托班工作計劃

1、Word 托班工作計劃 托班工作方案范文合集九篇 日子猶如白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不知道該請教誰？下面是我為大家整理的托班工作方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 托班工作方案 篇1 從家長方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒有離開熟識的親人，自己一個人生活的閱歷在無意中都被剝奪了。家長平安意識的劇烈與否與是否情愿放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的平安意識與處理問題的力量。 從孩子自身來看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動手，甚至這時有的寶寶錯拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對

2、這個生疏環(huán)境的恐慌，特殊依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動、易傳染，與詳細對象連在一起的特點。這就導(dǎo)致有的孩子與家長分別的時刻抵抗心情特殊激烈，心理學(xué)家約翰.鮑爾比（Jhon bowlby）將這類幼兒的分別焦慮分為三個階段： a.抵抗階段（主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺等。） b.絕望階段 (主要表現(xiàn)有：仍舊哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧削減，不理睬他人，反應(yīng)遲鈍。) c.超脫階段（主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，開頭正常的活動，如吃東西，玩玩具，但是觀察母親時又會消失哀痛的表情。） 在這段時間，幼兒再園便存在諸多平安隱患，比如：哭跑時跌倒或遇到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大

3、變化來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟識的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的突變讓他們一時無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事許多孩子進入幼兒園一周左右會生病。 其次，在分析上面的狀況的基礎(chǔ)上，本學(xué)期幼兒園托班平安教育工作方案將以自立自理力量的培育為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護力量和安平安防范意識，并開展了一些相應(yīng)的平安教育活動。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班平安工作方案制定如下： 老師應(yīng)做到“六常規(guī)”、“三個一”中的平安，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個一是指一接來園、一送離園、一教育活動中的平安。

4、 吃：養(yǎng)成飯前便后汲取的習(xí)慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染；同時交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐狀況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時防止食物燙傷寶寶； 喝：托班寶寶大多不熟悉自己的名字，可用不同的動物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛；教育寶寶在指定地點進行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。 拉撒：準時提示寶寶大小便； 睡：幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準時訂正； 玩：排解平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患準時排解；隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查

5、幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當(dāng)處理；組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護；保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯；戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。 來園上：嚴格堅持晨間檢查；保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。 離園上：實行接送卡制度，如有無卡代接狀況，要準時與家長聯(lián)系；同時加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯接；嚴格書寫交接班記錄，準

6、時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 教育上： 1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互關(guān)心，保證幼兒平安。 6、知道不能碰電插座等電器，對于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。 7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。 8、熟悉常見的交通標志 ，目的是

7、當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標志，學(xué)習(xí)按標志來調(diào)整自己的社會行為。 9、教育幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的熟悉。辨別對與錯。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對與錯，提高自身的平安意識 最終，要留意家園教育的全都性，同時準時與家長溝通幼兒在園與在家的狀況。 通過這些平安教育，關(guān)心幼兒懂得自我愛護的簡潔學(xué)問和方法，這樣才能真正保證幼兒的平安。 托班工作方案 篇2 一、現(xiàn)狀分析： 綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！蓖ㄟ^上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進

8、步，如在行為習(xí)慣上、自理力量上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和關(guān)心。本學(xué)期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，把握科學(xué)的，提高了家庭教育水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素養(yǎng)的全面提高。 二、家長工作目標 1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育

9、，關(guān)心家長樹立符合時勢的家教觀。 3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。 4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。 三、詳細支配： 二月份： 1、制訂班級家長工作方案。 2、家長和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。 3、召開新學(xué)期家長會。 三月份： 1、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。 托班工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 我園堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，

10、依據(jù)幼兒的身心進展規(guī)律,進一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在開心的嬉戲活動中,體驗社會生活,熬煉交往力量,培育合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面進展。 二、保教隊伍現(xiàn)狀狀況分析 本學(xué)期，在原來各班老師的配備上，又新增了三名新老師，全園老師共計9人。由于老師不穩(wěn)定，我們以老老師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干老師為業(yè)務(wù)園長，仔細細心抓幼兒保教質(zhì)量。 三、本學(xué)期保教工作重點： 1、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強教研力量(學(xué)校教科室工作方案)，以評比“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長體制。 2、有方案做好不同進展層次老師的

