高考專題復習之文言虛詞推斷技巧課件

1、文言文虛詞 推斷技巧 高考專題復習之一、回顧虛詞 沒有完整的詞匯意義，但有語法意義或功能意義的詞。 漢語虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、象聲詞。 文言實詞包括:名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞。 例如：必以長安君為質(zhì)，兵乃出。問今是何世，乃不知有漢。爾其無忘乃父之志。副詞 表示動作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間等的詞。 副詞能修飾動詞、形容詞。才竟表祈使例如：公【為我】獻之。天行有常，不【為堯】存，不【為桀】亡。請【以劍】舞。 【以資政殿學士】行故燕王欲結【于君】。介詞 與名詞、代詞及某些名詞性詞組結合，組成介詞結構，表示動作行為的表示時間、處所、方式、目的、原因、對

2、象、范圍、排除、被動、比較等意義的詞。 介詞結構主要充當句子的狀語 。介詞時地介詞（于）：在什么時候 在什么地方原因介詞（因）：則無因喜以謬賞 （因為）方式介詞（以/因）：何以戰(zhàn)（憑）因勢利導（根據(jù)）對象介詞 （于/與）：于其身也（對于） 乃與平原君計（跟） 例如：1.青，取之于藍；而青于藍。2.且夫天地之間，物各有主。連詞 用來連接各類實詞、詞組、分句的詞。連詞，表讓步“況且”連詞連接詞或短語的連詞 ：主要有“和、跟、同、與、或、及”等，表示并列、選擇或遞進關系。例如：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝。前后可以顛倒，意思不變 （連詞）連詞與介詞的辨析 與：譯為“和”時，作介詞的時候，“與”前后的成分不

3、能互換。例如：我和他提起過你 。介詞（ “和”前后的成分互換后，變成“他和我提起過你”）練習：陳涉少時，嘗與人傭耕為/給助詞 古代漢語中的助詞指不能單獨使用，也不能充當句子成分，只在句中起某種輔助作用的詞。它一般分為結構助詞（“之”），語氣助詞（“焉”“為”）、音節(jié)助詞（“其”“之”“而”）兩類。 嘆詞感嘆或呼喚、應答的詞。學法指導一、看語法結構先妣撫之甚厚（歸有光項脊軒志）且夫我嘗聞少仲尼之聞（莊子秋水）師道之不傳也久矣（韓愈師說）輟耕之壟上（司馬遷陳涉世家）“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”?！爸倌嶂劇笔瞧陶Z，“之”用在定語和中心語之間，是結構

4、助詞，可譯為“的”?！皫煹乐粋鳌笔侵髦^短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結構助詞，可不譯?！爸畨派稀笔莿友a短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。因此“之”是一個實詞，而不是虛詞。借助語法結構分析可以推斷文言虛詞的用法。 詞組結構判斷法1：某虛詞與前文詞語形成特定詞組（1）所+之，“之”用作動詞，翻譯成“到”“去往”杳不知其所之也（到，去往）（2）時間副詞+之、而、者，三者均作音節(jié)助詞，無實際含義頃之、久之、繼而、既而、久而、俄而、今者、昔者（3）形容詞+于，“于”表示比較，翻譯成“比”青，取之于藍，而青于藍。冰，水為

5、之而寒于水（4）形容詞+乎、焉，二者均用作助詞，表示“的樣子”恢恢乎其于游刃必有余地矣盤盤焉，囷囷焉（5）動詞+名詞+焉，“焉”用作語氣詞，翻譯詞“了”、“啊”等于是余有嘆焉(6）動詞+焉，動詞為及物動詞時，“焉”用作代詞，翻譯成“他”、“那”；動詞為不及物動詞時，“焉”用作兼詞，相當于“于之”、“于此”以俟乎觀人風者得焉積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉2：某虛詞與后文形成特定詞組（1）以、因、為、與+名詞+動詞，當名詞為該動詞的主語時，四者均用作連詞，意思隨語境而定晉侯秦伯圍鄭，以其無禮與晉（表示因果關系，因為）勿因喜而謬賞（表示因果關系，因為）為肥甘不足于口與（表示因果關系，因為）夫

