寫作指導(dǎo)-仿寫專項練習(xí)

1、仿寫專項練習(xí)一、什么是句式仿寫？ “句式仿寫”就是仿照一種句式再造一個或幾個與之句式一致的句子 。 例：從除例子以外的23個大寫英文字母中任選一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句： A是一座金字塔，是進??； B是兩個連接在一起的心，是友誼； C是未滿的月牙兒，是缺憾。 H是梯子，是攀登。 S是曲線，是優(yōu)美。D是一把豎琴，是愉快。 X是相交，是友誼。T是天平，是公正。 Y是路口，是選擇。O是跑道，是競爭。 P是一個陡坡，是努力。M是兩座相連的山，是攀登。 二、句式仿寫有哪些題型？1提供范例式 這類題型是先設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按例句句式仿寫。這類題型要講究語言的錘煉，句子的意蘊力求所寫

2、的內(nèi)容新穎獨特。 1提供范例式 這類題型是先設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按例句句式仿寫。這類題型要講究語言的錘煉，句子的意蘊力求所寫的內(nèi)容新穎獨特。 例一：仿照下面哲理性的比喻，以“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個句式相同的比喻句。 例句： 生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。1提供范例式 這類題型是先設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按例句句式仿寫。這類題型要講究語言的錘煉，句子的意蘊力求所寫的內(nèi)容新穎獨特。 例一：仿照下面哲理性的比喻，以“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個句式相同的比喻句。 例句： 生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。參考答案： 奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。 希望就是一座指引

3、方向的燈塔。2嵌入式 這類題往往要求把所寫的句子嵌在材料中間，一般限定了表達的思維空間，不僅要考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，還要注意仿寫內(nèi)容與語境的一致性，還包括用語的特點，情感基調(diào)和文體風(fēng)格等。 2嵌入式 這類題往往要求把所寫的句子嵌在材料中間，一般限定了表達的思維空間，不僅要考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，還要注意仿寫內(nèi)容與語境的一致性，還包括用語的特點，情感基調(diào)和文體風(fēng)格等。 例：仿照下面前后句子的寫法，在中間寫一句話。 在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ，你也會 ；給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。 2嵌入式 這類題往往要求考生把所

4、寫的句子嵌在材料中間，一般限定了表達的思維空間，不僅要考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，還要注意仿寫內(nèi)容與語境的一致性，還包括用語的特點，情感基調(diào)和文體風(fēng)格等。 例：仿照下面前后句子的寫法，在中間寫一句話。 在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ，你也會 ；給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。參考答案：給別人一束鮮花，你也會感受到鮮花的嬌艷與芳香；給別人一點愛心，你也會感受到愛心的可貴和幸福。 3續(xù)寫式 這類題型和嵌入式相似，只不過一般要求在句末寫一句話和整個語段風(fēng)格要一致，這樣就要注意審題，精心選材，才不至于偏題。3續(xù)寫式 這類題型和嵌入式相

5、似，只不過一般要求在句末寫一句話和整個語段風(fēng)格要一致，這樣就要注意審題，精心選材，才不至于偏題。 例一：按照前半句的形式續(xù)寫句子（注意句式和修辭） 繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡暢， ， 。3續(xù)寫式 這類題型和嵌入式相似，只不過一般要求在句末寫一句話和整個語段風(fēng)格要一致，這樣就要注意審題，精心選材，才不至于偏題。 例一：按照前半句的形式續(xù)寫句子（注意句式和修辭） 繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡暢，( )，( ) 。參考答案：落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步。三、句式仿寫題怎樣應(yīng)對？ 答題步驟：一定二仿三連四查 第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)。 例：依照下面兩個比喻句的句式，以“

6、時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字) 分析：這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語已加以限定，則要確定的對象為喻體?？纱_定的對象有：清風(fēng)、細雨、清泉、流水、良藥 第二步：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有： 清風(fēng)能吹散愁云 ；細雨能 洗去雜質(zhì)； 清泉能 洗滌污垢； 流水能 沖走痛苦的回憶； 良藥能 減輕傷痛 -第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致的原則，把以上內(nèi)容連貫成與原文主

