《我們都來演一演》口語交際課件

1、我們都來演一演我們都來演一演我們都來演一演口語交際課件通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等，我們會(huì)看到或聽到各種新聞。這節(jié)口語交際課我們就來說說新聞。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等，我們會(huì)看到或聽到各種新聞。這節(jié)這次口語交際要求我們開展一次課本劇表演活動(dòng)。在舞臺(tái)上，盡情地展示自己，重現(xiàn)那些精彩的瞬間和難忘的對(duì)話。讀教材 頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語交際要求我們開展一次課本劇表演活動(dòng)。在舞臺(tái)上，盡情地要從學(xué)過的課文中選擇最感興趣的故事來表演。設(shè)計(jì)好表演角色的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情很重要。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？要從學(xué)過的課

2、文中選擇最感興趣的故事來表演。設(shè)計(jì)好表演角色的臺(tái)大家可以各抒己見，從學(xué)過的課文中，選出自己喜歡的課文，相互交流看法和意見，最后選擇大家都感興趣的課文作為表演的課本劇。所選的文章要有故事情節(jié)和教育意義。1.選好課本劇。大家可以各抒己見，從學(xué)過的課文中，選出自己喜歡的課文，相互交2.改編不能脫離主題。 確定好課本劇后，我們要根據(jù)表演需要對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行改編。改編不能脫離課文主題。設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情，要符合人物的身份和性格，讓表演的舞臺(tái)人物更加生動(dòng)形象。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情

3、感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。2.改編不能脫離主題。 確定好課本劇后，我們要根據(jù)表演需要3.排練演出。大家可以先試演，在相互尊重的基礎(chǔ)上確定表演角色，分好臺(tái)詞。排練時(shí)，還可以制作一些簡(jiǎn)單的道具，配上音樂，齊心協(xié)力把課本劇表演精彩。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。3.排練演出。大家可以先試演，在相互尊重的基礎(chǔ)上確定表演角色4.評(píng)議誰最棒。每個(gè)小組都上臺(tái)表演排練好的課本劇，大家評(píng)議，選出優(yōu)秀的小組。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心

4、靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。4.評(píng)議誰最棒。每個(gè)小組都上臺(tái)表演排練好的課本劇，大家評(píng)議，主持人：課本劇表演活動(dòng)既能讓我們走入課本，又能讓我們?cè)谖枧_(tái)上盡情地展示自己。下面有請(qǐng)各小組說說如何演好課本劇。甲小組：我們準(zhǔn)備表演草船借箭這個(gè)故事，要想演好，我們把故事中的角色反復(fù)琢磨，對(duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，設(shè)計(jì)了符合人物性格特征的臺(tái)詞。如：船上的草人一邊插滿箭后，諸葛亮大聲喊：“停止擊鼓。傳令！把船轉(zhuǎn)個(gè)方向！”這里表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的大將風(fēng)度。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心

5、靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。主持人：課本劇表演活動(dòng)既能讓我們走入課本，又能讓我們?cè)谖枧_(tái)上乙小組：我們?cè)趯憚”緯r(shí)，臺(tái)詞、動(dòng)作、表情盡量符合人物的性格特征。如，“諸葛亮：（笑了一下，說）怎么敢跟都督開玩笑？（嚴(yán)肅）我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受懲罰。”劇本中提示了諸葛亮的神情變化。丙小組：我們排練的時(shí)候，分好角色，記好自己的臺(tái)詞，選用簡(jiǎn)單的道具人物服裝，羽扇等。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PP

6、T-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。乙小組：我們?cè)趯憚”緯r(shí)，臺(tái)詞、動(dòng)作、表情盡量符合人物的性格特旁白：（東漢末年，劉備被曹操打敗，劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。周瑜見諸葛亮很有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事。）周瑜：（不動(dòng)聲色）諸葛先生，我們就要和曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛亮：（誠(chéng)懇）當(dāng)然用弓箭最好。劇本范例我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。旁白：（東漢末年

7、，劉備被曹操打敗，劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操周瑜： （嚴(yán)肅）對(duì)，先生跟我想的一樣。但是現(xiàn)在軍中缺件，我想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)造十萬支箭。這是公事，希望先生不要推卻。諸葛亮：（堅(jiān)決）都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？周瑜： （一臉高興）十天造得好嗎？諸葛亮：（一本正經(jīng)）既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。周瑜： （心中竊喜）先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。周瑜： （嚴(yán)肅）對(duì)，先生跟我想的一樣。但是現(xiàn)在軍中缺件，我想諸葛

8、亮：（胸有成竹）只要三天。周瑜：（一臉嚴(yán)肅）軍情緊急，可不能開玩笑。諸葛亮：（笑了一下）怎么敢跟都督開玩笑？（嚴(yán)肅）我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受懲罰。旁白：（周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。）諸葛亮：今天來不及了，從明天起，到第三天請(qǐng)派五百個(gè)將士到江邊搬箭。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。諸葛亮：（胸有成竹）只要三天。我們都來演一演口語交際PP（旁白： 諸葛亮喝了幾杯酒就走了。）（諸葛亮下，魯肅上）魯肅: （疑惑）十

9、萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？周瑜：（得意揚(yáng)揚(yáng)）是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎樣打算，回來報(bào)告我。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。（旁白： 諸葛亮喝了幾杯酒就走了。）我們都來演一演口語交（周瑜下，諸葛亮上）諸葛亮: 三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。魯肅: （疑惑）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮

10、：（泰然自若）請(qǐng)你借我二十條船，每條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩側(cè)，我自有妙用，第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。（周瑜下，諸葛亮上）我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的旁白： （魯肅答應(yīng)了諸葛亮。不對(duì)周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑起來。魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一

11、天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。）我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。旁白： （魯肅答應(yīng)了諸葛亮。不對(duì)周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑魯肅: （疑惑）你叫我來做什么？諸葛亮：（稍開心）請(qǐng)你一起去取箭。魯肅: （疑惑）到哪里去??？諸葛亮：（故弄玄虛）不用問，去了就知道。旁白： （諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。這時(shí)候大霧漫天，江上

12、連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。）我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。魯肅: （疑惑）你叫我來做什么？我們都來演一演口語交際P魯肅: （害怕）如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮：（自信）霧這樣大，他們怕伏兵，不敢靠近。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。（曹操上）曹操：（下令）江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只朝他們射箭，見敵便射，不讓他們近前。來人！去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍！我們都來演一演口語交際PP

13、T-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。魯肅: （害怕）如果曹兵出來，怎么辦？我們都來演一演口語（一萬多名弓弩手一齊放箭，船逼近水寨受箭。過了一會(huì)兒，船的一側(cè)插滿了箭，船身開始傾斜。）諸葛亮：（大聲）停止擊鼓。傳令！把船轉(zhuǎn)個(gè)方向?。ù嫉艮D(zhuǎn)過來，船頭朝東，船尾朝西。）旁白：（曹軍的箭雨不斷襲來，船又慢慢恢復(fù)了平衡。諸葛亮估計(jì)箭差不多了，天也快亮了，霧也快散了，就命令軍士們喊話。）軍士：謝謝曹丞相的箭！我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我們都來演一演口語交際PPT-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。（一萬多名弓弩手一齊放箭，船逼近水寨受箭。過了一會(huì)兒，船的一諸葛亮：（命令）趕快把船駛回南岸。旁白：（曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)