2023學(xué)校物理教學(xué)工作計劃

1、Word - 14 -2023學(xué)校物理教學(xué)工作計劃 2023學(xué)校物理教學(xué)工作方案篇1 本次的（高二物理）上學(xué)期教學(xué)工作方案主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、同學(xué)、教法等分析同時還有教學(xué)要求等內(nèi)容。 一、教材分析： 這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、其次章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來討論電學(xué)中的基本學(xué)問。 恒定電流為其次章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些基本的電路學(xué)問，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等

2、。本章的學(xué)問要以靜電場的相關(guān)學(xué)問作為基礎(chǔ)， 在教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最終一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)系又具有相像性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的關(guān)心。 二、同學(xué)分析： 這屆高二同學(xué)基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除把握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)把握分析物理問題,解決物理問題的（方法），并提高力量。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)把握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 三、教法、學(xué)法分析： 針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，實行重學(xué)問和重概念在此基礎(chǔ)上提高同學(xué)力量的方法：強(qiáng)調(diào)同學(xué)的（課前預(yù)習(xí)），爭取少講、精練、多思索。培育同學(xué)分析問 題解決問題的力量。特殊培育同學(xué)

3、利用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題的力量，提高同學(xué)的試驗動手力量，加強(qiáng)同學(xué)試驗的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合學(xué)問的分析和爭論。培育同學(xué) 的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動同學(xué)的主動性、樂觀性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的仆人。 四、教學(xué)要求： 1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。 2、要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問與力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法 , 這是力量培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的（教育）教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。 3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率

4、。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 2023學(xué)校物理教學(xué)工作方案篇2 高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊急的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都非常重要。作為一名老師，制定一份教學(xué)方案尤為關(guān)鍵。 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團(tuán)結(jié)全都，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力氣，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，方案具體，有條不紊。仔細(xì)鉆研新教材，新課標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把“教學(xué)六仔

5、細(xì)”落到實處。針對不同層次的同學(xué)，采納分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”，樂觀探究“減負(fù)增效”的新思路，新方法。 二、主要工作思路和（措施） 1、制定教學(xué)方案 依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合本校的詳細(xì)狀況制定具體可行的教學(xué)方案。做到方案明確，任務(wù)、責(zé)任到人。 2、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 仔細(xì)鉆研新教材，搜集、整理、討論近年來各地高考試卷。吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。 3、集體備課 集體備課活動常態(tài)化。依據(jù)教學(xué)方案，集體爭論、討論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布

6、置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)一。編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人。 4、提高課堂效率，減負(fù)增效 樂觀探究“減負(fù)增效”的新思路，新方法。討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地掌握同學(xué)在課后的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。樂觀努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，把先進(jìn)的、有效的、科學(xué)的（教學(xué)方法）貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。 5、不斷提高同學(xué)的思維力量 充分利用新教材，培育同學(xué)“探究”性學(xué)習(xí)力量，（規(guī)律思維）力量。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展同學(xué)的學(xué)問面，培育反散思維力量、（創(chuàng)新思維）力量和有用思維力量。 基本要求及措施： 1

7、、充分發(fā)揮備課組的集體力氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，常常性地進(jìn)行教學(xué)討論，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”，嚴(yán)格做到復(fù)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。 2、仔細(xì)討論教材、考試大綱，夯實基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和基本力量的培育。 3、因材施教，樂觀協(xié)作學(xué)校支配，扎實做好分層教學(xué)，仔細(xì)做好尖子生的培育和關(guān)鍵生的補(bǔ)差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。 4、仔細(xì)討論“教法”、“學(xué)法”，仔細(xì)收集高考信息，努力提高教學(xué)效率，為在20_年的高考中取得優(yōu)異成果做最終沖刺。 5、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講。 2023學(xué)校物理教學(xué)工作方案篇3 一、教學(xué)目標(biāo) 初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)

8、有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實際。除了學(xué)問的傳授，還要對同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求同學(xué)對學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的學(xué)問點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要同學(xué)動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與

9、身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 三、班級狀況分析 初二 班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠樂觀。 初二班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。 總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對同學(xué)進(jìn)行思想工作。 四、詳細(xì)措施 (一)、做好教育常規(guī)工作 1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，急躁給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后（總結(jié)）的工作。 2、樂觀參與教研活動，吸取物理科有（閱歷）老師的教法，多向他

10、們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。 3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂觀開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭論，多思索，多觀看，多動手。 (二)、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué) 1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。 2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓同學(xué)更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。 3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，樂觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。 (三)、教學(xué)試驗 1、課堂試驗演示 課前預(yù)備好試驗用具，

11、并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。 2、同學(xué)試驗 課前將試驗的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗。培育同學(xué)動手、思索、和觀看等力量。試驗后檢查同學(xué)的試驗冊，看同學(xué)試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看同學(xué)是否把握了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。 (四)、情感教育 教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、（平安教育）和環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對同學(xué)的期望不能過高，要理解同學(xué)的實際力量，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視學(xué)校