7、旨一致的幾句話。 時間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)；時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛-第四步：檢查驗證。審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致，能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。 四、句式仿寫注意事項 “四要四防”1 話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題。 話題指題目中規(guī)定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。否則中途易轍就會偏離

8、話題。 句式仿寫“四要四防”1 話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題。 話題指題目中規(guī)定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。否則中途易轍就會偏離話題。 例如：（1）在下面橫線上，根據(jù)提供的語句，續(xù)寫句子。 畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想； 音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味； 詩人詩，； 教師課，。 句式仿寫“四要四防”1 話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題。 話題指題目中規(guī)定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。否則中途易轍就會偏離

9、話題。 例如：（1）在下面橫線上，根據(jù)提供的語句，續(xù)寫句子。 畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想； 音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味； 詩人作詩，； 教師講課，。 詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境； 教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。 句式仿寫“四要四防”1 話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題。 話題指題目中規(guī)定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。否則中途易轍就會偏離話題。 例如：（1）在下面橫線上，根據(jù)提供的語句，續(xù)寫句子。 畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天

10、地，讓欣賞者自己去想； 音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味； 詩人作詩，； 教師講課，。 錯例：詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境； 教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。 參考：詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己去欣賞； 教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。句式仿寫“四要四防”2 修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當(dāng)運用失真。 “正確運用常見的修辭手法” 是考試大綱中對修辭考查的要求。仿寫句子就是在“運用”上考查修辭。仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是夸張，是對偶還是排比等等，必須認

11、清并嚴格遵守。 句式仿寫“四要四防”2 修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當(dāng)運用失真。 “正確運用常見的修辭手法” 是考試大綱中對修辭考查的要求。仿寫句子就是在“運用”上考查修辭。仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是夸張，是對偶還是排比等等，必須認清并嚴格遵守。 例如：仿照下面兩句，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 北京：句式仿寫“四要四防”2 修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當(dāng)運用失真。 “正確運用常見的修辭手法” 是考試大綱中對修辭考查的要求。仿寫句子就是在“

12、運用”上考查修辭。仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是夸張，是對偶還是排比等等，必須認清并嚴格遵守。 例如：仿照下面兩句，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 北京： 北京好比一位少女，她令億萬中華兒女感到溫暖。 北京如同一幅山水畫卷，它讓人們欣賞不夠。句式仿寫“四要四防”2 修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當(dāng)運用失真。 “正確運用常見的修辭手法” 是考試大綱中對修辭考查的要求。仿寫句子就是在“運用”上考查修辭。仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，

13、是借代還是夸張，是對偶還是排比等等，必須認清并嚴格遵守。 例如：仿照下面兩句，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 北京：錯例：北京好比一位少女，她令億萬中華兒女感到溫暖。 北京如同一幅山水畫卷，它讓人們欣賞不夠。參考：北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。 北京如同一扇窗子，它讓世界了解改革開放的中國。句式仿寫“四要四防”3 結(jié)構(gòu)上要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意結(jié)構(gòu)不一。 仿寫句子的一個基本要求就是要形似，即結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。仿寫時要弄清句子的結(jié)構(gòu)，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是

14、變式等；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是因果還是假設(shè)，是轉(zhuǎn)折還是遞進，是并列還是總分等，都要符合要求。 句式仿寫“四要四防”3 結(jié)構(gòu)上要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意結(jié)構(gòu)不一。 仿寫句子的一個基本要求就是要形似，即結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。仿寫時要弄清句子的結(jié)構(gòu)，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是變式等；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是因果還是假設(shè)，是轉(zhuǎn)折還是遞進，是并列還是總分等，都要符合要求。 例如：仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。 仿寫： 句式仿寫“四要四防”3 結(jié)構(gòu)上要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意結(jié)構(gòu)不一。 仿寫句子的一個基本要求就是要形

15、似，即結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。仿寫時要弄清句子的結(jié)構(gòu)，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是變式等；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是因果還是假設(shè)，是轉(zhuǎn)折還是遞進，是并列還是總分等，都要符合要求。 例如：仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。 仿寫： 父親額頭上淌著汗水，哦，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？ 句式仿寫“四要四防”3 結(jié)構(gòu)上要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意結(jié)構(gòu)不一。 仿寫句子的一個基本要求就是要形似，即結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。仿寫時要弄清句子的結(jié)構(gòu)，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是變式等；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是因果還

