小學(xué)中秋節(jié)主題班會的范文

1、小學(xué)中秋節(jié)主題班會的范文節(jié)的來歷和風(fēng)俗.3.在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主若是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的認(rèn)識用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的餓中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品優(yōu)選后部署在教室的顯現(xiàn)板進(jìn)行顯現(xiàn)。三.活動方案:(一)活動目標(biāo)：認(rèn)識中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)風(fēng)俗。經(jīng)過吃月餅讓學(xué)生喜歡并記住這個節(jié)日。畫出你心中的中秋節(jié)。(二)活動準(zhǔn)備：學(xué)生經(jīng)過咨詢父親母親等盤問方式，認(rèn)識一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。(三)活動過程：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演喜洋洋;月餅香，月餅甜，全家歡欣大聚會這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)?中秋

2、節(jié)!(板書)中秋節(jié)的來歷師:同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說嗎?師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過?師：同學(xué)們一般都是和父親母親家人一起過中秋節(jié)。但是，我們此刻已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹相同，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^，有一點痛惜，是嗎?好不好?師：你們知作其他地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)師：同學(xué)們一般都是和父親母親家人一起過中秋節(jié)。但是，我們此刻已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹相同，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^好不好?師：過中秋節(jié)，我們要吃什么?(月餅)

3、師：我們不僅需吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫爺爺為我打月餅，好嗎?但是，在吃從前，我們要先來理解一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?師：我們不僅需送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感覺親熱的動作。平時你用什么動作表達(dá)自己和別人的親熱?(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。)師：此刻我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂

4、一停，我們就要坐回座位。(全班活動，教師同時發(fā)月餅，放音樂)許中秋夢想師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一其中秋節(jié)的夢想吧，(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的夢想告訴大家?課后延伸：把夢想告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。二、授課建議：(一)課前準(zhǔn)備中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個節(jié)日,幾乎每個家庭或簡單或浩大地會對這個節(jié)日進(jìn)行慶賀。因此在設(shè)計本次中秋節(jié)的拓展方案時，我由發(fā)言引入一些學(xué)生熟知的中秋風(fēng)俗，并經(jīng)過課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可經(jīng)過向長輩認(rèn)識一些中秋節(jié)的風(fēng)俗，也可到圖書館或書店查閱有關(guān)書籍，還可上網(wǎng)盤問等等，在收集資料過程中使學(xué)生知道一些平

5、時不太了解的中秋節(jié)的知識。同時，經(jīng)過課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。自然，教師也是其中的參加者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行合適的優(yōu)選和概括。經(jīng)過這種師生互動的活動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也表現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。(二)學(xué)科浸透在活動中側(cè)重學(xué)科浸透，如聽故事，說夢想這個環(huán)節(jié)，結(jié)合平時語文學(xué)科中語言訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生在說出自己夢想的同時，請他們注意語言的規(guī)范和優(yōu)美，從而使自己的語言能力有所提高。爾后輔以電話的形式表達(dá)，并提示他們運(yùn)用禮貌用語，這樣不但幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了平時打電話的整個過程，而且又在其中浸透了“禮的教育”。(三)突出主體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)

6、生的好奇心和求知欲，在最后一個環(huán)節(jié)認(rèn)識有關(guān)月亮的知識中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演“月亮博士”，由他充當(dāng)一回小老師，組織整個環(huán)節(jié)的活動過程，包括提問部署任務(wù)、組織歸類顯現(xiàn)、概括板書等等。學(xué)生與學(xué)生之間因為年齡相同，更簡單湊近，整個課堂呈現(xiàn)了一種友善、輕松、快樂的氛圍。在這一系列的生生互動中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一浪高過一浪，不但這位扮演“月亮博士”的學(xué)生的能力獲取充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養(yǎng)敬愛事實的科學(xué)態(tài)度。三、活動方案：活動目標(biāo)：1經(jīng)過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生認(rèn)識農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說

7、。讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我公民間慶賀豐收和聚會的節(jié)日。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的感情。使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，敬愛事實的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：師生經(jīng)過各種路子搜尋中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、風(fēng)俗、詩歌等)活動過程：(一)發(fā)言引入，交流中秋節(jié)的風(fēng)俗師生發(fā)言引入八月十五中秋節(jié)。學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動安排。大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、觀月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)(二)聽故事，說夢想1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。出示聽話說話要求：仔細(xì)聽，牢牢記，討情楚、說完滿。(讓學(xué)生充分拓展思想、開拓思路)說話時注意講電話的禮儀。教師及時指導(dǎo)談?wù)?，注意句子的完滿性、優(yōu)美性。學(xué)生小組談?wù)摻涣鳌?三)認(rèn)識有關(guān)月亮的知識1教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇水調(diào)歌頭。(學(xué)生齊誦)2“月亮博士”給同學(xué)講一講月亮的神奇?！霸铝敛┦俊闭埻瑢W(xué)們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下