《夏天里的成長》優(yōu)秀課件

1、15 夏天里的成長15 夏天里的成長第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時初讀課文 請同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)并圈畫出生字詞，注意把課文讀通順。第1課時初讀課文 請同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)并圈畫出生字棚 苔 蘚坪 蔗 瀑增 縫 諺讀寫生字棚 苔 蘚讀寫生字蔗瀑棚縫蔗瀑棚縫活生生 苔蘚 草坪甘蔗 瀑布 軟綿綿 諺語 農(nóng)作物 盡量學(xué)習(xí)新詞活生生 苔蘚 草坪甘蔗 瀑布 軟綿綿 諺語 農(nóng)作物 盡量xinzhejn活生生 苔蘚 草坪學(xué)習(xí)新詞活生生 苔蘚 草坪 默讀課文，試著用課文中的一句話概括課文的主要內(nèi)容。整體感知夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。 默讀課文，試著用課文中的一句話概括課文的主要內(nèi)容。整 細讀課文

2、，想一想：圍繞這一中心句，作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？植物動物山水鐵軌馬路人 細讀課文，想一想：圍繞這一中心句，作者從哪幾個方面來自主感悟請同學(xué)們提出不懂的問題，老師注意相機整理分類。品讀課文，看一看，自己能試著解決不懂的問題嗎？自主感悟請同學(xué)們提出不懂的問題，老師注意相機整理分類。布置作業(yè)書寫生字詞。蔗瀑棚縫布置作業(yè)書寫生字詞。蔗瀑棚縫復(fù)習(xí)鞏固 夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！蹦敲磭@這個中心句作者都寫了哪些方面呢？植物動物山水鐵軌馬路人第2課時復(fù)習(xí)鞏固 夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏研讀課文 自由朗讀第2自然段。思考：

3、這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？研讀課文 自由朗讀第2自然段。思考：這些生物在夏天成長 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?；钌鷮嶋H生活中的，發(fā)生在眼前的。生物在夏天是怎樣長的？ 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長你從哪能看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？作者都寫了哪些生物呢？你從哪能看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？作你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以長出幾寸。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以長出幾寸。 你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。 你到

4、竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。 這里運用了夸張的手法，突出了植物在夏天的快速生長。bo 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。 一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚。 一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。 一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚。 一片黃泥 以上寫的都是植物的生長。植物：竹子高粱苞蕾（鮮花、果實）苔蘚草坪菜畦瓜藤 以上寫的都是植物的生長。植物：竹子高粱苞蕾（鮮花、果 鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。一個月左右。 以上寫的都是動物的生長。動物：小貓小狗小雞小鴨 鄰家的小貓小狗

5、小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)說說你從這些句子中的哪些詞語體會到生物長得快？這些詞語都是表示什么的詞語呢？一天一夜昨天今天明天幾天個把月時間說說你從這些句子中的哪些詞語體會到生物長得快？這些詞語都是表你能用上表示時間的詞語，仿照文中的句子說一說：你觀察到身邊有哪些事物在夏天里是飛快的長嗎？你能用上表示時間的詞語，仿照文中的句子說一說：你觀察到身邊有第3自然段描述了哪些事物也在長？山地水鐵軌柏油路第3自然段描述了哪些事物也在長？山地水鐵軌柏油路用“因為所以”把這幾種事物成長的特點說出來。 因為草長，樹木長，所以山是一天一天地變豐滿。 用“因為所以”把這幾種事物成長的特點說出來。 生活中還

6、有什么東西是軟綿綿的？你還能說出像“軟綿綿”這樣的詞語嗎？綠油油沉甸甸金燦燦 生活中還有什么東西是軟綿綿的？你還能說出像“軟綿綿”這樣的詞選擇你喜歡的一兩句話指出事物在夏天成長的特點。齊讀第3自然段。選擇你喜歡的一兩句話指出事物在夏天成長的特點。自由朗讀第4自然段，思考：人在夏天成長有什么特點呢？身體的成長、年齡的增長 小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生 快點兒，慢點兒，總是要長。自由朗讀第4自然段，思考：人在夏天成長有什么特點呢？身體的成你知道第4自然段中兩句諺語的意思嗎？ 六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后讓農(nóng)民們欣喜不已。你知道第4自然段中兩句諺語的意思嗎？ 六月

7、六，看谷秀： 處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。 兩句諺語共同的意思：如果農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。 處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時候，谷子如果還不出穗 人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？ 人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這“熱天”指季節(jié)嗎？ 不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期?！盁崽臁敝讣竟?jié)嗎？ 不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利(3),硱,3.,?,(2018,1417),(10)C?

8、(4)塣()1.弰(1)?,?(3),(1)賬2.飬CL1L2.(2)_N.綥C23硢 檔檔1.“長”僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加嗎？ 還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)。人生的夏天指的是什么呢？一個人的青少年時期(3),這句話告訴我們什么呢？ 人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會一事無成。齊讀第4自然段，深刻體會人要努力成長的道理。這句話告訴我們什么呢？ 人一定要在青少年時期珍惜時間，回顧課文看板書，全文的中心句是什么？全文是怎樣圍繞這句話來寫的？ 中心句是：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。按順序?qū)懥耍褐参?、動物、山水、鐵軌、馬路、人。回顧課文看板書，全文的中心句是什么？全文是怎樣圍繞這句話來寫作者為什么選取這幾種事物來寫？抓住典型事物的特點，圍繞中心意思去寫。你對作者描寫的哪些事物最感興趣？細細地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長快這一特點。作者為什么選取這幾種事物來寫？抓住典型事物的特點，圍繞中心意補充詩歌。夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿；稻秧長，甘蔗長，地是_；補充詩歌。夏天里的成長水長，瀑布長，河是_；路長，鐵軌長，縫隙是_；人長，知識長，能力是一天一天地變