11、專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗老師的培訓(xùn)目標是關(guān)心新老師走進適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施，熟識幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學(xué)實踐中熟識運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。 3、借鑒上學(xué)期早操活動討論的閱歷，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間嬉戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、進展性、嬉戲性、自主性。 4、連續(xù)強化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同進展。 5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點實施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、方案性。 6、注意老師日常聽課與評課活動的討論性和實效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師

12、的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、詳細性和理論性。 7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 8、加強幼兒平安教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，做好開學(xué)“平安第一周”活動，寫好平安教育教案。 9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。 10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點大事，開展多種形式的教育教學(xué)活動、 四、詳細工作和措施： (一)加強教學(xué)管理與教研工作，促進師幼共同成長。 1、加強保教隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與力量。 (1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。 (2)抓教研隊伍建設(shè)。首先，要強化教研組長的“三種意識”

13、學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、領(lǐng)先意識。要擅長管理，以誠待人，能夠?qū)⒗蠋熅o緊團結(jié)在一起，借助教研平臺，滿意不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查討論力量、決策設(shè)計力量、組織執(zhí)行力量、反思調(diào)整力量，使她們能夠通過廣泛聽取老師看法，梳理有價值的討論問題，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。 (3)落實教研管理制度，仔細落實老師備課、教學(xué)反思、分析、老師觀看記錄、周目標方案，家園聯(lián)系冊等，全面把握老師一線工作的真實狀況做好準時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 (4)量化教研工作目標

14、，注意中新老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀看記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干老師、新老師每學(xué)期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。 2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程管理，開展園本研修。 (1)全園老師連續(xù)以適應(yīng)性進展課程理論為指導(dǎo)，實施幼兒共同性與選擇性活動討論實踐。 我們要求老師在教材實施過程中本著學(xué)習(xí)為先、討論為重的精神，加強課程理論學(xué)習(xí)，注意依據(jù)教材和本園的實際狀況關(guān)注幼兒愛好與力量進展

15、需要，合理制定教學(xué)目標、方案和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子進展服務(wù)。實施中要立足實際，做好幼兒用書和老師指導(dǎo)用書的反饋看法整理。 (2)為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同進展規(guī)劃的舞臺。 針對老師有方案地做好不同進展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，依據(jù)老師的不同需求供應(yīng)關(guān)心，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對方案。老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例爭論。每月師徒間相互聽課，新老師聽老老師兩次，老老師聽新老師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新老師“課例評析”力量。逐步提高老師教學(xué)力量，激發(fā)老師潛力，奠定骨干老師基礎(chǔ)

16、。 (二)堅持保教并重，仔細做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。 1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿態(tài)培育和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展平安用電、用火、愛護自身平安等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護常識教育及演練活動。 2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無特別。檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)傳染病流行

17、期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康狀況。 3、做好幼兒保健工作的宣揚。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)傳染病的防治學(xué)問宣揚，幼兒身心保健宣揚與指導(dǎo)。 4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率掌握在最低限度。 5、科學(xué)合理地支配幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性嬉戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分熬煉幼兒機體，增加幼兒體質(zhì)。 6、注意幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康進展。要求老師和幼兒交伴侶，形成民主、公平、寬松、開心的班級氛圍，營造促進幼心理健康進展的良好精神環(huán)境。 (三)開展多種形式

18、的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。 1、加強家長工作的實效性，提倡共性化指導(dǎo)和服務(wù)。 (1)每月一期的家園欄除“周目標方案”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動”介紹外，各班老師要依據(jù)本班幼兒實際狀況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教學(xué)問的宣揚服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣揚欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。 (2)通過“六一”活動搭建起宣揚我園新課程理念，展現(xiàn)老師風(fēng)采、展現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)進展水平的平臺; (3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣闊家長提出的各種問題,包括向家長做急躁細致的解釋。 托班工作方案 篇4 詳細

