假期心得體會4篇

1、Word 假期心得體會4篇 寒假假期心得體會 篇一 每過一個寒假，都會有不同的心境，來之于年齡的增長，閱歷的加深，我想更多的是心里的成熟和責(zé)任意識的深化，高校生寒假心得。如今回想起來，前三年的是是非非，歷歷在目。初入高校第一個寒假，帶焦急切與浮躁，既有內(nèi)心長期未見爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由拘束，但更多的是離開了由稚嫩不成熟的純真中學(xué)到與以往種種不同，事事?lián)诫s著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的高校環(huán)境后的那種發(fā)自內(nèi)心的安靜與祥和。高校其次個寒假較之第一個相比，過的相對輕松靜謐一些，心境經(jīng)過了兩年的歷練，對人與人，人與社會有了進(jìn)一步的熟悉，身邊的感情，人生，關(guān)系也開頭漸漸接受，漸漸的去認(rèn)可，盡

2、管現(xiàn)實與最初的內(nèi)心里的那些純正不是相匹配，終確是生活在這樣的環(huán)境下，漸漸的也就融入到了身處的環(huán)境。當(dāng)然這個時候輕松的內(nèi)心感受來由有一半的緣由來之于躲開了同學(xué)會的那對于自己來說永久無止境的工作，任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同的確讓自己可怕過這樣的生活；此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路，思索了很久，差不多一個月之久躊躇在考研與否的打算之上，這個假期對于自己來說真的很重要，后來這些思想的變更都來之于這個假期的變化；總而言之，這些都還是停留在了宏觀虛無的思想界限上。真正著眼于實處，從微觀入手，從現(xiàn)實解決問題的還是第三個假期了，當(dāng)然這個階段思想的蛻變，心境的成熟，不再是前兩個假期的那種如今看來比較稚嫩的

3、東西了。此階段我稱之為成長過程，對較之前消失那些問題，心里苦惱，無法接受的種種事情現(xiàn)在寫這個東西的時候，我已經(jīng)沒有任何的心地起伏，波動跌宕了。生活的蛻變已經(jīng)實實在在的刻印在了我的人生歷程中，以此指導(dǎo)著自己，督促著自己不斷地成長，去經(jīng)受去體會去學(xué)習(xí)去成長。 我想真正的成長，真正的學(xué)到的東西，在高校里寒假中最大的最珍貴的收獲乃是心境經(jīng)由萬事的磨練走向成熟的從而能指導(dǎo)自己的心得體會。 自上次丁老師說自己遇到了瓶頸，自己也確是早有此察覺，總感覺自己始終在原地踽踽獨行，思維的界限，思維的瓶頸組圍著自己，讓自己感到迷茫。后來結(jié)合自身的潛意識觀念以及身邊的人和事，悟出了一些道理。 一、歸零思維。 印象最深的

4、還是進(jìn)入同學(xué)會時報名表上填寫的自己的經(jīng)受，把自己從學(xué)校一班級到高三的種種驕人成果寫的滿滿的，面試時再一次的排列敘說，最終挨了一頓批，當(dāng)時的確感到很是不滿，覺得實話實說也成了錯誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習(xí)慣，把全部的思緒拿出來屢屢，我發(fā)覺，正是由于自己老記著自己的過去，老是看到自己做了什么，奉獻(xiàn)了什么，而以此來滿意自己，來充實自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時間，思維沒有進(jìn)步，停留在以前做事的思維路線上，境界上，得不到新的補充，新的發(fā)掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙。 認(rèn)真想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子，你認(rèn)真想想你會發(fā)覺你身邊那些常常和你談天，一說話喜愛說

5、當(dāng)時我是怎么怎么做的，你應(yīng)當(dāng)怎么怎么做的，你聽我的、要是我來做，確定比你做的怎樣怎樣的這人，你發(fā)覺三年前他是什么樣，三年后還是什么樣，這樣的人多半沒有多大進(jìn)步，而且是始終會這樣的度過此后時間的。所以，時刻記得清零，把自己的以前的種種歸零，從新開頭，從新學(xué)習(xí)，從新討論，時刻記得自己是新手，自己是剛起步的，只有這樣自己才會不斷進(jìn)步，才會突破瓶頸，走出逆境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。 二、轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣。 談到上面說的思維瓶頸，出了沒有歸零思維是重要緣由外，自身的思維習(xí)慣，思維模式便是其次大阻礙因素了。熟悉到這個問題，牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白，當(dāng)然那時候也只是模糊的熟

6、悉，宏觀上的淺顯了解，真正認(rèn)清這個問題還是假期偶然的機(jī)會。究竟四十幾天加讓自己有足夠的時間玩與休息，放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了，礙于深受打擊的心里，下棋連來下輸，于是連續(xù)三天每天我下五個小時的棋，可謂輸?shù)囊凰浚熘?，一次偶然的頓悟，我發(fā)覺我下象棋時有一個潛意識的思維習(xí)慣，那就是，我每走一步棋，我只會思索下一步棋對方會怎么走，最多的時候會思索對手其次手會如何走，無論哪一步我都這樣，當(dāng)然不是自己刻意要這么去做，自然而然我就這樣了，而這樣的結(jié)局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟著去防備，他怎么走，我怎么防，通常狀況下，防到第三步第四步時，對手出其不意的一招把我給殺死了，每次都會遇到這樣的情形，

