(新教材)高中化學(xué)《氧化還原反應(yīng)》課件人教版1

1、1第一章物質(zhì)及其變化第三節(jié)氧化還原反應(yīng)課時(shí)1氧化還原反應(yīng)1第一章物質(zhì)及其變化第三節(jié)氧化還原反應(yīng)22334必備知識(shí)自主預(yù)習(xí)4必備知識(shí)自主預(yù)習(xí)556C、CO 氧化反應(yīng) CuO、Fe2O3 氧化反應(yīng) 還原反應(yīng) 6C、CO 氧化反應(yīng) CuO、Fe2O3 氧化反應(yīng) 還原反應(yīng)7降低 還原 升高 氧化 7降低 還原 升高 氧化 8降低 還原 升高 氧化 氧化 還原 化合價(jià)升降 8降低 還原 升高 氧化 氧化 還原 化合價(jià)升降 9失去 1 氧化 氧化 得到 0 1 還原 還原 9失去 1 氧化 氧化 得到 0 1 還原 還原 10得失 10得失 11獲得 偏向 0 1 還原 還原 11獲得 偏向 0 1 還原

2、 還原 12偏離 0 1 氧化 氧化 共用電子對(duì)的偏移 12偏離 0 1 氧化 氧化 共用電子對(duì)的偏移 13氧化 氧化 還原 化合價(jià)升降 13氧化 氧化 還原 化合價(jià)升降 14單質(zhì) 單質(zhì) 置換 復(fù)分解 14單質(zhì) 單質(zhì) 置換 復(fù)分解 1515161617171818191920關(guān)鍵能力核心突破20關(guān)鍵能力核心突破21氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念與聯(lián)系 21氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念與聯(lián)系 2222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839雙線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目 39雙線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目 4040

3、4141424243學(xué)科素養(yǎng)應(yīng)用養(yǎng)成43學(xué)科素養(yǎng)應(yīng)用養(yǎng)成4444454546464747484849495050515152雙基達(dá)標(biāo)隨堂檢測(cè)52雙基達(dá)標(biāo)隨堂檢測(cè)5353545455555656575758585959606061點(diǎn)擊右圖進(jìn)入課時(shí)分層作業(yè)61點(diǎn)擊右圖進(jìn)入課時(shí)分層作業(yè)62Thank you for watching !62Thank you for watching !1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?；娜宋木?。作為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)成員個(gè)人身心完善的一種價(jià)值觀念和社會(huì)心理，志愿精神在日常生活層面的實(shí)際體現(xiàn)形式就是志愿行動(dòng)。志愿精神的興起，作為一種獨(dú)特的社會(huì)文化形

4、式，體現(xiàn)了在不同層面上的功能。 2.禮、樂(lè)與城市文明有密切關(guān)系，這可從什么是文明，文明與城市的關(guān)系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認(rèn)識(shí)與闡釋。3小說(shuō)開頭的環(huán)境描寫和簡(jiǎn)單的人物對(duì)話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4媳婦為了“他”也來(lái)到城市，來(lái)到工地，找不到合適的進(jìn)錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無(wú)能。5對(duì)比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對(duì)比突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個(gè)真性情的人活在一個(gè)最冷酷的現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)最潔凈的人落在一個(gè)最骯臟的泥塘里，一個(gè)最遵循內(nèi)心真實(shí)的人面對(duì)的是種種的虛偽和狡詐。你無(wú)法對(duì)他們寬容，哪怕是丁點(diǎn)兒的虛與委蛇，你謹(jǐn)持自己理想的絕對(duì)純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對(duì)一個(gè)剛直的文人來(lái)說(shuō)，它比生命重要得多。當(dāng)肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無(wú)可避的沖突時(shí)，他們毅然選擇了后者，讓肉體下沉，讓精神在碧波中飛升。8南北朝樂(lè)府民歌雖有某種意義上的差別，可在語(yǔ)言節(jié)奏、質(zhì)樸純真風(fēng)格、心靈綻放的美麗上等方面的“內(nèi)在的美”是相同的。9文人樂(lè)府詩(shī)溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，或慷慨，或清綺