸款消費(fèi)不僅中意了消費(fèi)者的生活需要,提高了消費(fèi)者的生活質(zhì)量,而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展, 特別是我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展進(jìn)入買方市場(chǎng)后,貸款消費(fèi)對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)起來(lái)重要的作用；所以,我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念,以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待貸款消費(fèi),通過(guò)貸款消費(fèi)中意來(lái)中意當(dāng)前的需要,償仍才能,仍要講究信用,按時(shí)仍貸；通過(guò)生活質(zhì)量； 當(dāng)然, 在貸款消費(fèi)是也要考慮自己的同學(xué)活動(dòng), 爭(zhēng)辯： 從 80 歲月到 21 世紀(jì), 消費(fèi)結(jié)構(gòu)有

7、了什么樣的變化？這種變化說(shuō)明白什么？老師點(diǎn)評(píng)：消費(fèi)結(jié)構(gòu),反映人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重；恩格爾系數(shù)是食品支出占家庭總支出的比重；恩格爾系數(shù)直接反映了人們生活水平的狀況；假如恩格爾系數(shù)過(guò)大,說(shuō)明食品支出比重大,必定影響其他消費(fèi)支出,從而限制消費(fèi)層名師精編 精品教案次和消費(fèi)質(zhì)量的提高；假如恩格爾系數(shù)減小,說(shuō)明人們生活水平提高,消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善；同學(xué)活動(dòng), 摸索：糧食、豬肉等商品價(jià)格上漲對(duì)不同收入群體的生活會(huì)有什么樣的影響？老師點(diǎn)評(píng)：（ 1）糧食、豬肉是生活必需品,生活必需品的需求量受價(jià)格變動(dòng)影響比較 ??；（2）糧食、豬肉價(jià)格上漲,低收入家庭會(huì)增加食品支出,從而使恩格爾系數(shù)變大,生 活水平

8、降低；而糧食、豬肉價(jià)格上漲對(duì)高收入家庭影響比較?。辉O(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)同學(xué)對(duì)同一個(gè)材料從不同的角度分析,從而把握關(guān)于“ 消費(fèi)的類型” 的 學(xué)問(wèn)；“ 消費(fèi)結(jié)構(gòu)” 這部分學(xué)問(wèn)比較抽象,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)情形進(jìn)行分析,以獲得感性的熟識(shí),在老師點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上深化對(duì)理論的懂得；情形四：結(jié)合課件生動(dòng)的圖片穿名牌,帶手機(jī),每月少就消費(fèi)三四百元,多就消費(fèi)數(shù)千元,過(guò)生日請(qǐng)客搭禮要花幾百元；別以為這是社會(huì)上哪個(gè)階層的消費(fèi),這其實(shí)是我國(guó)許多城市 中同學(xué)消費(fèi)的現(xiàn)狀；實(shí)踐探究 同學(xué)們受到哪些心理因素的影響？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（一）消費(fèi)心理1從眾心理求異心理攀比心理求是心理（二）消費(fèi)原就 量入為出,適度消費(fèi) 防止盲從,理性消費(fèi) 愛(ài)惜環(huán)境

9、,綠色消費(fèi) 勤儉節(jié)約,艱苦奮斗設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)身邊的案例進(jìn)行分析,一方面加深對(duì)學(xué)問(wèn)的懂得,另一方面提高了同學(xué)分析和解決問(wèn)題的才能；同時(shí), 加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的 訓(xùn)練；四、【合作釋疑】 一 查找誤區(qū)： 通過(guò)師生問(wèn)答方式,結(jié)合同學(xué)自查情形確定 二 誤區(qū)指津：l、家庭收入越多,消費(fèi)水平越高；1收入水平的高低對(duì)家庭消費(fèi)有直接影響；在其他條件不變的情形下,假如家 庭收入水平提高,家庭消費(fèi)水平也會(huì)相應(yīng)提高；提高家庭消費(fèi)水平的主要途徑,就是增加收入；2商品和服務(wù)的價(jià)格水平、家庭人口數(shù)量,也是影響家庭消費(fèi)水平提高的重要 因素；假如物價(jià)連續(xù)走高,家庭供養(yǎng)人口增多,即使家庭收入增多

10、,家庭消費(fèi) 水平也不愿定事實(shí)上會(huì)提高；3從根本上說(shuō), 家庭消費(fèi)水平, 受社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的制約； 要提高家庭消費(fèi)水平,必需大力進(jìn)展生產(chǎn)力；2、適度消費(fèi)與刺激消費(fèi)相互沖突.適度消費(fèi)是指家庭生活消費(fèi)與國(guó)情及家庭收入相適應(yīng),量入為出,既不超前 也不滯后；但是我國(guó)目前商品短缺時(shí)期早已結(jié)柬,消費(fèi)需求不旺,事實(shí)上是消 費(fèi)水平已經(jīng)滯后名師精編 精品教案于生產(chǎn)進(jìn)展水平,阻礙了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步進(jìn)展,刺激消費(fèi)是基于我國(guó)的現(xiàn)狀而采取的正確舉措；可見(jiàn),適度消費(fèi)和刺激消費(fèi)都是在特定的經(jīng)濟(jì)條件下實(shí)行的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的特定策略,都是符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情形的.適度消費(fèi)不是抑制消費(fèi),刺激消費(fèi)也不是超前消費(fèi),二者并不沖突,它們統(tǒng)一于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)

11、展的過(guò)程中；3、貸款消費(fèi)就是超前消費(fèi)；超前消費(fèi) -是指脫離自己的收入水平和收入才能的一種盲目消費(fèi)行為,是一 種不科學(xué)的消費(fèi)行為；貸款消費(fèi) - 是以個(gè)人信用為前提的,它符合經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平和個(gè)人實(shí)際收入 狀況,故不能簡(jiǎn)潔懂得為超前消費(fèi).4.如何懂得量入為出,適度消費(fèi). ,1量入為出,適度消費(fèi) . 這種原就要求在自己的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)才能之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)；正確懂得這一原就,就是 既不滯后,又不超前,既不人為抑制消費(fèi),又不盲目攀比,做理性的消費(fèi)者；2 量入為出：使消費(fèi)與國(guó)情與家庭收入相適應(yīng),合理進(jìn)行消費(fèi)；不能把量入為 出懂得為手里有多少錢就花多少錢,量入為出是一種方案消費(fèi)行為,包括在基 本生活資料得以中意的情形下,通過(guò)儲(chǔ)蓄有方案的支配生活；3適度消費(fèi)提倡勤儉節(jié)約的精神,勤儉節(jié)約不能簡(jiǎn)潔地懂得為有錢省著花,而 是指與自己的實(shí)際需要和收入水平相當(dāng)?shù)暮侠硐M(fèi)；4反對(duì)超前消費(fèi)和適度消費(fèi)原就上是一樣的,但是,判定消費(fèi)行為是否超前,不能僅僅局限在現(xiàn)有