《奇妙的想象》完美課件-完美課件-人教部編版

1、奇妙的想象奇妙的想象寫(xiě)法指導(dǎo)審題 寫(xiě)一個(gè)想象故事，展示自己的奇妙想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。寫(xiě)法指導(dǎo)審題最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來(lái)滾去的小土豆假如人類(lèi)可以冬眠最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦好玩的國(guó)王有魔法的書(shū)好玩的國(guó)王躲在草叢里的星星小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星思路指引想象的故事： 矮人國(guó)的故事、大熊開(kāi)面館的故事、妖精學(xué)校思路指引想象的故事： 小狗變巨人動(dòng)物類(lèi)： 花蝴蝶旅行 瞌睡蟲(chóng)多多 摩天樹(shù)植物類(lèi)： 小樹(shù)的心思 小豆苗歷險(xiǎn)記 小狗變巨人 好玩的國(guó)王 人類(lèi)： 邋遢大王 我有魔法了 魔法書(shū)其他： 月亮瘦了 大海上的椅子想象不能

2、毫無(wú)根據(jù)地隨意虛構(gòu)，還應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)。 好玩的國(guó)王想象不能毫無(wú)根據(jù)地隨意虛構(gòu)，還應(yīng)提出問(wèn)題大膽想象星星為什么會(huì)躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干什么？星星會(huì)聽(tīng)到什么？看到什么？星星有沒(méi)有神奇的經(jīng)歷？星星的心情怎么樣？有沒(méi)有發(fā)生變化？如果是一個(gè)故事的話，結(jié)果會(huì)怎么樣？用提問(wèn)題的方式既可以幫我們理清思路，又可以幫助我們大膽想象！提出問(wèn)題大膽想象星星為什么會(huì)躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干小結(jié)：1.想象時(shí)要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫(xiě)清楚起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。2.寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用多種方法，比如語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等，將故事中各個(gè)人物塑造得立體、生動(dòng)。小結(jié)：1.想象時(shí)要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫(xiě)

3、清楚起因、發(fā) 1.晚上，一道金光閃過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)睡在身邊的妹妹變成了一個(gè)巨大的金蛋。我急壞了，怎么才能把妹妹救出來(lái)呢？把蛋砸破，可能會(huì)傷到里面的妹妹。把蛋剝開(kāi)，妹妹會(huì)不會(huì)變成蛋清流出來(lái)呢？我想了又想，后決定把妹妹從蛋里孵出來(lái)。2.在離天河不遠(yuǎn)的地方，有三顆小星星。說(shuō)來(lái)也巧，這三顆小星星是同年、同月、同日、同時(shí)生的，可它們彼此都不一樣：一顆是藍(lán)的，一顆是紅的，第三顆最小似乎沒(méi)有什么顏色，只有一點(diǎn)兒微弱得可憐的光。開(kāi)頭欣賞 1.晚上，一道金光閃過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)睡在身邊的妹妹變成了一個(gè) 1.從此，綠森林里多了一個(gè)永久性的居民，綠森林的動(dòng)物們多了一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，綠森林的故事里多了一份傳奇。2.大力士風(fēng)孩

4、子回來(lái)了，呼呼吹了幾口氣，白煙被吹跑了，煙筒和房子被吹倒了，那幾個(gè)黑衣人被吹到了森林外。大樹(shù)們開(kāi)心地笑了。結(jié)尾欣賞 1.從此，綠森林里多了一個(gè)永久性的居民，綠森林的動(dòng)物們多了1.原來(lái)，這是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身邊不斷“生長(zhǎng)”出的幾十層高的樓房，幾乎剝奪了它享受溫暖陽(yáng)光、呼吸新鮮空氣的權(quán)利，再加上它對(duì)城市日益嚴(yán)重的噪聲和污濁的空氣實(shí)在難以忍受，因此，在一個(gè)漆黑的晚上，它逃離了城市。2.小狐貍的視力恢復(fù)后，迫不及待地跑到洞外玩耍。在棉花般柔軟的雪地上跑啊跳啊，雪花肆意飛揚(yáng)，一條絢麗的小彩虹始終掛在他的眼前。優(yōu)美句段1.原來(lái)，這是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身邊不斷蕩來(lái)蕩

5、去 滾來(lái)滾去 越來(lái)越遠(yuǎn) 各種各樣驕傲自大 嘩啦嘩啦 結(jié)結(jié)巴巴 吞吞吐吐故作鎮(zhèn)定 異口同聲 不約而同 七零八落亂七八糟 左右為難 氣喘吁吁 其樂(lè)融融興高采烈 大顯身手 竊竊私語(yǔ) 傷痕累累自由自在 花言巧語(yǔ) 不懷好意 驕傲自大好詞蕩來(lái)蕩去 滾來(lái)滾去 越來(lái)越遠(yuǎn) 各種各樣好詞提綱：題目：最好玩的國(guó)王開(kāi)頭：交代國(guó)王的愛(ài)好：微服私訪。（略）中間：微服私訪時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本暢銷(xiāo)的書(shū)，他受到了啟發(fā)，自己也寫(xiě)了一本書(shū)，后來(lái)這本書(shū)也賣(mài)得很暢銷(xiāo)。（詳）結(jié)尾：交代書(shū)暢銷(xiāo)的原因：這本書(shū)寫(xiě)得太無(wú)聊，人們買(mǎi)來(lái)治療失眠。（略）提綱：題目：最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū) 明明是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，常常被老師和媽媽批評(píng)。 這一天，明明又因?yàn)?/p>