7、而且每次都到這一步時都是自然而然地，沒有任何的意外，沒有任何的讓我感到突然、后來我一個人在那里思索時發(fā)覺這個原來是自己的思維習(xí)慣，不知不覺都會走到這樣的情形下的，由于大腦思維不知不覺只會思索到其次步停下來，然后就開頭想其他的事情，去看看網(wǎng)頁啊，換音樂聽等等，這樣的思維習(xí)慣導(dǎo)致下棋的輸。其實現(xiàn)實生活中工作中刻意不刻意的自己都會這樣的來思索問題，來看問題。久而久之，養(yǎng)成了這樣的思維習(xí)慣，這也就成了丁老師所說的我的思維像做的夾生飯一樣，用之麻煩，丟擲惋惜，所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的其次大因素。 三、沉下來 說這句話的時候，也是許多人都說過的話，聽著有些可笑，有些讓人感到假。事實上的確

8、是如此，這句話沒有幾個人做得到，我們身邊有一小部分做到了，但是在這一小部分人中又有一部分人是假的沉下來了，由于他們身體沉下來，可是他們的精神境界卻始終沒有沉下來，這一部分人當(dāng)中就有我了，很簡潔的一個檢驗的方法，你給自己十本書，假如你能漸漸看完，還能夠一本一本的寫讀書筆記，并且有自己獨到的心得體會，那在很大程度上說明你可以從精神境界上沉下來，否則，身體的沉下來就沒有任何意義。這也就是我針對自身遇到瓶頸問題提出的第一個要求，對自身的要求，堅決的把自己從內(nèi)心里沉下來，從精神境界上把自己漸漸沉下來。更多的去體會，去感悟，去思索，去學(xué)習(xí)，去歷練。詳細(xì)的該怎么做我想最緊要的就是 四、把讀書作為本學(xué)期的硬性

9、任務(wù)給規(guī)定下來，把讀書真正的融入到自身的生活中去。 我想開學(xué)的時候針對自身的現(xiàn)狀，像比自己年長，比自己學(xué)問豐富的老師和其他一些同學(xué)詢問，征詢下該看的書目，在還剩下不多的高校里抓緊時間去學(xué)習(xí)，去豐富，當(dāng)然這項任務(wù)也是以后人生最終總要的課程。盼望自己能夠真正的去完成這項任務(wù)，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會，去思索，去轉(zhuǎn)變自己的思維習(xí)慣，去深化自己的思維。 大三一個寒假，想的許多，思索的也許多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，盼望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西，學(xué)學(xué)真正的實質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順當(dāng)了。 假期生活心得體會 篇二 曾在

10、一個時間里從與青春同行中看到教育專家李鎮(zhèn)西與蘇霍姆林斯基的女兒卡婭：圍繞蘇霍姆林斯基教育思想的實質(zhì)進(jìn)行了一個深化的探討，全面地、和諧地進(jìn)展共性是蘇霍姆林斯基教育思想的精髓。他是將孩子作為一個中心去討論的，一個同學(xué)一方面要把握各門學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)問，還要在某一門學(xué)科上有突出的愛好和特長以凸顯其才能、尊嚴(yán)、自信和今后持續(xù)進(jìn)展的動力，從而以共性的顏色加入到所在的集體中?？▼I也說：父親更注意對孩子的情感教育，讓孩子自己去體驗交往、敬重、憐憫、歡樂、愛等心情、情感的教育，讓他們在多樣的生活中去體驗，從而形成自我自立推斷和選擇的力量。 是的，通讀給老師的一百條建議書，不論是蘇霍姆林斯基筆下喜愛動手制作的尤爾

11、柯，還是對一切事情都無所謂的巴維爾，都是在老師的熏陶、感召下，由對一樣事情感愛好，漸漸地從自己“心愛”的活動中成長起來，而變?yōu)橐粋€樂觀身上、富有朝氣的少年。更有他筆下勝利少年的例子：柳芭討論植物的抗旱性能的制造；安納托利制造新品種小麥田間管理的專用機(jī)；維克托設(shè)計的送肥料的載重汽車；等等這些都是孩子共性進(jìn)展勝利的案例。 其實我們在教學(xué)中也以不同方式，不同方面地感受到孩子的共性差異，也以自己的理解和操作方式進(jìn)行了因材施教，因人而異地進(jìn)行了教育和引導(dǎo)，只是總的來說，沒有向蘇氏這樣的到位，緣由還是指導(dǎo)思想的問題，更是由于教育細(xì)節(jié)沒有到位的緣由。 通讀本書，受益極大，熟悉到了許多自己在教育教學(xué)中一些值得

