幼兒園小班音樂公開課教案《猴子爬樹》含反思

1、幼兒園小班音樂公開課教案猴子爬樹含反思幼兒園小班音樂公開課教案猴子爬樹含反思設(shè)計意圖：猴子爬樹是一首節(jié)奏鮮明、旋律簡單、篇幅短小的樂曲。小班幼兒已經(jīng)能夠初步感知、理解簡短樂曲，但是受其生理和心理發(fā)展水平的影響，對音樂作品的感受和理解還不夠完善，記憶也很不精確。所以，一般不能用語言較好地表達(dá)對作品的感受，他們常用的創(chuàng)造性手段往往是自身的動作。因此我設(shè)計了本次活動小班音樂游戲猴子爬樹。本次活動中我主要鼓勵幼兒用創(chuàng)編、模仿動作來表達(dá)他們對作品的理解。我注重活動的游戲化、情景化，讓幼兒在上樹、摘果子、下樹等情境中反復(fù)感受音樂旋律，學(xué)習(xí)分辨音樂上、下行，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂，從而體驗音樂游戲的快樂。活

2、動目標(biāo)：1、傾聽音樂旋律，感受音樂的變化，并能做出相應(yīng)的動作。2、嘗試創(chuàng)編猴子上下樹的動作，表現(xiàn)猴子的頑皮、靈巧。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有聽辨音樂上、下行的經(jīng)驗。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：猴子爬樹分段、完整音樂；一只猴子；圖片若干；音樂給寶寶的禮物?；顒舆^程：一、快慢游戲，感受樂曲旋律。1、進(jìn)行快慢游戲。當(dāng)你聽到的音樂是很慢的，請你跟著音樂有節(jié)奏的拍拍小手。當(dāng)你聽到的音樂是很快的時候請你雙手握拳在胸前旋轉(zhuǎn)。2、引出主題。我們的聲音把小猴子也吸引來了。我們一起和小猴打個招呼吧。二、感知音樂，創(chuàng)編相應(yīng)動作

3、。1、感受、表現(xiàn)A段音樂。（1）感受A段音樂。聽，這段音樂是小猴在干嗎？（2）幼兒自由創(chuàng)編。那小猴是怎么爬樹的呢？誰來試一試？除了這樣爬樹還可以怎么爬樹呢？我們一起來爬一爬吧！小結(jié)：原來，小猴是一步一步、慢慢地、有節(jié)奏地從樹根往樹上爬的！2、感受、表現(xiàn)B段音樂。我們聽著音樂有節(jié)奏地摘一摘果子吧。3、感受、表現(xiàn)C段音樂。（1）感受C段音樂。聽，小猴又在干嘛了呢？（2）幼兒自由創(chuàng)編。除了這樣下樹，還能怎樣下樹呢？（3）再次練習(xí)動作。讓我們趕緊下樹，把果子分給好朋友吃吧。4、感受、表現(xiàn)整個音樂。過渡：剛剛，我們和小猴一起聽著音樂玩了猴子爬樹的游戲?，F(xiàn)在，我們把猴子爬上樹、摘果子、下樹的游戲連起來，聽

4、著音樂玩一玩吧。三、合作游戲，體驗游戲快樂。1、隨音樂合作游戲?，F(xiàn)在，我們來玩一個更好玩的游戲：請小朋友兩兩合作，一位當(dāng)小猴，一位當(dāng)大樹，一起聽著音樂來玩一玩。2、手指游戲給寶寶的禮物，體驗快樂。今天你們的表現(xiàn)真棒！猴子媽媽還送禮物給我們了呢！你們想要嗎？讓我們一起聽聽有哪些禮物！活動反思：幼兒園小班音樂課教案幼兒園小班音樂課毛毛蟲出殼【活動目標(biāo)】1.愿意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現(xiàn)歡快的音樂。2.表達(dá)對毛毛蟲出殼的喜愛?！净顒訙?zhǔn)備】毛毛蟲出殼音樂?！净顒舆^程】1.故事導(dǎo)入。教師講述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了，在小樹林里，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋里面，快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛，動動手

5、和腳，于是很快就爬出來了。它們爬出來會干什么呢?(找東西吃、找媽媽、跳舞等)2.感受毛毛蟲出殼音樂，表現(xiàn)毛毛蟲出殼的動作。(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。師：我們一起來聽音樂，毛毛蟲出殼時，會在蛋里干些什么?(會扭扭屁股、伸伸手腿等)(2)師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時做了哪些動作?(幼兒練習(xí))(2)討論：我在蛋殼里先做了什么動作?后做了什么動作?我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了?(音樂結(jié)束時，毛毛蟲就要站起來，擺個毛毛蟲鉆出來的造型)(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。師：誰想做毛毛蟲呢!(4)師幼一起學(xué)毛毛蟲的樣子。師：他們會了，你們會了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲出殼吧!(5)幼幼一起學(xué)做毛毛