6、六國與秦皆諸侯（表示并列關系，和）當名詞不是該調(diào)查主語時，四者均用作介詞，意思隨語境而定久之，能以足音辨人（憑借）因賓客至藺相如門謝罪（通過、經(jīng)過）為（吾）擊破沛公軍（替、給）豎子不足與謀（和）（5）何+動詞+名詞，“何”字用作疑問副詞，翻譯成“什么”、“怎么”等小子無所謂，何敢助婦語（6）何+形容詞，“何”字用作程度副詞，翻譯成“多么”水何澹澹，山島竦峙。（7）焉+動詞，“焉”字用作疑問副詞，翻譯成“怎么”、“哪里”且焉置土石不入虎穴，焉得虎子（8）而、乃+稱謂，二者均用作人稱代詞，翻譯成“你”、“你的”某所，而母立于茲爾其無忘乃父之志3：某虛詞與前后文詞語共同組合成為特定詞組（1）非動詞+

7、而+動詞，“而”字用作連詞，表示修飾關系，可不譯吾嘗終日而思矣泉涓涓而始流（2）動詞1+而、以+動詞2，當動詞2的動作發(fā)生時，動詞1已經(jīng)停止，則二者用作連詞，表示某種復句關系登高而招.（表示承接關系，可翻譯成“然后”）君子博學而日參省乎己（表示遞進關系，可翻譯成“而且”）日削月割，以趨于亡（表示因果關系，可翻譯成“所以”）當動詞2的動作發(fā)生時，動詞1任然持續(xù)，則二者用作連詞，表示修飾關系，可不譯吾嘗跂而望矣余與四人擁火以入木欣欣以向榮二、看對應位置 舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛歸去來兮辭）因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼過秦論）昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（詩經(jīng)東山）噫吁嚱，

8、危乎高哉?。ɡ畎资竦离y）“以”和“而”處于對應位置，“而”是表修飾的連詞?！耙颉焙汀俺恕碧幱趯恢茫俺恕笔墙樵~“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對文，都是指有利的形勢。“矣”和“思”處于對應位置，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞。 “乎”和“哉”處于對應位置，由“哉”是表感嘆的語氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。 語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法。三、看特殊標志夫人之相與，俯仰一世（王羲之蘭亭集序）至于顛覆，理固宜然。（蘇洵六國論）嗟夫！予嘗求

9、古仁人之心（范仲淹岳陽樓記）是故無貴無賤，無長無少（韓愈師說）“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等?！爸劣凇庇迷诰涫壮薪由衔?，表示另外再說一層意思，用法與現(xiàn)代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等?！班捣颉庇迷诙问资惆l(fā)感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。例“是故”表事情的關聯(lián)，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等。 文言文段與段、句與句銜接過渡，起承轉(zhuǎn)合，常由一些虛詞充當?shù)臉酥拘栽~語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉(zhuǎn)話題、抒感嘆、表關聯(lián)等。根據(jù)標志性詞語，可推斷其用法。使小人在側，臣

10、之罪也?！驹摼涫恰芭袛嗑洹?，確定“也”是助詞，表判斷語氣?！砍贾畨岩玻q不如人。【這是陳述句，“也” 在句中起停頓的作用?！筷套右娨捎诰肮??！尽耙姟焙汀坝凇北肀粍印！繈胫?，豈不宜哉?！驹谥髦^之間是助詞，無義。】四、看句位分析（句位分析法）其：1、在句首一般是語氣副詞。其李廣將軍之謂乎?！疽驗椤捌洹辈荒茏髦髡Z。“其”表推測語氣，可譯為“大概”。】2、在名（代）詞后一般是語氣副詞。爾其無忘乃父之志?！菊Z氣副詞，表命令語氣，可譯為“一定”。】吾其還也?！尽捌洹笔钦Z氣副詞，表商量語氣，可譯為“還是”】3、在句中，動詞后一般是代詞。秦王恐其破璧。【“其”作代詞】（一）：字面位置判斷法（1）用在句子末

11、尾，作語氣詞（為，與，乎，也），意思語境而定。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（疑問語氣，呢）四海之大，有幾人與（疑問語氣，呢）布衣之交尚不相欺，況大國乎（疑問語氣，呢）古之人不余欺也（感嘆語氣，?。?）用在句子中間，表示停頓（也），不翻譯師道之不傳也久矣于其身也，則恥師焉（4）處于主語與謂語之間（其：作語氣副詞，意思歲末語境而定；之:取消句子獨立性，不譯）爾其無忘乃父之志（祈使語氣，一定）欲人之無惑也難矣（5）處于賓語與謂語之間（之），起提前賓語作用，不翻譯句讀之不知，惑之不解（6）處于定語與中心語之間（之），定語結構助詞，翻譯成“的”鄙賤之人（7）處于中心語與定語之間，（之），定語后置結