19、實施： 1、排解平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、氣等平安隱患準時排解。 3、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒。 4、做好午睡值班工作：老師仔細巡查發(fā)覺問題準時處理。 5、有方案的開展活動：依據(jù)幼兒的年齡進展特點開展活動 6、在活動中老師要親密關(guān)注，特殊是上、下樓梯時，保證幼兒平安。 7、進行平安教育：通過平安教育活動，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護力量。 1、早上來園時，留意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子心情，特殊是個別喜愛往外跑的孩子，留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。 2、來園時要留意孩子是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、

20、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。 3、每天都要留意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，肯定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意提示孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動時避開孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師肯定要在場。 4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子心情，不讓孩子太感動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，老師要在旁邊認真觀看，以免發(fā)生以外事故。 5、離園時，肯定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家進步行溝通。并且孩子肯定要親自交給家長，假如有生疏人來接，肯定要有接送卡才能放人。 6、老師要每天堅持檢查教室

21、，杜絕一切平安隱患，比如電源插頭、門窗、危急物品及藥品的擺放等。 7、在日常生活中給孩子進行平安教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的平安;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑，當(dāng)心撞到別人等等。 8、在給孩子進行人身平安教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。 9、我們在把孩子平安放在第一位的前提下，也仔細做好班級財產(chǎn)的平安工作，比如仔細嚴格根據(jù)電器的說明進行使用，保證電器的平安;班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。 1

22、0、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，準時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。 總之，我們要把平安問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子平安的同時也做好班級的平安工作，給孩子營造一個平安的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切力量護保好孩子的平安。 托班工作方案 篇5 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案！ 主題：幼兒環(huán)保意識的培育 目標： 1激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪 心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護的意識。 2明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。 3能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動增

23、加環(huán)繞意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?詳細內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識的培育 每月主題詳細內(nèi)容 三月“環(huán)?！币庾R的形成 1支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。2利用家長園地，向家長宣揚本班環(huán)保方案和進行內(nèi)容。3請家長協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。 四月收集廢舊物品 1開展“廢舊物的收集”活動，老師預(yù)備：環(huán)保箱。2老師關(guān)心幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。3連續(xù)進行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。 五月廢物變寶活動（一） 1紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，老師關(guān)心幼兒完善紙板的外形、邊框等。2牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。3塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負責(zé)裝

24、飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月廢物變寶活動（二） 1空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。2快餐盒的功用將快餐盒制作成動物臉，進行一個動物扮裝會。3酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底作品展出1將幼兒的作品分類、整理。2分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。3編寫變廢為寶的書面材料。 托班工作方案 篇6 一、午托班生活管理人員是我校教職工隊伍的一部分,是午托同學(xué)中午吃飯、休息的管理者、組織者,午托班各位人員要充分熟悉到自己的責(zé)任重大,扎扎實實做好管理工作。 二、要以身作則,做到語言文明、衣著得體、舉止大方,言傳

25、身教,做同學(xué)的表率。 三、虛心學(xué)習(xí),把握必要的教育法、心理學(xué)學(xué)問,不斷提高自己的組織力量,提高自己的管理水平。 四、聽從學(xué)校和總務(wù)處的工作支配,上班時間(10:15-14:15)不遲到、不早退,有事請假,工作仔細負責(zé),樂觀主動。 五、關(guān)懷喜愛同學(xué),組織同學(xué)吃飯、休息時,要仔細檢查同學(xué)人數(shù),防止同學(xué)出走,不打罵同學(xué),不體罰或變相體罰同學(xué),遇突發(fā)大事準時處理,并向總務(wù)處反映狀況。 六、要關(guān)懷淘氣生,想方設(shè)法做好他們的思想工作,轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想,培育他們良好的午餐、午休習(xí)慣。 七、同學(xué)午托休息室的設(shè)備都是學(xué)校公物,要愛護,不準有意損壞。損壞公物要照價賠償。 八、要留意平安,不準讓同學(xué)追趕打鬧,離開同學(xué)

