角落里的陽光8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 角落里的陽光8篇角落里的陽光作文8篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。相信大量人會覺得作文很難寫吧，下面是我收集整理的角落里的陽光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 角落里的陽光作文 篇1 生活中總會有些人普通，平凡，但他們散發(fā)著人性的璀璨，像陽光一般溫暖你我。也正由于他們那微不足道的力量開出了一朵漂亮的鮮花，那角落里的陽光。 在小學(xué)時，班上總會有些淘氣頑皮的人，也被老師趕到過最終面的座位，可在那時，她，散發(fā)出了“陽光的璀璨。 在一次體育課時，我們在操場上玩。那時正在踢足球，她

2、在一邊看著我們，手上握著的是她最心愛的水杯，是她媽媽送她的第一件生日禮物，可她媽媽現(xiàn)在在外地工作，想起她媽媽就會拿起看看。突然，我的球不提防踢到了她，繼而水杯也碎了，她呆住了一會兒，潸然淚下，泣不成聲，我有點不知所措，趕快跑了過去一直說對不起，她便再也沒和我說過話，我也一直在怨恨自己。在之后的一節(jié)活動課上，她一人單獨(dú)在角落里，我過去跟她說：“我們做朋友吧，對不起，那件事是我不對。她回道：“對不起，我那天氣頭上。感謝你，好朋友。在那之后，她也逐漸地開始融入我們大家庭中。 寬容，是一種美德，一種境界。正由于這詩般的寬容，給予了我們快樂的生活。寬容，宛如一枝寒梅，預(yù)示著心靈的啟發(fā)。寬容，好比一架彩虹

3、，使我們的生活絢麗多彩，讓這朵漂亮的鮮花在那角落的陽光里綻放。 角落里的陽光作文 篇2 不曾羨慕活力勃勃的春天，不曾期待群芳薈萃的夏天，不曾慨嘆落英繽紛的秋天，不曾悲哀冰天雪地的冬天。只因在我與同桌的這片小角落里，充盈著斑斕的陽光。 金色陽光-暖入心扉 陽光類似金子般奪目，靜靜溜進(jìn)了窗戶內(nèi)，我愜意地享受著它柔情的愛撫，腦海里浮現(xiàn)出你的身影。你是我上中學(xué)后的第一任同桌，然而不得不承認(rèn)你是我的大姐。為什么呢？由于膽小如鼠的我遇到一點風(fēng)吹草動便畏手畏腳，然而你卻從未指斥過我。那個炎炎夏日，我不慎中暑，“柔弱的鼻子竟冒出了兩滴冰涼的液體，我一看，竟是鮮紅的鼻血!不知所措的我立刻哭天喊地，是你一邊安慰我

4、，一邊用你那細(xì)膩的手掏出紙巾，迅速卷起來，輕輕塞到我的鼻孔中，隨即攙扶著我走到衛(wèi)生間，用涼快的水拍打著我額頭。那一刻，一股暖流從我的額頭傳遍了全身。我的眼里滿溢著感動的淚水，然而不經(jīng)意一瞥，竟發(fā)現(xiàn)你的額上浸滿了彩虹般的汗珠。大姐，你的愛如金色的陽光，暖入心扉。 赤色陽光-心心相印 不知不覺，一縷旭日溶化了我心里冰封的角落。那赤色的陽光，成為我心中的永恒。此時，你我又心照不宣地一笑。你是我的其次任同桌，然而倒不如說你是我的知己。我畏懼失敗，所以總是選擇逃避。然而你卻說：“經(jīng)歷了失敗，我們才會拋棄主不可攀的空想，才會忘掉那不堪回首的滄桑。才會走郵落花有意、流水無情的迷茫；經(jīng)歷了失敗，我們才能擁有“

