讀后感總是寫得像流水賬？因?yàn)槟悴恢朗裁词?ldquo;讀后感”

1、讀后感總是寫得像流水賬？因?yàn)槟悴恢朗裁词恰白x后感”！讀后感總是寫得像流水賬？由于你不明白什么是“讀后感”！當(dāng)人們讀到一則材料，一篇文章或一本書，往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的很多人和事，而產(chǎn)生一些感受、聯(lián)想和體會(huì)，把這些感受行之于文，便是讀后感。讀后感寫作訓(xùn)練是把范文講讀和寫作訓(xùn)練兩個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀和寫作綜合訓(xùn)練的一個(gè)重要途徑。讀是基礎(chǔ)讀后感包括“讀和感”兩個(gè)部分。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”因“讀”而觸發(fā)，沒(méi)有“讀”也就無(wú)所謂“感”，所以讀和感要求首先要精讀原作，精確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊(yùn)含的思想意義，然后在此基礎(chǔ)上對(duì)原作恰當(dāng)?shù)囊觥橄旅娴摹案小贬j釀情感，使“感”

2、有堅(jiān)定的基礎(chǔ)，這樣不但有助于立論確實(shí)立，而且本身就是為立論服務(wù)的一個(gè)有力的論據(jù)。離開(kāi)了對(duì)原文思想核心的理解和把握，讀后感就成了空中樓閣，而缺乏高度的語(yǔ)言組織和概括力量，寫作時(shí)往往陷入對(duì)原文冗長(zhǎng)的復(fù)述而喧賓奪主，對(duì)原文照抄照搬，四平八穩(wěn)，則是同學(xué)寫讀后感的通病。感是核心這里的感，既不是離開(kāi)原文的空發(fā)談?wù)?，也不是?duì)原作內(nèi)容的簡(jiǎn)潔重復(fù)，而是在原作思想觀念的啟迪下產(chǎn)生的新的觀念，是心靈的閃光，是認(rèn)識(shí)的飛躍。一般地說(shuō)，讀后感的“感”有兩種情況。一種情況是通過(guò)對(duì)原文思想的進(jìn)一步闡發(fā)，來(lái)表現(xiàn)認(rèn)識(shí)的深化。例如第四冊(cè)課本中的訓(xùn)練，對(duì)何其芳我為少男少女們唱歌這首詩(shī)寫讀后感，就只要引原作要旨并加以闡發(fā)。另一種情況是

3、在原作思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上生發(fā)出來(lái)的新的觀點(diǎn)。例如多好的草地也會(huì)有瘦馬一文反映的是實(shí)際生活中哲理性的現(xiàn)象。從本文表達(dá)的普遍原理動(dòng)身，可以獲得關(guān)于人才問(wèn)題的新的認(rèn)識(shí)。即優(yōu)越的條件能為人們制造更多的成才時(shí)機(jī)，良好的環(huán)境也必將對(duì)一個(gè)人的成才產(chǎn)生不行無(wú)視的影響。但是假如不努力，對(duì)良好的環(huán)境不加以利用，客觀條件再好，又有什么用呢？因此，不管是對(duì)原作思想內(nèi)容的進(jìn)一步闡釋，還是在原作思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的觀念，都必需表達(dá)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步提高和深化，力求新穎別致，切忌蜻蜓點(diǎn)水，不深不透，這樣才算真有所感，感到了實(shí)處。聯(lián)系實(shí)際讀后感既要從原文動(dòng)身，但又不能局限于原文就事論事，而要聯(lián)系自己、他人、社會(huì)的實(shí)際，有的放矢，

4、綻開(kāi)聯(lián)想，深化挖掘，寫出“感受”的普遍意義來(lái)。由于讀后感的生命在于“聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)”。所謂聯(lián)系實(shí)際，一般包含兩方面內(nèi)容，一是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與材料有內(nèi)在聯(lián)系的人和事，以此來(lái)作比擬、對(duì)比。二是要結(jié)合自身生活閱歷中一些有代表意義并所供材料聯(lián)系緊密的活潑事例。通過(guò)豐富的聯(lián)想，引用古今中外能證明論點(diǎn)的事例或富有哲理的理論論據(jù)，既可充實(shí)文章內(nèi)容，也可深化中心論點(diǎn)，強(qiáng)化文章的說(shuō)服力。所以從本質(zhì)上講，讀后感的寫作過(guò)程，就是以原作的主題為指導(dǎo)，分析研討實(shí)際問(wèn)題后，將獲得的新的觀念用文字表達(dá)出來(lái)的思維過(guò)程。為了進(jìn)一步說(shuō)明讀后感的特征，將讀后感與一般談?wù)撐募右员葦M。讀后感是談?wù)撐牡囊环N。和一般談?wù)撐囊粯?，它們?/p>

