幼兒園一日生活操作要點：幸福從這里起航

1、幼兒園一日生活操作要點：幸福，從這里起航藍色的大海邊，船兒起錨，即將開始遠航。海鷗點點，帆影片片，海天的盡頭是成功的此岸。我們可愛的孩子，就像是一只只的小船，而幼兒園，那么是他們揚 帆起航的幸福起點。幼兒園的一日生活，簡單而平凡，真實而自然：入園、盥洗、進 餐點、喝水、如廁、午睡、自由活動、離園。平凡中，鍛煉著精確熟 練的生活技能，蘊含著豐富實用的生活智慧，培育著精致文明的生活 方式，孩子收獲的是健康的身體、快樂的心態(tài)、成長開展的生活能力， 終生受益的無窮潛能。精致生活由此開端，幸福人生將從這里起航。下面，就讓我們走進幼兒的生活，感受他們成長的脈動一一充實的生活內(nèi)容，說做一體，寓教于樂，讓幼兒

2、掌握了精確熟 練的生活技能在幼兒園的一日生活中，洗手吃飯、整理物品、穿脫衣服是孩子 每天都要做的事情。但是由于成人過多的包辦代替，造成了孩子以上 技能的缺乏或動作的不精確，簡單的生活自理變成了孩子幼兒園生活 的一道障礙。我們采取了 “說做一體學技能”的方式，把多種技能動 作進行分解，編成簡潔生動的兒歌，引導孩子在邊說邊做的過程中， 動作不斷精確，技能不斷熟練，自理能力不斷提高。疊疊樂、放放好一聲稚嫩的“老師好！”小班的孩子入園了，整理自己的物品是 他們每天都要做的事情。先來疊一疊“衣服小寶寶，快快來睡覺，左手抱一抱，右手抱一抱?！薄翱谡謱殞?，袋袋藏藏，兜里放放。”“手套娃娃，兩手握握，口袋裝裝

3、?！薄靶?，真漂亮，這邊短，那邊長，短邊碰一碰，疊的四方方?！痹賮矸欧藕谩胺_小門，先放衣裳，圍巾坐坐，帽子躺躺，整整齊齊，小門關(guān)上?！睓蛔永锏臇|西放好了，小鞋子也要來排隊了一一“腳尖碰一碰，腳跟碰一碰，線上碰一碰，小鞋多高興?！币路⑽锲愤€需要隨時整一整一一“小褲腰，張開口，小襯衣，往里走。塞塞前，塞塞后，肚臍 肚臍藏里頭。”“小手伸進袖窩窩，捏緊袖口往下拉。拉拉里，拉拉外，里里外 外都舒服?！薄澳阌屑?，我有家，玩具寶寶也有家。我來幫助送送她，玩具 寶寶笑哈哈?！崩世噬峡诘膬焊?、重復有趣的練習，讓孩子們在熟練掌握技能的 同時也獲得了語言能力的開展。洗洗小手真干凈“洗手了一一”洗手前要先挽袖

4、子，我們讓小袖子爬高山吧，看， “袖子高高露手腕，洗洗小手真方便”；多可愛的小香皂，快來搓一 搓，泡泡白又多；沖沖手心、沖沖手背，手上的泡泡沖走了，看著流 程圖，把小手里里外外、上上下下仔細地擦干凈吧；最后，再來“抹 香香“，看，我們的小手洗好了！我會自己吃“開飯嘍！ ”香香的假菜吸引著寶寶的食欲，可小勺子就是不聽 話。寶寶別著急，看一一“大拇哥、二拇弟，還有高個子，一起來、 握小勺，一 口一口舀飯吃。”飯粒又撒了，沒關(guān)系一一“低低頭，接 住碗，坂菜送到嘴里邊?！白彀偷娘堅趺床谎恃?，來，讓小牙齒跳個 舞吧一一“小牙齒，真能干，跳呀跳，嚼呀嚼，嚼得細又細，嚼得香 又香。假菜嚼好了，肚里藏一藏?！?/p>