5、眾人皆醉我獨(dú)醒的超然；經(jīng)歷了失敗，我們才能擁有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏色的傲骨；經(jīng)歷了失敗；我們才能擁有“久在攀籠晨里，復(fù)得返自然的瀟灑。在你的鼓舞下，我變得陽光、開朗、我才知道嘗試況如此開心。此后，我們類似一對連體嬰兒，心心相印。那縷赤色陽光似火一般點亮了我心中的冰封角落。 白色陽光-冷漠背后 陽光也不是一成不變的，風(fēng)云變幻中，我的角落多了一分白色陽光。于是，你，我的第三任同桌輾轉(zhuǎn)到這片角落里。此時我又喜又怕喜的跟你這樣聲名顯赫的學(xué)生代表坐同桌，怕是是你的冷若冰霜會令我無所適從。然而隨著時間的奔跑，我意外地發(fā)現(xiàn)原來你的內(nèi)心并不冷漠，而是一團(tuán)烈焰。當(dāng)我生病時，你也會關(guān)切地問一句“你

6、生病了；當(dāng)我愁眉苦臉時，你也會好奇地望幾眼；當(dāng)我開你玩笑時，你也會放聲大笑原來白色陽光的背后也是無盡的感動。 寒來暑往，四季變遷，然而愛的陽光卻緊緊圍圍著我，讓這段同桌情如烙印般深刻在我的腦海里，讓我銘刻那屬于角落的斑斕陽光。 角落里的陽光作文 篇3 我走在陰暗的小道上，星星點點的樹葉灑下的光斑在我的身上，暖洋洋的，我愜意地享受著太陽的恩賜，感受四周洋溢著的陽光的味道?？粗琅缘母魃拿谰?，我嫣然一笑，我貌似跌入愛麗絲的巧妙仙境。 正值我清閑的走在路上，不經(jīng)意間瞧見一塊陰暗的石頭，走近一看，才極難地發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小草，只見它被小螞蟻啃得精光，暴露在地面上，殘缺的身體貌似發(fā)出一陣陣呻吟，可它

7、還是努力朝著陽光的方向生長。其他小草卻色澤嬌艷，再徐徐微風(fēng)中仿佛以一個王者的神態(tài)去對待它，沙沙地聲音類似在對它暗綠瘦小的身子不削地嘲諷：“真不自量力，還想擁有陽光，你就真應(yīng)當(dāng)在那石頭縫里度過一生。 那棵帶著半枯敗的枝葉的小草，在微風(fēng)中瑟瑟哆嗦，不停地被晃動躲在潮暗的石縫底下，每次都仿佛面臨著生與死的對決。它畏縮在石頭邊，悄悄地看著溫暖的陽光灑在那些小草的身上，它們盡情地伸展自己的枝丫，散發(fā)著嬌艷的顏色。只有它孤身一人任螞蟻不停地侵蝕自己的身軀。它很絕望，仿佛怒吼著：“為什么我注定生活在這了無光明的地方。這貌似是它最終一口氣。小螞蟻早已把它的根翻了個底朝天。 它長得歪歪斜斜，不像其他小草般整整齊

8、部分。可就是這樣的一個它，讓我感到了堅貞不屈，也如夢初醒。 或許生活中，我們是不能夠選擇自己的出生地點、環(huán)境，但我們可以用一個積極、陽光的心態(tài)去面對生活中的任何挫折。 用我們這種陽光的精神去戰(zhàn)勝生活中的艱辛與不易，使角落里的那一抹陽光變得愈發(fā)奪目，光彩！ 角落里的陽光作文 篇4 雨，在一個夜晚浩浩蕩蕩的來了，砸在朱赤的瓦礫上，砸在房間的窗欞上。 眼前，是如山的作業(yè)如海的題?；椟S的燈光射在桌面上，映得慘白的試卷，如幽靈般爬滿了整張桌子。力盡的墨汁在刺眼的白紙上艱苦前行。作業(yè)上的幾何圖形，如來自地獄的勾魂使般，一點一點勾走我的魂魄，眼神茫然，如呆愣的木偶。 出門走走吧！ 撐著傘，單獨(dú)走在雨中。雨珠

