《走向人地協(xié)調(diào)-可持續(xù)發(fā)展》課件人教

1、2019新人教版第五章|第二節(jié)走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展2019新人教版第五章|第二節(jié)走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展2032：我們期望的未來你期望一個什么樣的未來如何才能擁有我們所期望的未來2032：我們期望的未來你期望一個什么樣的未來如何才能擁有我01 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵02 走可持續(xù)發(fā)展道路01 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵02 走可持續(xù)發(fā)展道路1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議人類環(huán)境宣言1987年我們共同的未來1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會21世紀(jì)議程里約環(huán)境與發(fā)展宣言2000年千年宣言聯(lián)合國千年首腦會議2012年聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展大會我們希望的未來2015年聯(lián)合國發(fā)展峰會2030可持續(xù)發(fā)展議程01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵聯(lián)合

2、國環(huán)境與發(fā)展會議1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議人類環(huán)境宣言1987年我們01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的定義：可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展。經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展生態(tài)可持續(xù)發(fā)展社會可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)條件目的社會系統(tǒng)（含人口、科技）生態(tài)系統(tǒng)（含資源）經(jīng)濟系統(tǒng)人的管理調(diào)控物質(zhì)產(chǎn)品、資金等勞動、科技等生活廢棄物環(huán)境資源生產(chǎn)廢棄物環(huán)境資源01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的定義：可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵公平性原則包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家和地區(qū)之間的公平。持續(xù)性原則地球的承載力是有限的，人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源環(huán)境承

3、載力之內(nèi)。共同性原則發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境是世界各國共同的任務(wù)，需要各國的積極參與?？沙掷m(xù)發(fā)展的三大原則01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵公平性原則包括同代人之間、代際之間、人類01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵從歷史的角度看，環(huán)境問題的出現(xiàn)有一個發(fā)展和積累的過程。從工業(yè)革命開始到20世紀(jì)中葉，在人類燃燒化石能源釋放二氧化碳總量中，發(fā)達(dá)國家占了95。因此，發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。從資源消耗的角度看，發(fā)達(dá)國家人口少，但人均資源消耗量大；發(fā)展中國家人口多，但人均資源消耗量少。兩者對環(huán)境均有責(zé)任。從開發(fā)和保護的角度看，發(fā)達(dá)國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)高，資金投入大

4、，生態(tài)環(huán)境好；發(fā)展中國家因為過度開發(fā)而造成生態(tài)破壞。因此，發(fā)展中國家有更大的責(zé)任。共同但有區(qū)別的責(zé)任活動01可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵從歷史的角度看，環(huán)境問題的出現(xiàn)有一個發(fā)展02走可持續(xù)發(fā)展道路政府公眾企業(yè)可持續(xù)發(fā)展監(jiān)督企業(yè)行為監(jiān)管企業(yè)政策 立法 標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督政府行為參與實施約束和引導(dǎo)參與實施約束和引導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的實施：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。發(fā)展綠色經(jīng)濟消除貧困提倡可持續(xù)消費踐行措施02走可持續(xù)發(fā)展道路政府公眾企業(yè)可持續(xù)發(fā)展監(jiān)督企業(yè)行為監(jiān)管企02走可持續(xù)發(fā)展道路確保到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)教育扶貧基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)移就業(yè)異地搬遷消

5、除貧困02走可持續(xù)發(fā)展道路確保到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人02走可持續(xù)發(fā)展道路中國的綠色經(jīng)濟發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟低碳經(jīng)濟控制污染物排放提高資源利用效率減少資源消耗 改善能源結(jié)構(gòu)減少碳排放提高能源利用效率發(fā)展綠色經(jīng)濟02走可持續(xù)發(fā)展道路中國的綠色經(jīng)濟發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟低碳經(jīng)濟控制污02走可持續(xù)發(fā)展道路衣盡量避免干洗，減少洗滌頻次食盡量選擇本地的應(yīng)季食物住行關(guān)注房屋耗能，使用節(jié)能燈日常出行選擇綠色出行提倡可持續(xù)消費02走可持續(xù)發(fā)展道路衣盡量避免干洗，減少洗滌頻次食盡量選擇本02走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 采獵文明時期崇拜自然02走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 采獵文明時期崇拜自然02走可持續(xù)

