幼兒園2017第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園2017第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一、幼兒園基本狀況分析：幼兒園在集團(tuán)宏觀目標(biāo)方針的指引下，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)園三年來(lái)，老師們抱成一個(gè)團(tuán)、擰成一股繩，拼搏在一線艱苦工作。目前，無(wú)論是幼兒園的園所文化建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)，還是各項(xiàng)管理工作等都在逐步趨向正規(guī)。三年來(lái)，幼兒園在昌樂(lè)的知名度大大提高，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)及教委的高度認(rèn)可和大力支持。同時(shí)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作都保持著要么不做，要做就力爭(zhēng)做好的工作立場(chǎng)，為我園良好的工作作風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)有了扎扎實(shí)實(shí)走好腳下的每一步的基礎(chǔ)。但是我們更清楚的知道，幼兒園要想可持續(xù)進(jìn)展，提高保教質(zhì)量，提

2、升園所品質(zhì)，首先要對(duì)自身有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)：幼兒園現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)1、幼兒園團(tuán)隊(duì)年輕、有朝氣、有活力，良好的老師素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)成為幼兒園優(yōu)勢(shì)之一；2、幼兒園從建園至今，經(jīng)過(guò)三年的積淀，已經(jīng)受到了直屬教育管理部門(mén)的高度重視和大力支持，獲得了同行的好評(píng)，贏得了社會(huì)及家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可；3、同時(shí)，集團(tuán)的有效引領(lǐng)和實(shí)時(shí)的培訓(xùn)，是讓幼兒園從管理層到老師不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的最有力途徑，幼兒園全部教職員工在集團(tuán)的指引以及園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下下，會(huì)得到快速地成長(zhǎng)。幼兒園現(xiàn)有劣勢(shì)1、幼兒園雖然開(kāi)辦已三年年的時(shí)間，但中層管理隊(duì)伍年輕，管理閱歷缺乏、整個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力有待提高。中層執(zhí)行力徑直決斷了整個(gè)幼兒園的執(zhí)行力，因此，接下來(lái)我們最重要的是

3、要提高中層乃至全園教職工的執(zhí)行力，只有不斷提升園長(zhǎng)及中層的管理技巧和方法，加大管理隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力，才能確保幼兒園順當(dāng)開(kāi)展的前提；2、師資隊(duì)伍年輕，閱歷缺乏是我園面臨的重要問(wèn)題。從下表格當(dāng)中可以看到，有五年閱歷豐富的老師僅占全體老師比例的17.9%，而不足一年的剛從校門(mén)走出的高校生所占比例為25%，教齡不足一年的老師相對(duì)增多，老師專(zhuān)業(yè)水平也還有很大的進(jìn)步空間。而且部分教齡較長(zhǎng)的老師專(zhuān)業(yè)技能及個(gè)人素養(yǎng)也需提高。為此，加快建設(shè)一支師德高尚、喜愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，依舊是我們工作努力的方向。教 齡人 數(shù)所占比例 學(xué) 歷五年以上517.9%本科8人專(zhuān)科14人三年以上517.9%一年

4、以上1139.2%一年以下725%二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)圍繞讓愛(ài)更多一點(diǎn)的辦園核心目標(biāo)以及園長(zhǎng)提出的現(xiàn)場(chǎng)、重復(fù)、對(duì)標(biāo)、執(zhí)行力九字方針，在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，工作扎實(shí)有效，加強(qiáng)幼兒園的管控管理；帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)成為我們的教育者同盟，讓幼兒園繼續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展，提升園所品牌。三、工作目標(biāo)定位：1、首抓出勤率。讓全園幼兒出勤率在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上再有所提高，爭(zhēng)取向更高出勤率努力；招滿生，確保生源不流失，退園率0；并且在正常范圍內(nèi)降低日常消耗。2、走抓執(zhí)行力、強(qiáng)特色之路，提升我園辦園品質(zhì)。自上而下本學(xué)期將執(zhí)行力作為自身本部門(mén)提高的重點(diǎn)，同事之間相互監(jiān)督；同時(shí)圓滿高效的完成園內(nèi)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，確保每項(xiàng)工作有意義、有實(shí)效

5、。3、走帶隊(duì)伍、強(qiáng)技能之路，加快人才培育速度。通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)、活動(dòng)及日常工作的開(kāi)展等，提升老師整體的專(zhuān)業(yè)水平及技能達(dá)標(biāo)率；在保證目前現(xiàn)有中層提高執(zhí)行力和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取再培育出一批中層和骨干老師，同時(shí)現(xiàn)有中層和骨干優(yōu)勝劣汰。四、工作目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)：針對(duì)幼兒園現(xiàn)狀及本學(xué)期我園目標(biāo)，需要全體教職工具備以下8種意識(shí)：1、學(xué)習(xí)意識(shí)： 各部門(mén)作為幼兒園的中堅(jiān)能量，應(yīng)更有學(xué)習(xí)的緊迫感，把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作的第一要求。2、自律意識(shí)：自律是做好工作的前提和基礎(chǔ)，是彰顯自身素養(yǎng)和水平的途徑。加強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)于律己，才能贏得他人的信服、認(rèn)同和贊許。3、創(chuàng)新意識(shí)：創(chuàng)新意識(shí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。加強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，提升工作技能。4、示范意識(shí)：提高示范意識(shí)，共促老師團(tuán)隊(duì)。各部門(mén)堅(jiān)持以身示范、領(lǐng)先帶頭。用積極的行動(dòng)影響他人，促進(jìn)整個(gè)老師團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展。5、導(dǎo)向意識(shí)：個(gè)人對(duì)工作的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和看法對(duì)行為具有徑直的導(dǎo)向作用，作為組織管理者，樹(shù)立積極向上的立場(chǎng)，影像感染團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充斥干勁、動(dòng)力。6、責(zé)任意識(shí)：責(zé)任是一種技能，又遠(yuǎn)勝于技能，責(zé)任是一種精神，更是一種品行；責(zé)任有兩層含義，一種是分內(nèi)應(yīng)做的事情，另一層是需要擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。讓責(zé)任成為進(jìn)展自我的機(jī)遇，成為進(jìn)展自我的手段。責(zé)任意識(shí)，成為影響他人的重要因素。7、全局意識(shí)：各部門(mén)之間做好溝通、協(xié)商，以幼兒