9、如一根根鋒利的巨箭，一次次妄想射向我，卻都被我頭上的傘攔住。我輕嘆一聲，還好，我還有這把庇護(hù)傘 遠(yuǎn)望，街道旁的一個角落，池塘之上覆蓋著一層層荷葉。雨珠猛烈的砸在它們身上，風(fēng)猛烈的刮向他們。它們看似脆弱的莖已被壓彎，貌似在下一秒就要折斷。 可是，雨哪管這些？它仍瘋狂地下著，瘋狂地攻擊著世間萬物。 我想，我不就像那荷一樣么？壓力化作積蓄的雨迸發(fā)出來，妄想砸在我身上，卻被攔住了。 我干脆將雨傘扔掉，任那雨化作的壓力肆意地砸在我身上。 我呆呆地蹲坐下來，雨珠打濕我的頭發(fā)，順著濕漉漉的發(fā)絲滑至嘴角，流進(jìn)嘴里。只有澀澀的感覺。從臉上滑落的，不知是雨水還是淚水。 突然間，我發(fā)現(xiàn)，在一個個看似欲斷的荷葉中。每

10、當(dāng)荷葉上的雨珠超過它所負(fù)載時，它總會向一邊傾斜，及時地排掉雨水。就像一個人奇妙的將壓力化解掉一樣。 我恍然醒悟，是??！荷葉尚能如此，莫非我就不能像它們一樣，自己給自己“解壓嗎？生活的壓力不就像一塊磨石嗎？把強(qiáng)者磨得更加頑強(qiáng)，把弱者磨得更加脆弱。 回到家，再次坐到木條紋桌子旁。純凈如雪的試卷平放在上面。手中的簽字筆炫耀般舞動著身姿。以前書里看起來，如螞蟻般歪歪扭扭的字體，現(xiàn)在卻神采奕奕！ 次日清早，嫩葉將陽光剪的細(xì)碎，花兒的清香在茵茵綠草上飄蕩。再次走到那池塘旁。昨日的雨不但沒有將荷葉擊垮，反而將它們?nèi)镜酶颖叹G。一簇簇綠，你擠擠我，我擠擠你，仿佛，誰都想展示展示自己的風(fēng)采那是沖過了風(fēng)雨之后的風(fēng)

11、采！ 墨汁翻騰在云間，雨珠騰躍在湖面。在那看似不起眼的角落，卻蘊(yùn)含深意。折射出縷縷的。那角落里的陽光，沖過風(fēng)雨，傾灑我的心田。 角落里的陽光作文 篇5 1980年7月1日，我驅(qū)車前往我的超市召開員工會議。終止時已是下午兩點，我詫異地發(fā)現(xiàn)有個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。 我輕輕地拍了一下他的.肩膀，他“啊了一聲轉(zhuǎn)過來，一張黝黑成熟的臉，害怕不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好！我叫湯姆特爾斯。他遲疑了一會兒逐漸地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾萊特。我從口袋里抽出一百美元給他，可他急忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場

12、上等您四個小時，不是為了這個。我更加驚奇了。由于小家伙告訴我他喜歡我的“保時捷?！澳馨盐宜偷郊覇?？就三英里不到的路程。這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？ 十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務(wù)必等五分鐘！不一會兒比爾就出來了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣高傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。然后我聽見比爾對他姐姐說：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來他

13、為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了！ 后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照料姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護(hù)理工作，他剛剛十六歲。 離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。我給超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更明了他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。 等我三個月后再去超市時，差

14、不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得美麗；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連打扮部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐。 比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、璀璨的陽光。 他會成功的，是的，我深信。 角落里的陽光作文 篇6 光，驅(qū)散了陰霾，給大地以希望，但角落里的陰霾誰去驅(qū)散，光該如何到達(dá)，這城市霧霾放晴和世俗的樂趣我總是無法理解。 想把凄愴隱蔽，環(huán)游到另一端，我的大膽卻被眼淚看穿， 心隨風(fēng)漂泊，沒有方向，天灰的時候我想起了你，天色很黑你看不見我的眼淚，由于我裝無所謂沒，

