小學(xué)新版家訪工作計(jì)劃安排3篇

1、Word 小學(xué)新版家訪工作計(jì)劃安排3篇 工作方案對(duì)大家來(lái)說(shuō)是利大于弊，可以將大家經(jīng)常忽視的問(wèn)題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提示自己，你還在惆悵相關(guān)的工作方案怎么寫嗎？下面是我共享的學(xué)校新版家訪工作方案支配3篇 家訪方案表學(xué)校，供大家品鑒。 學(xué)校新版家訪工作方案支配1 為了真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)同學(xué)是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的方案如下： 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) (一

2、)了解所訪同學(xué)家庭狀況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪同學(xué)家庭狀況進(jìn)行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。 (二)向家長(zhǎng)反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。 (三)與家長(zhǎng)共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問(wèn)題及緣由，加深對(duì)同學(xué)的了解，在將來(lái)的教育中有的放矢。 (四)向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，并共同商議 出解決問(wèn)題的方法。 二、通過(guò)切實(shí)開展工作，家訪成果

3、顯著 (一)通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué) 生健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (二)通過(guò)家訪，我們與同學(xué)家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的懷疑和不解。 (三)以家訪為平臺(tái)，以同學(xué)和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣揚(yáng)，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。 (四)通過(guò)家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的看法和建議，并準(zhǔn)時(shí)反饋。 三、家訪意義 (一)良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。 文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)

4、的自覺(jué)性。 文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。 還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已消失“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)轉(zhuǎn)變孩子。 (二)同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)懷家事，更

5、對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)懷，這 對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導(dǎo)致其課外學(xué)問(wèn)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐力量相對(duì)較差，必將影響其將來(lái)的進(jìn)展。 (三)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣! 學(xué)校新版家訪工作方案支配2 立刻就要家訪了，作為一名學(xué)校老師，我現(xiàn)在也是特別的感動(dòng)，對(duì)于自己的即將到來(lái)的一些工作，也做好了相關(guān)的支配，我也知道自己

6、的這份工作當(dāng)中有了特別重要的地位，有了一些特別的取舍的，要去主動(dòng)的去進(jìn)行一些修改，也要去仔細(xì)的對(duì)待他，作為一名學(xué)校老師，我為自己的工作而感到傲慢，有沒(méi)有自己接下來(lái)幾閱歷面對(duì)的事情而感到快樂(lè)，我也為即將到來(lái)的家訪工作進(jìn)行一番規(guī)劃。 這次去到同學(xué)家里面家訪，需要做好一系列的預(yù)備，特殊是在對(duì)于同學(xué)們的一個(gè)了解，肯定要跟家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)溝通，也要做好一些問(wèn)題的記錄，由于有許多問(wèn)題是要去了解的，跟家長(zhǎng)們?nèi)チ私馐且粋€(gè)最直接的方式，所以我肯定會(huì)利用好時(shí)間，安不好，自己的一個(gè)時(shí)間去跟進(jìn)進(jìn)度，在這方面我也肯定會(huì)做好相關(guān)的支配，做到自己肯定不能忽視這一點(diǎn)，再接下來(lái)的工作當(dāng)中，我肯定會(huì)義無(wú)反顧的去做好這些，這次家訪活動(dòng)我

7、也做好了，相關(guān)的支配也做好了，相關(guān)的一些規(guī)劃肯定要在某一個(gè)時(shí)間內(nèi)去做好這些工作，跟各個(gè)老師規(guī)劃好，跟各位家長(zhǎng)溝通好，特殊是對(duì)于同學(xué)的家長(zhǎng)，肯定要做好相關(guān)的了解，肯定要做到緊密聯(lián)系，緊密溝通，再接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中還有許多問(wèn)題要去問(wèn)家長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)的一個(gè)協(xié)作，這一點(diǎn)毋庸置疑的家訪活動(dòng)，也是進(jìn)一步的，去了解同學(xué)也會(huì)有利于接下來(lái)的教學(xué)工作，對(duì)于我來(lái)講，也會(huì)輕松許多，這是不行忽視的，是肯定要去辦的一件事情，現(xiàn)在我也熟悉到了，這一點(diǎn)也會(huì)樂(lè)觀地支配好自己下面的一些工作。 我不會(huì)讓自己處在一個(gè)沒(méi)有方向的狀態(tài)，上面也不會(huì)讓自己處在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的狀態(tài)，上面更多的是肯定要有一個(gè)好的心態(tài)，無(wú)論是發(fā)生了什么事情，都應(yīng)當(dāng)有正

8、確的一個(gè)解決方式，別讓自己合理的去支配，讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有收獲，這才是我應(yīng)當(dāng)做的事情，這次的家訪，我信任自己肯定會(huì)得到許多有用的信息，我也知道自己會(huì)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去體驗(yàn)不一樣的東西，由于有些心情不是靠自己的一些發(fā)泄而得到的，更多的是由于讓自己有一些推斷，有些正確的工作想法，有些東西肯定要去留意他，而不是去解決它，有些東西肯定要去關(guān)注，而不是去想方法去躲避，作為女老師，我時(shí)刻為自己的工作而感到傲慢，有些時(shí)候我也會(huì)堅(jiān)決不移的去綻開一些工作思路，讓自己拓展好自己的一些工作想法，讓大家都能夠看到這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我始終都在為自己而努力著，始終在為自己的工作感到傲慢，時(shí)刻為接下來(lái)的教學(xué)工作做好充分的預(yù)備

9、，讓大家都能夠督促我支配一些有必要的事情，我也肯定會(huì)在接下來(lái)的家訪工作當(dāng)中進(jìn)一步的了解同學(xué)的狀況。 學(xué)校新版家訪工作方案支配3 一、目的： 通過(guò)聯(lián)系能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛(ài)，通過(guò)家校力氣的結(jié)合能促進(jìn)同學(xué)的連續(xù)成長(zhǎng)。急躁傾聽了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的看法和建議，不僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還能加深老師與家長(zhǎng)的感情。 二、意義： 1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感溝通; 2.利用調(diào)查記錄，全面了解同學(xué)狀況，著重從生活自理、共性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為老師制定教學(xué)

10、方案供應(yīng)依據(jù)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育; 3.通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家?；?dòng)作預(yù)備。 三、時(shí)間：20_.920_.10 四、內(nèi)容： 1、了解同學(xué)的家庭教育狀況，了解同學(xué)在家的表現(xiàn); 2、了解同學(xué)家長(zhǎng)教育孩子的方式方法; 3、征求家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的看法和建議; 4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色; 5、訂正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法; 五、要求： 1、家訪時(shí)不行與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題; 2、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物; 3、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%。 六、重點(diǎn)： 1、后進(jìn)生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生，了解