5、伴隨著情境化的語言和老師細 心的指導，孩子們不斷嘗試，動作變得越來越精確，在“我能行”、 “我會干”的自豪中感受著成長的喜悅。快樂小值日中大班的孩子最喜歡做值日生了?？矗麄冞€有很多勞動的小竅 門呢：掃地時要把垃圾集中掃到圓圈里面；戴上手套小抹布擦桌子, “先擦桌子面兒，再擦桌子沿兒，后擦桌子腿兒?！庇貌噬⊥习淹?地時，要“握緊把桿用力擦，前后擦，左右擦”，這樣地面才能拖得 干凈。整理材料、照顧花草，他們也樣樣在行，責任感和為他人服務 的能力在不斷增強。真實的生活情境，激發(fā)求知，引發(fā)思辯，讓幼兒積累了豐富實用的生活智慧在一日生活中，孩子的經(jīng)驗與現(xiàn)實之間經(jīng)常會出現(xiàn)矛盾和碰撞。 這些矛盾和碰撞的

6、背后，往往隱含著極其珍貴的課程資源。這時候, 我們會在真實的生活場景中激發(fā)幼兒探索新知，通過思辯，引發(fā)他們 對問題的思考、討論、比擬和選擇，從而不斷地積累生活的智慧。喝水操作臺我們每天都要喝水，一個孩子一天要喝多少水，怎樣了解自己的 飲水量，成了中大班孩子關(guān)注的問題。通過查找資料，孩子們了解到 每人每天至少要喝水600ml,也就是大約6杯水。而且知道了要在“清 晨起床后、上午10點左右、下午15： 0016： 00之間、晚上睡覺前 半小時”這四個“最正確時機”喝水。喝完了水，孩子會在“一天喝水記錄表”中記錄自己的喝水量， 周末進行統(tǒng)計后再填寫到“每周喝水比照表”里，并用符號比擬出自 己每天平均

7、飲水量和科學飲水量之間的差距，最后根據(jù)比擬結(jié)果來調(diào) 節(jié)下周的飲水量。通過這個活動，孩子們不僅能夠自己掌握飲水量, 也鍛煉了統(tǒng)計、分析、計算、調(diào)整等多方面的綜合能力，逐步樹立了 科學的飲水觀。身體信號燈如廁時，孩子們又湊在一起討論什么？原來他們在觀察、討論自 己小便的顏色?！耙切”闱迩宓?，說明我很健康，要是小便很黃, 就提醒我們要多喝水了?！焙⒆觽兺ㄟ^“身體信號燈”系列活動，了 解了大小便和自己飲水、進餐的關(guān)系，主動飲水、多吃青菜的意識逐 漸增強了。睡前小討論午睡對身體健康有多重要呢？孩子們當起了小記者，通過采訪老 師、大夫、家長、同伴，來了解午睡的重要性。睡姿分辨會讓孩子們 知道了右側(cè)臥和仰

8、臥是正確的睡眠姿勢，而且好的睡姿還可以減少噩 夢的出現(xiàn)。明白了道理，孩子們就會認真去做。瞧，午睡時間到了， 擺好姿勢準備睡覺了。實戰(zhàn)演習懂平安戶外活動時，孩子經(jīng)常會出現(xiàn)摔倒、碰撞的現(xiàn)象，我們引導孩子 用“實戰(zhàn)演習法”來學習如何保護自己。針對容易出現(xiàn)的問題，孩子 們想出了很多預防的方法，通過實踐演習，找回了喪失的本能，自護 意識和能力在不斷地提高。舉手表決生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)意見不一致的情況，怎么來解決呢？舉手表 決的方法產(chǎn)生了。通過思考、碰撞，孩子們得出了舉手表決的正確做 法：首先要聽清楚要求，聽到的要求和自己的想法一樣時才能舉手, 不一樣時不能舉手，每人只能舉一次手，舉起的手要讓大家看清楚。