26、午休室要關(guān)好門窗和電器設(shè)備。要學(xué)會使用消防設(shè)備,以應(yīng)付意外事故。 九、講究個人衛(wèi)生,替同學(xué)分發(fā)食物要洗手,保持午休室空氣清爽,環(huán)境衛(wèi)生,生活用品擺放整齊。 十、同事之間要團結(jié)合作,在分管好自己班級工作的同時,相互關(guān)心,相互學(xué)習(xí),有良好的集體觀念。 十一、為了進一步做好午托管理工作,每學(xué)期至少進行一次家長考察日以及午托家長會。 附件: 午托班行事表 10:15-11:00 整理、清潔午休教室、餐廳 11:30-12:15 午餐 12:30-12:40 點名 12:40-14:00 午休 14:00-14:15 分水果或同學(xué)奶 注:值周行政不定期巡察。 托班工作方案 篇7 春意盎然，新學(xué)期開頭了，

27、我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開頭哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，處處都覺得很新奇，可是不一會兒新奇勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開頭了。有的孩子還消失了拒吃、拒喝，拒玩。為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培育他們各方面好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的進展。特制定方案如下： 一、 思想方面 遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作, 樂觀參與園里的各項有益活動, 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、急躁、細心、和關(guān)懷。 二、教育教學(xué)方面 引導(dǎo)幼兒熟識環(huán)境，熟悉自己的班級，

28、熟悉班上的老師和小伴侶，熟悉自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。敬重孩子、走進孩子，在活動中觀看幼兒的一言一行，以及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語及一般話，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的愛好，鼓舞幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達力量。在教學(xué)中，要提前備課，并預(yù)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 三、衛(wèi)生保健工作 做好二次晨檢、協(xié)作保育老師做好環(huán)境衛(wèi)生的打掃,以及幼兒口腔衛(wèi)生,做到

29、讓幼兒餐后漱口,培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時留意戶外活動的時間要保證,并讓幼兒多飲水，留意關(guān)懷幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。 四、平安工作方面 將平安的學(xué)問融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進行自我愛護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的平安意識。做到時時到處講平安，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準時處理，做到每天自查，一周一報，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。做到每天點名，要求家長堅持使用接送卡，發(fā)覺問題準時匯報，妥當(dāng)處理。 家長工作方面，充分利用早接和放學(xué)的短臨時間,樂觀主動地與家長溝通,使家長了

30、解自己孩子在園的狀況,通過家園直通車欄目，讓家長了解我們的教學(xué)目標和內(nèi)容并針對家教中存在的一些帶有一般性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、介紹家教閱歷等，并通過成都教育APP平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 讓家長隨時了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。做到家園共育。 最終就是對我自身素養(yǎng)、素養(yǎng)的要求。我將 通過多種途徑：如幼教刊物、觀摩、聽講座，吸取教育教學(xué)的新學(xué)問、新技能新理念。并運用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，積累豐富的育兒閱歷。圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，讓自己更上新的臺階。 托班工作方案 篇8 我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)力量，拓寬學(xué)問面，提高實

31、際教學(xué)水平與討論力量。仔細進行自我熟悉、自我分析、找出自身工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，依據(jù)自身的實際，確定自身的進展方向。加強學(xué)習(xí)和討論，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進展做出樂觀貢獻，讓家長放心，讓家長滿足 業(yè)務(wù)水平方面 1常常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本學(xué)問，樹立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和進展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自身專業(yè)學(xué)問水平。 2深化學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育綱要精神，樹立新的教育理念和

32、思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注意幼兒創(chuàng)新意識和動手愛好的培育。仔細學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)范，規(guī)范自身的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。 3樂觀參與課題討論、撰寫論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自身的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。 4樂觀參與各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。 5仔細進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細寫好反思記錄，加強老師的討論性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和進展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。 6更新教育