12、構助詞蚓無爪牙之利，筋骨之強（8）處于謂語與補語之間（之），補語結構助詞，翻譯成“得”以其求思之深而無不在也五、看具體語境針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡促織）故為之說，以俟夫觀人風者得焉（柳宗元捕蛇者說）顛而不扶，則將焉用彼相矣（論語季氏將伐顓臾）圣心備焉（荀子勸學）語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。語境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情得人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章?！暗醚伞奔础澳軌蚩吹剿?。“焉”用在疑問句中，表示責備得語氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”?！把伞庇迷陉愂龅恼Z境里

13、，是語氣助詞。 文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法就必須聯(lián)系語境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。六、看句式特點有些文言虛詞的用法，可以借助句式來推斷。多于南畝之農(nóng)夫（杜牧阿房宮賦）石之鏗然有聲者（蘇軾石鐘山記）何以戰(zhàn)（左傳曹劌論戰(zhàn)）豎子不足與謀（司馬遷鴻門宴）遂為猾胥報充里正役（蒲松齡促織）要準確把握以下句中帶點的虛詞的用法，可根據(jù)句式特點進行推斷。是介賓短語后首句，“于南畝之農(nóng)夫”介賓短語，“于”是介詞“比”的意思。是定語后置句，“”“石”是中心語，“鏗然有聲者”是定語，“之”是助詞，定語后置的標志。是賓語前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。是省略句式，

14、“與”后面省略了賓語“之”，“與（之）”是介賓短語，“與”是介詞“和、跟”的意思。是被動句，“為”表被動，是介詞“被”的意思。句式判斷法1：判斷句（1）乃、則，用在判斷句中，二者均起到加強判斷的作用，可翻譯“就”、“就是”等 此則岳陽樓之大觀也 此乃臣效命之秋也（2）者，用在判斷句中，用作助詞，不譯 廉頗者，趙之良將也（3）也，用在判斷句末尾，表示判斷語氣 藺相如者，趙人也2、倒裝句1）:賓語前置句式 之：用在賓語前置句式中，用作結構助詞，起提前賓語的作用，不譯 句讀之不知，惑之不解 夫晉，何厭之有2）：定語后置句式 之：用在定語后置句式中，用作定語后置結構助詞，可翻譯成“的” 石之鏗然有聲者

15、，所在皆是也3）：狀語后置（介賓后置），“于”，根據(jù)具體語境解釋。3：被動句 為、于：用在被動句中，表示被動，可翻譯成“被” 吾屬今為之虜矣 不拘于時，學于余4：疑問句 也：用在疑問句末尾，表示疑問語氣，可翻譯成“呢” 誰得而族滅也 身死人手，為天下笑者，何也5：感嘆句 也：用在感嘆句末尾，表示感嘆語氣，可翻譯成“啊” 古之人不余欺也6：陳述句 也：用在陳述句末尾，表示陳述語氣，不譯 雷霆乍驚，宮車過也7：特定句式 “其 疑問語氣詞？”“其”字用作語氣詞，表示特定語氣，意思隨語境而定 其孰能譏之乎？（表示反問語氣，翻譯成“難道”） 其皆出于此乎？（表示猜測語氣，翻譯成“大概”）七：復句關系判斷

16、法以、因、為、與、而、乃、則、且（共8個連詞）：上述8個虛詞作連詞使用時，必須：（1）：找出該連詞連接的兩個或兩個以上的分句（2）：根據(jù)句子意思，判斷分句之間的語意關系。此語意關系就是該虛詞的用法古人之觀于山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也（因果關系，翻譯成“因為”）因拔刀斫前奏案（承接關系,翻譯成“于是”）百姓之不見保，為不用恩焉（因果關系，翻譯成“因為”）原莊宗所以得天下，與其所以失之者（并列關系，翻譯成“和”） 有如此之勢，而為秦人積威之所劫（轉(zhuǎn)折關系，翻譯成“卻”）屈原放逐，乃賦離騷（承接關系，翻譯成“然后”）愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉（轉(zhuǎn)折關系 ，翻

17、譯成“卻”、“可是”）臣死且不避，卮酒安足辭（讓步關系，翻譯成“尚且”）虛詞判斷技巧總結 文言虛詞大多是從實詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因而某個詞可以同時兼有實、虛兩種用法的情形極為常見，學習時必須分清哪是實詞，哪是虛詞。 1.分清虛實學法指導誰為大王為此計者 鴻門宴介詞“替”、“給”動詞“作出”、“制定”2.辨明用法 有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟代詞代上文的“君子”副詞相當于“難道”，加強反詰語氣D、有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）3.通曉古今 要確切了解文言虛詞的用法，還應常與現(xiàn)代漢語進行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當。A、少數(shù)沿用下來學不可以已B、有的完