讀《書(shū)蟲(chóng)派對(duì)的悄悄話(huà)》與《無(wú)心的痕跡》有感

1、讀書(shū)蟲(chóng)派對(duì)的悄悄話(huà)與無(wú)心的痕跡有感讀書(shū)蟲(chóng)派對(duì)的靜靜話(huà)與無(wú)心的痕跡有感1、蟲(chóng)子書(shū)蠹，百度釋義，蛀書(shū)的蠹蟲(chóng)，指一味死讀書(shū)的人。好吧，這是一個(gè)夜半三更的故事，一群蠹蟲(chóng)，從書(shū)里冒出來(lái)，當(dāng)然是來(lái)指責(zé)的。死讀書(shū)總是比不讀書(shū)好，拿這些蟲(chóng)子也是沒(méi)方法的，無(wú)理總說(shuō)不過(guò)有理的，除非你緘默，或可反敗為勝。若說(shuō)似夢(mèng)非夢(mèng)，不如說(shuō)是內(nèi)心世界的幻境。大約是讀了沈周夜坐記，迷離所至。說(shuō)是書(shū)里來(lái)的蟲(chóng)子，只怕是內(nèi)心里的蟲(chóng)子，欠書(shū)蠹的債，總要還的，否則內(nèi)心擔(dān)心。憶當(dāng)時(shí)，買(mǎi)書(shū)，當(dāng)然是為了讀，喜愛(ài)一本讀一本，喜愛(ài)幾頁(yè)讀幾頁(yè)，當(dāng)然是自由至上，沒(méi)想過(guò)書(shū)是會(huì)被逼著讀的。那些擺了很久被束之高閣的書(shū)籍，買(mǎi)時(shí)也曾那么迫切，初讀時(shí)肯定也曾興奮欣喜過(guò)

2、。然歲月流轉(zhuǎn)，即使赤心不改，總要有新的風(fēng)景，總要從一層樓上到二層樓。若抱著喜愛(ài)的一種始終讀，讀到癡，讀到傻，讀到不認(rèn)字不認(rèn)人不再認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，只怕最終還是未曾真的讀明白什么，或者本來(lái)并不識(shí)字。至于是否怕了那蟲(chóng)子，是否不再買(mǎi)書(shū)，只篤定讀書(shū)，換來(lái)耳根清凈，我不明白?？纯此院笞x什么書(shū)就明白了，看看他的書(shū)房里是否會(huì)多點(diǎn)書(shū)籍以外的人間物品就明白了。音樂(lè)響起，是否還聽(tīng)得見(jiàn)書(shū)蠹之語(yǔ)？只留下一人自語(yǔ)，慢慢蘇醒等天明。2、蚊子蟲(chóng)子，暫且說(shuō)世上一半人的會(huì)不喜愛(ài)。我不用厭煩這個(gè)詞，由于在說(shuō)不喜愛(ài)的人里面，還是不乏溫和有禮有學(xué)之人，他們是不會(huì)用厭煩的。然蚊子，那一半不喜愛(ài)蟲(chóng)子的人又會(huì)削減一半，最終改用厭煩的人會(huì)越來(lái)

3、越多。好吧，這樣啰嗦，不如說(shuō)實(shí)話(huà)。我是厭煩蚊子的。蟲(chóng)子我是害怕的，蚊子是厭煩加害怕。寫(xiě)一些令人厭煩的蚊子，你覺(jué)得用意何在？甚至還有閑情去數(shù)蚊子留下的痕跡。還夸蚊子鐘靈毓秀！那么從文章排查線(xiàn)索，我明白他把殘?jiān)ｏ埥o了螞蟻，必恭必敬給了蜜蜂，該拿什么給蚊子呢？答案已經(jīng)有了。不知我的答案是否和你們?nèi)?？朝圣，磨難，皈依和詭異，本人是這樣的推測(cè)的。3、蟲(chóng)子和蚊子把這兩種小小的生物作為寫(xiě)作對(duì)象，又親切處之的，非常人，所以自稱(chēng)為鬼?；蛟S有一天，會(huì)說(shuō)我與自古以來(lái)的讀書(shū)人一樣，旅行和讀書(shū)是兩大參悟人生的方式，行萬(wàn)里路和讀千卷書(shū)，從客體角度來(lái)表達(dá)登臺(tái)入室的攀緣，更活潑形象好玩且淋漓盡致地揭示些并不衛(wèi)道士般說(shuō)教。才是我這兩篇奇文妙想的難得和可貴之處吧？！但是，06年無(wú)心的痕跡，和近日的書(shū)蟲(chóng)派對(duì)的靜靜話(huà)，時(shí)間跨度14年，06年估量是瘋狂買(mǎi)書(shū)讀書(shū)的年紀(jì)，如今估量是書(shū)已堆成山，年輕時(shí)思索皈依，如今仍然在思索的路上，只是如今似乎不再過(guò)度留意那些生活的痕跡，無(wú)論有心無(wú)心，大約都不在的心上。唯一在心的只怕還是那最真的血緣親情。從的母親的淚有醉即生，無(wú)夢(mèng)不死我們能清楚地感受到。沖突存在于，也存在于全部人。大多數(shù)的我們只是一般的人。比方，我在意的只是看山是山，看水是水，望炊煙四起，人間好美。安清靜靜地坐著，若有所思無(wú)論