12、深思的行為。我想在蘇氏思想的指導(dǎo)下，將會更加地走進(jìn)同學(xué)的心靈和精神世界，擴(kuò)大自己的學(xué)問量，盡量使自己在教學(xué)過程中做得更精細(xì)一些；將教育過程中規(guī)律性的東西更適時地把握和遵循，會越來越好地駕馭自己的教育教學(xué)過程，給予自己老師歷史的最大意義。 寒假假期心得體會 篇三 在作為同學(xué)的這些年里，我們始終都生活在學(xué)校之中，即使回到家中，也不過是在父母的愛護(hù)的下。為此，為了能親身的體會自己今后要進(jìn)入的社會環(huán)境，我趁著這次的寒假時機(jī)，樂觀爭取了父母的同意，在此次的假期中來到了xxx酒店，并進(jìn)行了近一月的兼職實踐。雖然不過是短短的四周而已，但卻將我讓我的思想、力量進(jìn)行了一番大改造！ 其實不過一個月的時間，比起過去

13、在學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活在，這段初次的社會實踐實在是太短太短。但是，在工作中，我熟悉到了社會的辛苦，從生活中我了解了自立的困難，從與身邊同事的接觸中，我學(xué)會了團(tuán)隊的力氣過去，我們總將學(xué)校當(dāng)做自己學(xué)習(xí)和成長的地方，但如今在我看來，社會才是我們真正的大教室，這不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，更是我們今后生活的地方，是我們必需適應(yīng)的地方！ 當(dāng)然，此次能在實踐中進(jìn)展順當(dāng)，學(xué)校中所學(xué)習(xí)和累積的閱歷也是必不行少的橋梁。但我也在實際的工作中熟悉到，學(xué)校的學(xué)習(xí)雖然是特別重要的基礎(chǔ)學(xué)問，但比起在文字上的記憶，我們更應(yīng)當(dāng)重視用實踐去累積閱歷！ 此次的兼職，雖然我選擇的不過是一份簡潔的工作，但從簡潔的工作中反而更能看清我在工作和生

14、活中有哪些不足和缺陷。 首先是意志力，工作和你辛苦，社會也很簡單麻煩。為此，在不過第一周的時候我就一次次的想過要放棄。但回想自己的努力，我又一次次的堅持了下來。這大大的熬煉了我的意志，信任今后再遇上這樣的麻煩，我也肯定能堅持下來，不會再輕易放棄。 其次，我的溝通力量始終是自己很大的障礙。除了自己熟識的人，我?guī)缀鯚o法主動開口溝通。但到了社會中就沒有我拒絕的機(jī)會了。在一次次的工作中，雖然也遭到了一些批判，但準(zhǔn)時是面對那些生疏的顧客，我也能主動的開口款待！這不僅僅是膽識的提升，我的內(nèi)心也在漸漸變得開朗！ 此次的社會實踐中，我經(jīng)受了太多學(xué)校中所沒有的閱歷，但最終，這些都成為了我受益一生的閱歷和轉(zhuǎn)變。信

15、任在這次的實踐中，今后無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都能以更加樂觀主動給的態(tài)度去面對，讓自己在今后的將來得到更大更精彩的成長！ 假期生活心得體會 篇四 時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間我們即將開頭我們的大二的下半學(xué)期生活。都說步入高校就像進(jìn)入到一個小社會學(xué)的學(xué)問面廣，熟悉的人多，社交得到提高，更重要的是體會到了什么是社會競爭。一山不容二虎，要想有自己的立足之地，必需具有肯定的優(yōu)勢和競爭力還有良好的心理素養(yǎng)。 在校期間，每當(dāng)我們走在街上隨處可見各種各樣的招工信息。這樣對單位可以提高服務(wù)質(zhì)量，對我們同學(xué)而言也是一次很好熬煉的機(jī)會。打工，雖然占據(jù)我們的時間，工作一天可能會很辛苦。我們打工的目的不是簡簡潔單的掙錢為家庭減

16、輕負(fù)擔(dān)，而是讓我們體驗生活體驗生活，得到一份社會體驗閱歷。今年假期一如既往，通過親戚伴侶的關(guān)系到一家超市做促銷員。 由于要在年前促銷饅頭禮盒，自己的打工生活很短只有短短的兩個禮拜。別小看這短短的12天，我從里面卻感受許多。一天的促銷時間很長從早8點到晚8點，培訓(xùn)時候的法規(guī)許多，守時排在了第一位。每天早上都要很早的去。自己親自驗貨點貨，商家不會由于我們還是同學(xué)去關(guān)心我們。每天都要用微笑面對每一位前來選購的顧客不管當(dāng)天我們的心情是什么樣子的。有時候我們也會遇到一些心里有意圖的顧客，趁你不留意的時候拿商品，少付錢或者不付錢就拿走。這個時候我們就要集中精力既要為顧客供應(yīng)好的服務(wù)業(yè)還要看管好我們份內(nèi)的商品。有的時候我們有些方面做的不好還要虛心聽從領(lǐng)導(dǎo)的批判，不能依著我們