15、忍著淚，笑的好狼狽，不想讓你太累，不想看你為愛疲憊，不要后退我怕我會懊悔，看著你消失在昏暗的巷口，昨天所有承諾拋在腦后，你說分手從來不會有天長地久。 我像個孩子一樣守在角落，想象你會突然的回過頭，你永遠(yuǎn)不會懂忘掉痛，要多久。 回憶倒流回到我們相遇的地方，怎么也沒方法忘掉我們相遇的那一天：天很藍(lán)風(fēng)很暖這些畫面我割舍不斷，我怕寂寞可能你比誰都更明白，以為你會一直讓我依靠，就算?？菔癄€。呵，怎么可能呢？是我太過天真，還是我愛的太愚蠢 童話劇本，又怎么會成真，看著你丟失在我們的愛情，留下蒼白而無力的回憶，最終說我愛你是我所能做的唯一，我知道自己還是無法忘掉。 離開你時間該怎么繼續(xù) 我仍選擇放棄 只由于

16、太愛你無法割舍 請原諒我的心躲在角落里，在陽光無法到達(dá)的角落里 角落里的陽光作文 篇7 在街上，交通很擁擠，人們來來往往。大家都很慌張，很少有人關(guān)注路邊的小角落。 那個角落是黑暗的角落，連太陽也不總是眷顧它。有一個孤獨(dú)的老人。他面容憔悴。歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋，銀白色已經(jīng)覆蓋了他的舊腦袋。在陽光的忽略下，他顯得更加蒼老。連陽光都不理老人。還有誰會在乎他？ 那一天，是一個下著牛毛的早晨，雨和泥混在一起，更臟了。我從左往右跳，盡力避開泥潭。不幸的是，一只鞋濺了一身泥。 我想找塊布擦掉鞋子上的污漬。突然我看到了角落，老人手里拿著一塊布在補(bǔ)鞋。 我走過去沒好氣地對老人說：嗨！父親，幫我擦鞋。

17、他布滿皺紋的老眼睛抬起來看著我。他悄悄地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿了一塊潔凈的布。 逐漸走，逐漸彎腰，低頭悄悄擦鞋。 那一刻，我看到了他的蒼老和老繭。心里暖暖的，正準(zhǔn)備寫作文。謝過他，再次看到了他破舊的房子：骯臟的油漬布滿了墻壁的角落，綠色的苔蘚占據(jù)了整個屋頂，凌亂的房間 當(dāng)即條件反射，老人擦完了，轉(zhuǎn)身就跑。 到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)沒帶風(fēng)琴。我不知所措，剛要回家拿。這時，保安過來告訴我：你爺爺在教學(xué)樓下等你?？熳?。 心里納悶：爺爺明明在老家，為什么 我匆促下樓，沖到學(xué)校門口。我突然被學(xué)校門口的景象驚呆了。老人站在門口，手里拿著一個風(fēng)琴。雨水瘋狂地吞噬著他的衣服，他冷得瑟瑟哆嗦，但還是像泰山一樣一動不動。 他渾濁的老

18、眼睛里閃過一絲喜悅，把風(fēng)琴給了我。 我突然淚流滿面，剛要道謝，老人卻拄著拐杖顫抖著一瘸一拐地走了。 我看著他蒼老的背影，消失在雨中。 后來，當(dāng)我再次看到老人時，不再是那惡心的眼神，而是一點尊重和微微的點頭微笑。總覺得太陽不再忽略角落，房子不再骯臟，老人也不再蒼老。 角落里的陽光作文 篇8 假如做生活中的有心人，你一定會發(fā)現(xiàn)，角落里總會有一束璀璨的陽光。 她坐在一個小角落里，沒人注意到她，那個小角落，就是她的天地。學(xué)校的活動她一律不加入，班里算平均分時，也不會把她算進(jìn)去。大家好像也不會注意到少了她，而她，就坐在角落里睡覺。上課時，老師會瞟她幾眼，她就拿著課本，把漫畫書夾在課本里，偷偷地看。 六一兒童節(jié)，我們班上臺演出，校長來班清點人數(shù)