6、發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 農(nóng)業(yè)文明時期改造自然02走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 農(nóng)業(yè)文明時期改造自然02走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 工業(yè)文明時期征服自然02走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 工業(yè)文明時期征服自然 第一次惡化（20世紀(jì)50年代至80年代） 各種環(huán)境疾病爆發(fā)，環(huán)境污染主要出現(xiàn)在工業(yè)國；具有小范圍、局部性的特點，污染源較簡單，70年代好轉(zhuǎn)。第二次惡化（20世紀(jì)80年代以來） 環(huán)境污染大范圍、全球性發(fā)生（大氣污染、大規(guī)模生態(tài)破壞、突發(fā)性環(huán)境事故）。污染源遍布全球，貧富皆受害。02走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 第一次惡化（20世紀(jì)50年代至80年代） 各種環(huán)境02

7、走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 后工業(yè)文明時期可持續(xù)發(fā)展的思想02走可持續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系的歷史回顧 后工業(yè)文明時期可持續(xù)課堂訓(xùn)練右圖為可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖，讀圖完成12題。1關(guān)于可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的敘述，正確的是（ ）A可持續(xù)發(fā)展是指生態(tài)、經(jīng)濟、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展B經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)C社會持續(xù)發(fā)展是條件D生態(tài)持續(xù)發(fā)展是目的2圖中、分別表示（ ）A經(jīng)濟系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)社會系統(tǒng)人的管理調(diào)控B生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟系統(tǒng)社會系統(tǒng)人的管理調(diào)控C社會系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟系統(tǒng)人的管理調(diào)控D社會系統(tǒng)經(jīng)濟系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)人的管理調(diào)控AC課堂訓(xùn)練右圖為可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖，讀圖完成12題。1課堂訓(xùn)練傳統(tǒng)經(jīng)濟是由“資源產(chǎn)品

8、污染物排放”所構(gòu)成的物質(zhì)單向流動的經(jīng)濟。循環(huán)經(jīng)濟倡導(dǎo)的是一種建立在物質(zhì)不斷循環(huán)利用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟發(fā)展模式?；卮?5題。3在“循環(huán)經(jīng)濟”模式下，可能產(chǎn)生下列哪種生產(chǎn)方式（）A全球化生產(chǎn)B信息化生產(chǎn)C集聚生產(chǎn) D清潔生產(chǎn)4不符合從傳統(tǒng)經(jīng)濟向“循環(huán)經(jīng)濟”轉(zhuǎn)變的行為是（）A政府制定相關(guān)的法規(guī)，加強對產(chǎn)品生命周期的環(huán)境監(jiān)督管理B城市大量建設(shè)垃圾發(fā)電廠，化害為利C消費者選用環(huán)保產(chǎn)品，減少廢棄物D生產(chǎn)企業(yè)和銷售企業(yè)實施清潔生產(chǎn)和減少浪費5以保護環(huán)境和垃圾資源化為目的，將城市生活垃圾進行分類，屬于同一類的是（）A果皮、爛菜葉B舊報紙、易拉罐 C玻璃瓶、塑料袋 D廢銅爛鐵、舊服裝DBA課堂訓(xùn)練傳統(tǒng)經(jīng)濟是由“資源產(chǎn)

9、品污染物排放”所構(gòu)成的物課堂訓(xùn)練庭院經(jīng)濟是指農(nóng)戶充分利用家庭院落及閑置空間，從事高度集約化生產(chǎn)的一種經(jīng)營形式。農(nóng)家樂是農(nóng)民向城市居民提供的一種回歸自然的休閑旅游方式。讀某地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟模式圖，完成6-7小題。6該經(jīng)濟模式對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的有利影響有()A調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進糧食生產(chǎn)B發(fā)展多種經(jīng)營，增加農(nóng)民收入C吸引城市游客，減輕環(huán)境壓力D降低資源消耗，解決生活用能7.下列舉措，有利于可持續(xù)發(fā)展的是()A世界各國承擔(dān)同等責(zé)任，共同保護地球B保持適度的人口規(guī)模，合理開發(fā)利用自然資源C改變生產(chǎn)方式，尋求經(jīng)濟活動的利潤最大化D制定全球統(tǒng)一目標(biāo)和政策，以解決跨國界環(huán)境問題BB課堂訓(xùn)練庭院經(jīng)濟是指農(nóng)戶充分利用家庭院落

10、及閑置空間，從事高度1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎(chǔ),也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設(shè)置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。8.少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容