9、在判定舉手的結(jié)果時，他們也對“少數(shù)服從多數(shù)”的社會規(guī)那么有了初 步的理解。思辯一體的學習方法，讓孩子們學會思考，明辨是非，大膽表述 自己的觀點，促進了他們情感、態(tài)度、理解、價值觀等高級心理素質(zhì) 的開展。有序的生活場景，溫馨條理，暗含規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成了精致文 明的生活方式晨練，和太陽一起出發(fā)幼兒園的早晨，孩子們每天都會和太陽一起出發(fā)，參加晨練。散 步、玩滑梯，拍球、跳繩、騎小車、做竹竿操、玩軟梯游戲內(nèi)容 豐富，形式多樣。在參加晨練的過程中，孩子們不但掌握了很多運動 技能，也養(yǎng)成了早睡早起的好習慣，以積極的狀態(tài)開始一天新的生活。進餐有講究在生活中，孩子們逐漸養(yǎng)成了科學、健康的進餐方式：代前喝點湯

10、，能很好地潤滑口腔、食道，促進消化、吸收。吃飯菜有先后，要先吃蔬菜、面食，再吃肉、魚等不好消化的食 物。既可以合理吸收食物營養(yǎng)，又能減輕腸胃負擔。吃水果有講究，上午十點吃水果，這樣能最大限度的吸收水果的 營養(yǎng)，及時補充身體的需要。孩子們還根據(jù)營養(yǎng)金字塔，自己來學習科學配餐，制定文明進餐 公約，嘗試吃自助餐。作為活動的小主人，他們科學進餐、文明進餐 的行為和意識得到了鞏固和提升。起床操喚醒伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們慢慢地從甜甜的午睡中醒來，搓搓臉、 聳聳肩、踢踢腿動作由小到大，由上到下，由局部到全身，起床 操幫助孩子們喚醒了身心，為進入下午的活動做好了準備。小標記提醒我在幼兒園，還有這樣一些大大小

11、小的標記，提醒著生活中需要注 意的事情：水龍頭上的一條彩線，孩子學會了控制水流的大小，濺濕袖子、 弄濕地板、浪費水等問題得到了很好的解決；配餐桌上不同顏色的小盆，引導孩子分類放置餐具。根據(jù)圖書和書櫥上相同的標記，孩子們看完后都會將它們整齊地 物歸原位?！皯敉饣顒右?guī)那么”、“文明進餐公約”，使孩子們有章可依，主 動遵守自己制定的規(guī)那么。直觀形象的標記，自主制定的公約，讓孩子們良好的行為得到不 斷地強化。活動更加有序，做事更有條理，逐漸養(yǎng)成了精致文明的生 活方式。生活環(huán)節(jié)教育助推教師專業(yè)成長生活環(huán)節(jié)，不僅成就了孩子，也成就了教師。老師們在一日生活 環(huán)節(jié)的組織與實施中，觀察、解讀、回應孩子的行為，反

12、思、調(diào)整、 充實教育的策略，在對孩子生命成長的理解與關(guān)懷中收獲著自己專業(yè) 的成長。“四步走”策略有效緩解入園焦慮針對新生入園的別離焦慮，我們采用了 “親子約談周一親子活動周一獨立半日周一獨立全日入園”“四步走”策略，幫助幼兒盡快熟 悉環(huán)境，與教師、同伴建立依戀感，逐步擺脫別離焦慮?！拔鍌€一，策略有效撫慰個別幼兒的不良情緒對于入園時托小班個別幼兒的情緒問題，“抱一抱、哄一哄、說一說、查一查、定一定” “五個一”策略可以有效的化解不良情緒, 讓他們開心地融入集體生活。睡中“七關(guān)注”策略保證幼兒睡眠質(zhì)量 午睡時，我們除了對生病、尿頻、入睡困難、不良睡姿這四類幼兒加強關(guān)注外，半小時一次的巡視，可以更好地掌握每個孩子的情況。同時，還要關(guān)注空氣、室溫，每天給孩子曬曬鞋子。睡中的“七關(guān)注” 策略，從各個方面保證了幼兒的睡眠質(zhì)量。經(jīng)過四年的實踐與探索，我們的研究課題有效挖掘生活環(huán)節(jié)中 的課程資源榮獲全國“十一五”課題研究成果一等獎，并整理出版 了幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略一書，在全國發(fā)行。南師大虞永平教授