5、是表達(dá)對(duì)于客觀事物的認(rèn)識(shí)的。它們都是以已往的學(xué)問(wèn)積累為前提，來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，從而得出對(duì)于客觀事物的一般性結(jié)論的。對(duì)于一般談?wù)撐膩?lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)某一客觀對(duì)象時(shí)的學(xué)問(wèn)前提，在大腦中是渾然一體的，缺乏專一性和單指性，而讀后感的在認(rèn)識(shí)某一客觀對(duì)象時(shí)，離不開(kāi)學(xué)問(wèn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，但學(xué)問(wèn)和生活材料之間似乎還缺少一個(gè)契機(jī)，還沒(méi)有形成一個(gè)凝聚點(diǎn)，原作則對(duì)于起了一種啟迪作用，是認(rèn)識(shí)深化的動(dòng)因，由于這種啟迪，才使以往的學(xué)問(wèn)聚集在一個(gè)焦點(diǎn)上，使某一客觀對(duì)象的本質(zhì)為所把握，從而產(chǎn)生新的飛躍。那么，讀后感的結(jié)構(gòu)應(yīng)是怎樣的呢？要怎么寫讀后感呢？它可用“引議聯(lián)結(jié)”四個(gè)字加以概括?！耙本褪怯弥v述的方法轉(zhuǎn)引材料：或引觀點(diǎn)。或

6、引有關(guān)內(nèi)容。但“引”不是照抄。而應(yīng)當(dāng)用概括的語(yǔ)言把所需材料簡(jiǎn)明扼要地引述出來(lái)?！白h”就是以所引原作的思想觀念為基點(diǎn)生發(fā)開(kāi)去發(fā)表談?wù)?。在講述結(jié)束時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明原作所包含的中心，使文章中心明確，觀點(diǎn)鮮亮，為統(tǒng)率下文所綻開(kāi)的豐富聯(lián)想?！奥?lián)”就是在原文基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)生活的實(shí)際來(lái)談，或者把有內(nèi)在聯(lián)系的人和事作比擬，使發(fā)表的感想有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感?！敖Y(jié)”就是對(duì)全文的題旨有所歸納或總結(jié)，或強(qiáng)調(diào)中心，或提出希望，或說(shuō)明看法等。除“結(jié)”之外，其余部分的次序可依據(jù)詳細(xì)情況敏捷變動(dòng)。范文示例讀草房子有感合上草房子，抬頭望見(jiàn)的不是樓房密集的熱鬧小鎮(zhèn)，而是那油麻地灑滿陽(yáng)光的草房子，還有那飛翔于屋頂?shù)镍澣盒闹泻?/p>

7、是滿意。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)講述了男孩桑桑和家人在油麻地度過(guò)的六年生活。在這六年里，這個(gè)男孩閱歷了一個(gè)刻骨銘心、終身難忘的童年。童年里有飄舞的白鴿、紙?jiān)碌臅?、爸爸的筆記本這一切讓我感受到了每個(gè)人都會(huì)閱歷的成長(zhǎng)的漂亮。成長(zhǎng)中有著快樂(lè)的童年。男孩桑桑是個(gè)成果優(yōu)異、品德高尚的孩子。在他閑不下來(lái)、沒(méi)事做的時(shí)分，他就會(huì)去找自己的好友玩。可是他非常頑皮，單獨(dú)跑到鎮(zhèn)上買了一只鴿子?；氐郊液筮€與自己最好的好友為剛來(lái)的鴿子好友做了一個(gè)新家。桑桑在每次遇到不開(kāi)心都會(huì)去找鴿子玩。成長(zhǎng)中有著甜美的友情。一天，桑桑父親桑喬的學(xué)校門里，來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)同學(xué)，她的名字叫紙?jiān)?。得知紙?jiān)滤译x油麻地有三里路，桑桑懷疑假如走那么遠(yuǎn)，那么紙?jiān)?/p>

8、每天上學(xué)肯定會(huì)遲到。果不其然，紙?jiān)逻t到不斷。讓桑桑一家百思不得其解的是為什么紙?jiān)虏贿B續(xù)在板倉(cāng)小學(xué)讀書呢？于是乎桑喬讓桑桑去紙?jiān)录依锟纯础２豢床幻靼?，一看嚇一跳。原?lái)紙?jiān)旅刻於急话鍌}(cāng)小學(xué)的幾個(gè)男生擋住。桑桑立馬回去和父親說(shuō)明了情況。在桑喬的幫忙下，鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了板倉(cāng)小學(xué)的校長(zhǎng)，教育了那幾個(gè)男生，幫紙?jiān)陆饬藝?。成長(zhǎng)中有著暖和的親情。沒(méi)過(guò)多久，桑桑得了一種怪病，脖子上起了一個(gè)腫塊。父親帶著桑桑四處求醫(yī)，可是每個(gè)醫(yī)生都說(shuō)治不好。正在他們一家人面臨無(wú)望的時(shí)分，油麻地來(lái)了一位郎中。雖然這位郎中不能醫(yī)治桑桑的病，但是他介紹了一位能幫忙桑桑的高人。桑喬也管不了那么多了，他覺(jué)得有希望就肯定要試試看。他急忙回家拿了錢，馬上背著桑桑上路了。他們步行了三天，好不簡(jiǎn)單找到了那位郎中。可是老人家年事已高，使得桑喬父子有些不信任。不過(guò)都到這兒了，必需還得試一試才行。這位老郎中一看就明白桑桑得的是鼠瘡，他趕緊給桑桑開(kāi)了藥方，讓桑?；丶野磿r(shí)吃。一個(gè)月后桑桑脖子上的