6、沒(méi)有完成作業(yè)被老師批評(píng)了。放學(xué)了，他一個(gè)人垂頭喪氣地走在回家的路上。突然，他看見(jiàn)地上有一本書(shū)。他好奇地?fù)炱饋?lái)一看，書(shū)名是我是有魔法的書(shū)。寫(xiě)出了事情的起因，用詞準(zhǔn)確。范文欣賞一本有魔法的書(shū) 明明是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，常常被老師和媽 哦，原來(lái)是一本有魔法的書(shū)。明明翻開(kāi)書(shū)，只見(jiàn)第一頁(yè)寫(xiě)著：我是一本有魔法的書(shū)，你想要什么，只需要在書(shū)上寫(xiě)下來(lái)，我就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望。 真的嗎？ 明明想試一下。他急忙拿出筆，在書(shū)上寫(xiě)：我想要一瓶酸奶。想象力豐富，精彩的故事情節(jié)由此展開(kāi)。 哦，原來(lái)是一本有魔法的書(shū)。明明翻開(kāi)書(shū)，只見(jiàn)第一頁(yè)寫(xiě)著 寫(xiě)完了，他滿懷期待地等著奇跡出現(xiàn)。可是，他面前什么也沒(méi)有出現(xiàn)。 他生氣地想：“什么有魔法

7、的書(shū)，騙人的。” 這時(shí)，書(shū)上又顯示出一行字：字跡潦草，無(wú)法識(shí)別！對(duì)明明的情緒和心理描寫(xiě)很恰當(dāng)。 寫(xiě)完了，他滿懷期待地等著奇跡出現(xiàn)?？墒牵媲笆裁匆?原來(lái)，明明不好好學(xué)習(xí)，字也寫(xiě)得差，他寫(xiě)的這幾個(gè)字，字跡非常潦草，而且還有錯(cuò)別字。這本書(shū)根本就不認(rèn)識(shí)?。?剛好班長(zhǎng)樂(lè)樂(lè)走過(guò)來(lái)了，明明跟樂(lè)樂(lè)說(shuō)了這件事，樂(lè)樂(lè)也很好奇，也想試一試，于是也寫(xiě)了這句話：我想要一瓶酸奶。奇跡出現(xiàn)了，樂(lè)樂(lè)面前馬上出現(xiàn)了一瓶酸奶。 原來(lái)，明明不好好學(xué)習(xí)，字也寫(xiě)得差，他寫(xiě)的這幾個(gè)字，字結(jié)尾含義深刻，發(fā)人深省。 原來(lái)，這真是一本有魔法的書(shū)??！明明明白了：不好好學(xué)習(xí)，連魔法也不會(huì)幫自己！結(jié)尾含義深刻，發(fā)人深省。 原來(lái)，這真是一本有魔法

8、的書(shū) 一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢里有個(gè)東西一閃一閃，我走過(guò)去看了看，是一顆閃著微弱光芒的星星?！捌婀?！”我自言自語(yǔ)道，“星星不是應(yīng)該在天上嗎？為什么躲在草叢里呢？”躲在草叢里的星星范文欣賞 一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草 我問(wèn)道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無(wú)力地說(shuō)：“我被流星撞到了，和他一起掉進(jìn)草叢里。我好像受傷了，只能躲在這里。”這時(shí)，我召集幾個(gè)小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿來(lái)醫(yī)藥箱給小星星治傷，讓他在床上躺下休息。 我問(wèn)道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無(wú)力地說(shuō)：“我被流星 過(guò)了幾天，小星星的傷完全好了，整個(gè)身體閃閃發(fā)光，

9、金燦燦的。 小星星每天都會(huì)和我們一起游戲。夜幕降臨了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。 這時(shí)的天空中出現(xiàn)了許多小星星的好朋友，一閃一閃地好像在說(shuō)：“你什么時(shí)候回來(lái)呀！” 過(guò)了幾天，小星星的傷完全好了，整個(gè)身體閃閃發(fā)光，金燦燦的。 我叫來(lái)小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們?cè)囍昧Φ匕研⌒切侨酉蛱炜?，可是天空太高，根本上不去。大伙兒又想著架起一個(gè)高梯子，將星星送回家，可是梯子也不夠高?！耙挥脧椆研⌒切菑椛咸彀?。”我提議道，可還是掉落下來(lái)。 我叫來(lái)小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們?cè)?正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)。“你們可以把泉水在日光下曬一天，在月光下晾一天，這水就是

10、能讓星星回到天上的神水了！”太陽(yáng)公公笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)。我們照著太陽(yáng)公公說(shuō)的方法，將晾好的泉水灑在小星星身上，向上用力一扔，還真管事，嗖！星星像磁鐵一樣，被吸到了天空中。 正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)?！澳銈兛梢园讶?每當(dāng)吃完晚飯，我都會(huì)拉著媽媽出去散步。因?yàn)樘炜罩袝?huì)有一顆最亮的星星對(duì)著我們微笑，那就是曾經(jīng)躲在草叢中的星星呢！ 每當(dāng)吃完晚飯，我都會(huì)拉著媽媽出去散步。因?yàn)樘炜罩袝?huì)有這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先

11、總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，

12、培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話的、講童話、演童話的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂(lè)吧！走進(jìn)“大看臺(tái)”過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話、寫(xiě)童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興

13、趣。）二、激情1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的