幼兒園小班安全教育活動(dòng)教案

1、Word 幼兒園小班安全教育活動(dòng)教案 教案是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)，教案把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。以下是我為大家整理的幼兒園小班平安教育活動(dòng)教案，感謝您的觀賞。 幼兒園小班平安教育活動(dòng)教案1 活動(dòng)目的： 1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標(biāo)志。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。 紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章? 2、幼兒說(shuō)

2、出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。 三、熟悉交通平安標(biāo)志。 出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么? 四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章兒歌： 交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。 天橋地道人行道，橫穿公路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。 交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。 幼兒園小班平安教育活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線

3、的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動(dòng)過(guò)程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好? 2、談話，引入主題。小伴侶們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?(幼兒爭(zhēng)論) 3、出示圖片，提高幼兒愛好。我們小班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過(guò)嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見過(guò)?(幼兒爭(zhēng)

4、論) 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈小班小伴侶真棒，叔叔來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們小班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒爭(zhēng)論) 6、講解怎樣平安過(guò)公路小伴侶說(shuō)街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。(反復(fù)教幼兒三遍) 7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見過(guò)(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日中三班小伴侶

5、表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。) 10、延長(zhǎng)小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 11、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束。 兒歌 交通燈，會(huì)說(shuō)話 黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意 紅燈說(shuō)，快停下 綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧 牢記他們說(shuō)的話 根據(jù)紅黃綠行動(dòng) 做個(gè)文明好娃娃。 幼兒園小班平安教育活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白愛惜小手，不玩尖利的東

6、西。 2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛護(hù)方法。 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)圖片一張。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問(wèn)： (1)這個(gè)小伴侶的手怎樣啦?(出血了) (2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便利。 2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。) 小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩

7、這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。 3、爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。 (1)假如手不留意被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎樣辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。) (3)手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。) 小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 幼兒園小班平安教育活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

8、2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 1、動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈 2、交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。 3、教具：信號(hào)燈 活動(dòng)過(guò)程 1、觀看動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言完整敘述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。 2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。 3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我?引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。 4、詳細(xì)了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告知我們哪些交通規(guī)章?微笑立正表示對(duì)人敬重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下

9、;右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行 5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。 6、嬉戲：過(guò)公路要看燈，幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。 (1)幼兒徒步行走在人行道上。 (2)幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于公路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，仔細(xì)開車，最終把車?？吭谕＼噲?chǎng)。 結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園小班平安教育活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫忙走丟的伴侶想出最適合的方法; 2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫忙丟失的伴侶想出尋求幫忙的最適合的方法。 難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個(gè)小伴侶走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。 播放公路走丟的情景(十字路口) 提問(wèn)：_小伴侶在哪?他怎樣了?接下來(lái)怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。 指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫忙伴侶，激發(fā)關(guān)懷他人的情感 2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行) 二、敘述閱歷： l播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。 三、提升閱歷： 播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng)) 請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。