6、蟲出殼動作。師：毛毛蟲們，請你找個好朋友一起面對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂，和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動作，重復(fù)玩幾遍)師小結(jié)：毛毛蟲們太可愛了，它們都從蛋里快樂地爬出來了。3.結(jié)束活動。師：毛毛蟲們，你們從蛋殼里剛出來肚子餓嗎?我們一起到外面去找吃的食物吧!(離開活動室)第1篇：幼兒園小班音樂欣賞活動教案設(shè)計意圖：小星星這個音樂活動簡單又富有趣味，貼近幼兒的生活，幼兒對小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱，通過猜想、討論，傾聽，使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們通過巧妙提問，運用幼兒熟悉的奧爾夫音樂教具，讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型，樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏，

7、感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡單的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時，使其對節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏2、體驗同伴合作表演的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒又仉y點分析：活動重點：體驗同伴合作表演的快樂活動難點：學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲小星星物質(zhì)準(zhǔn)備：1、串鈴若干，三角鐵若干2、，黑色夜空，星星若干活動過程：一、星星舞會1、教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜

8、空對話，決定請出星星家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤單二、星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏，介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏三、練習(xí)舞會節(jié)奏1、那么怎么練?看老師想了一個辦法，把舞會的節(jié)奏畫下來了，小朋友請看xxxxxxx-2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;3、師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動作;4、出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合;三、合作表演小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏3、舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴

9、奏表演4、舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。四、課堂延伸：星星舞會已經(jīng)有了樂隊的伴奏，還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。第2篇：幼兒園小班音樂欣賞活動教案目標(biāo)：感受音樂的節(jié)奏，能在唱到咚咚啪時做出相應(yīng)的動作。在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。重難點：喜歡做不同的咚咚啪樂意跟上音樂一起做準(zhǔn)備：音樂過程：一、禮物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、今天，史老師給你們帶來一個禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來，一起喊：一、二、三2、哦！原來是面大鼓。嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和

10、我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來，誰來試一下？二、反復(fù)練習(xí)咚咚啪1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的？2、誰看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。3、剛才，咱們做了一個很大很大的啪，現(xiàn)在做一個很小很小的啪。 你們想想，怎么樣做就是很小很小的啪呀？(再小小的，咚咚啪)玩累了沒有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個大懶腰吧！好舒服呀！咱們做一個大懶腰的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）4、剛才做了一個大懶腰的咚咚啪，走路時的咚咚啪怎么做？（走來走去、咚咚啪）5、你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個大圈，咚咚啪）6、你們看我在干什么？跑得時候怎么做呢？（跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪）強調(diào)跑的時候不要擠老師這也有

11、些小朋友會做咚咚啪想不想看看他們是怎么做的。四、跟上音樂動起來。他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？那咱們開始吧！五、通過互動來鞏固動作。1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現(xiàn)在，老師要請幾個小朋友來做一下，然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）第3篇：幼兒園小班音樂欣賞活動教案設(shè)計意圖：我一直都想嘗試在小班上節(jié)成功的音樂欣賞課。偶然間，我在給孩子們上舞蹈課時，不經(jīng)意地放了梁祝，讓他們練功，孩子們說：“真好聽！”有的孩子還跟著曲子翩翩起舞，于是，我便設(shè)計了此節(jié)音樂欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發(fā)現(xiàn)美、理解美、

12、表現(xiàn)美?；顒幽繕?biāo)：1、初步感受音樂的旋律，讓孩子在玩中感受音樂的美。2、鼓勵孩子用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感覺?；顒訙?zhǔn)備：1、布置花園場景、各種各樣的花。2、自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀。活動過程：一、導(dǎo)入活動，初步感知音樂。1、孩子們，告訴你們個好消息，今天呀，我們帶上我們的好朋友蝴蝶一起到花園里玩。2、幼兒隨音樂手持蝴蝶游玩。3、我們累了，小蝴蝶也累了，那該怎么辦呢？（孩子想辦法），那好，就讓我們的小蝴蝶在客人老師那里休息一會兒。二、欣賞音樂，感受音樂的美。1、欣賞第一遍音樂。孩子們，來，我們坐下靜的聽音樂吧！提問：聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣。2、欣賞第二遍音樂。聽完提問：你好像看見了誰？它在干什么？（蝴蝶）你們好象看見蝴蝶在干什么？3、欣賞第三遍音樂聽完提問：你們好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？請你學(xué)學(xué)。三、自選道具，扮演蝴