16、是假設(shè)，是轉(zhuǎn)折還是遞進，是并列還是總分等，都要符合要求。 例如：仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。 仿寫： 錯例：父親額頭上淌著汗水，哦，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？ 參考：教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是教師播種知識的沃土。黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。句式仿寫“四要四防”4 內(nèi)容上要“百花齊放”，防止低級趣味格調(diào)不高。 仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。防止低級趣味格調(diào)不高。 句式仿寫“四要四防”4 內(nèi)容上要

17、“百花齊放”，防止低級趣味格調(diào)不高。 仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。防止低級趣味格調(diào)不高。 例如：仿照例句形式，重寫兩個句子。 金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。 仿寫： 句式仿寫“四要四防”句式仿寫“四要四防”4 內(nèi)容上要“百花齊放”，防止低級趣味格調(diào)不高。 仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。防止低級趣味格調(diào)不高。 例如：仿照例句形式，重寫兩個句子。 金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。 仿寫： 金錢

18、，能買來成績，但買不來實力； 能買來美人，但買不來芳心。4 內(nèi)容上要“百花齊放”，防止低級趣味格調(diào)不高。 仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。防止低級趣味格調(diào)不高。 例如：仿照例句形式，重寫兩個句子。 金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。 仿寫： 錯例：金錢，能買來成績，但買不來實力； 能買來美人，但買不來芳心。參考：金錢，能買來艷麗的玫瑰，但買不來愛情； 能買來珍貴的賀卡，買不來真正的友誼。 能買來漂亮的高跟鞋，但買不來挺拔的身材； 能買來良藥，但買不來健康的身體 。句式仿寫“四要四防”五、句式仿寫實

19、戰(zhàn)演練 1. 請選擇某一事物，仿照下面語句，通過情境表達自己的思想感受。例句： 墻角的花！ 你孤芳自賞時， 天地就小了?？陀^處境某一事物主觀情緒 參考答案： 籠中的鳥！你安于現(xiàn)狀時，自由就沒了。 路邊的樹，你垂頭喪氣時，眼界就窄了！ 實戰(zhàn)演練 ： 實戰(zhàn)演練 ： 2、平和的心態(tài)很重要。在緊張的學(xué)習(xí)中，你也許付出了許多，卻還沒有達到理想的境界，你能仿照下列句子的句式，再寫兩個句子來勉勵自己嗎？ 例句：也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。 參考1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，

20、增一分熱量。 參考2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。 仿寫遵循兩條原則： (1)形式上的束縛性 (2)內(nèi)容上的創(chuàng)造性六、課堂小結(jié)仿寫著眼于兩方面：形式結(jié)構(gòu)（句式特點）修辭格句間聯(lián)內(nèi)容中心和意蘊事理（哲理）。 我若是蠟燭，就用我的光芒點亮夜空。 我若是花朵，就用我的艷麗裝點大地。我若是小草，就用我的平凡襯托花朵。 我若是野花，就用我的鮮艷裝點草原。2、仿例造句：請再寫兩句話，與例句構(gòu)成排比。 例句：我若是彩虹，就用我的絢麗點綴晴空。 3、以“一個好習(xí)慣”或“一位好朋友”為開頭，仿寫一個與例句句式相同的句子。 例句：一本好書像一艘船，載著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。 一個好習(xí)慣像一雙翅膀，帶著我們從平庸的大地，飛向成功的天空。 一位好朋友像一面鏡子，映出我們的缺點，幫助我們更加完善。 一位好朋友像一座燈塔，引領(lǐng)著我們從迷茫中，找到正確的方向。紅火 紅紅火火 紅火紅火 舒服 舒舒服服 舒服舒服4、 漢語中有“AB”“AABB”“ABAB”式的詞語，請另舉出結(jié)構(gòu)相同的兩組詞語。例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧 5、用對偶的形式把下列句子補充完整。（每句補充的字數(shù)不少于4個字，多則不限。） 滔滔黃河 巍巍泰山 滔滔黃河奔騰跳躍哺育中華兒女，巍巍泰山屹然聳立見證人