12、物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、幫助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問的鞏固。 2023學(xué)校物理教學(xué)工作方案篇4 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點(diǎn)，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前準(zhǔn)時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽講的、開小

13、差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話我覺得這樣會影響其他同學(xué)的樂觀性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳細(xì)的.學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會更加高漲! 二、教材與教輔分析 本學(xué)期（高一物理）的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運(yùn)動、力以及力與運(yùn)動間的關(guān)系，共五大章(運(yùn)動的描述、勻變速直線運(yùn)動的討論、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動)。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點(diǎn)：注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性 1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注意愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望; 2

14、、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學(xué)探究力量; 3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，樂觀主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，

15、有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強(qiáng)試驗課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗，要保證同學(xué)都能獨(dú)自地完成，培育同學(xué)的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。 3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)

16、習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進(jìn)展力量的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的方案 1、加強(qiáng)校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)（反思），重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時與上課老師探討溝通，

17、討論教學(xué)中的特長與不足，互（相學(xué)）習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。 5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。 在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。 六、連續(xù)教育的方案 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 2023學(xué)校物理教學(xué)工作方案篇5 年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干學(xué)問仍舊是每年中考（熱點(diǎn)）。因此，我們在其次輪復(fù)習(xí)中將以中考指要中圈定的學(xué)問點(diǎn)為著

18、眼點(diǎn)，以20_年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：重要學(xué)問點(diǎn)中“力和運(yùn)動”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點(diǎn)試驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的討論”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“討論電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的試驗和部分重點(diǎn)演示試驗等等，綻開專題訓(xùn)練。在圍繞主干學(xué)問為核心綻開其次輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練?，F(xiàn)在中考的另一導(dǎo)向是重視物理與生活、社會、科技進(jìn)展的聯(lián)系。通過收集和挖掘20_年各地中考試卷，發(fā)覺熱點(diǎn)主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面： 關(guān)注最新科技進(jìn)展(例如磁懸浮列車)。

19、 關(guān)注時事新聞(如朝鮮進(jìn)行核試驗)。 關(guān)注估測力量(例如估量考場溫度，估量自己上三樓的功率)。在平常的復(fù)習(xí)過程中，擅長利用因特網(wǎng)采集熱點(diǎn)信息，為教學(xué)服務(wù)，為中考復(fù)習(xí)服務(wù)，同時還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點(diǎn)，留意捕獲新聞大事中所包含或涉及到的物理學(xué)問，并擅長與復(fù)習(xí)課教學(xué)有機(jī)融合起來。關(guān)心同學(xué)通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)物理學(xué)問，知道物理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培育同學(xué)解決問題的力量，并在不斷了解物理學(xué)問的廣泛應(yīng)用中增加學(xué)習(xí)物理的愛好和信念。 一 、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài) 初三復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易消失“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要樂觀創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留

20、意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。 當(dāng)然，復(fù)習(xí)課的適度緊急是完全必要的，但物極必反，復(fù)習(xí)課的密度過大，造成同學(xué)的過度疲憊則不會有好的效果。在最終沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平，還應(yīng)突出對同學(xué)良好解題習(xí)慣訓(xùn)練，如要求做到作圖清楚明白，解題規(guī)范，書寫干凈，發(fā)覺錯誤準(zhǔn)時訂正等等，努力做到“該得的一分不能少，能得的一分不能丟?！?2023學(xué)校物理教學(xué)工作方案篇6 一、重視基本概念和規(guī)律 對任何簡單或簡潔的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確熟悉、理解和應(yīng)用。只有

21、了解了基本概念，把握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題。因此在第一輪復(fù)習(xí)中，面對我校實際學(xué)情，我們打算把學(xué)校物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、試驗?zāi)康暮驮淼仁崂沓鰜?，并印發(fā)給同學(xué)，以關(guān)心同學(xué)在腦海中形成完整和深刻的印象。同時，重視如下幾點(diǎn)： 1。要引導(dǎo)同學(xué)對物理概念建立過程的理解。由于通過分析近幾年的各地中考試題后，我們不難發(fā)覺，物理中考試題越來越重視和突出對物理概念建立過程的考查。比如鑒別物質(zhì)的密度;比較壓力作用效果的壓強(qiáng);比較做功快慢的功率;熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容;電流與電壓關(guān)系的電阻等等。 2。設(shè)法訂正同學(xué)從生活閱歷獲得的一些片面的、不正確的熟悉和推斷，譬如，認(rèn)為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運(yùn)動方向相反;下沉的物體在水中不受浮力作用;物體的運(yùn)動需要力等等。 3。對比較抽象的概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)同學(xué)留意其適用的范圍和條件，并充分利用試驗，聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，同時幫助必要的練習(xí)來夯實同學(xué)的基礎(chǔ)。如：對密度概念的理解和熟悉不簡單到位，常認(rèn)為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)，不能熟悉到密度是物質(zhì)本身的一種特性;在討論牛頓第肯定律時對“抱負(fù)平面”的假設(shè)有些同學(xué)不能理解等