從極限之講義爭到可持續(xù)性課件

1、從極限之爭到可持續(xù)性精品jing本工程為南昌市某單位四層磚混結(jié)構(gòu)單身職工宿舍室內(nèi)給水排水工程，建筑面積為1800m2,室內(nèi)設(shè)計(jì)標(biāo)高為0.00，其給水平面圖及排水平面圖、給水系統(tǒng)圖及排水系統(tǒng)圖附后，有關(guān)工程設(shè)計(jì)說明如下：1、室內(nèi)給水管材采用鍍鋅鋼管螺紋連接；2、排水管材分別采用DN50、DN100、DN150鑄鐵管材，采用承插式鑄鐵排水管石棉水泥接口；3、給水管穿過墻體時(shí)采用鍍鋅鐵皮套管；4、為防止管道生銹腐蝕，鑄鐵排水管刷瀝青漆兩遍；5、室內(nèi)給水管道刷銀粉漆兩遍；6、廁所間采用手動(dòng)控制沖洗式大便槽和手動(dòng)控制沖洗式小便槽，螺紋連接；7、進(jìn)水管總控制閥采用螺紋截止閥；8、盥洗室內(nèi)水龍頭分別采用普通

2、馬鐵水嘴，洗手槽排水口設(shè)DN50排水栓；9、地漏用圓形鑄鐵地漏，地漏比地面低2cm；10、埋地管部分管溝開挖，采用人工開挖，土為三類土；11、未盡事宜詳見施工圖紙和設(shè)計(jì)交底。a)閱讀相關(guān)圖紙；b)熟悉建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范（GB505002008）給排水部分分部分項(xiàng)的項(xiàng)目設(shè)置和工程量計(jì)算規(guī)則；c)擬定分部分項(xiàng)工程量清單項(xiàng)目名稱和措施項(xiàng)目名稱；d)計(jì)算各分部分項(xiàng)的工程量和措施項(xiàng)目的工程量；e)基于定額消耗水平，計(jì)算出各分部分項(xiàng)的綜合單價(jià)和措施項(xiàng)目總價(jià)；6、代入清單計(jì)價(jià)的有關(guān)表格，算出該單位工程的安裝工程造價(jià)?？偝珊蠹由掀渌嚓P(guān)費(fèi)用等即為土建工程造價(jià)。從極限之爭到可持續(xù)性從極限之爭到可持續(xù)性精

3、品jing本工程為南昌市某單位四層磚混結(jié)構(gòu)單身職工宿舍室內(nèi)給水排水工程，建筑面積為1800m2,室內(nèi)設(shè)計(jì)標(biāo)高為0.00，其給水平面圖及排水平面圖、給水系統(tǒng)圖及排水系統(tǒng)圖附后，有關(guān)工程設(shè)計(jì)說明如下：1、室內(nèi)給水管材采用鍍鋅鋼管螺紋連接；2、排水管材分別采用DN50、DN100、DN150鑄鐵管材，采用承插式鑄鐵排水管石棉水泥接口；3、給水管穿過墻體時(shí)采用鍍鋅鐵皮套管；4、為防止管道生銹腐蝕，鑄鐵排水管刷瀝青漆兩遍；5、室內(nèi)給水管道刷銀粉漆兩遍；6、廁所間采用手動(dòng)控制沖洗式大便槽和手動(dòng)控制沖洗式小便槽，螺紋連接；7、進(jìn)水管總控制閥采用螺紋截止閥；8、盥洗室內(nèi)水龍頭分別采用普通馬鐵水嘴，洗手槽排水口

4、設(shè)DN50排水栓；9、地漏用圓形鑄鐵地漏，地漏比地面低2cm；10、埋地管部分管溝開挖，采用人工開挖，土為三類土；11、未盡事宜詳見施工圖紙和設(shè)計(jì)交底。a)閱讀相關(guān)圖紙；b)熟悉建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范（GB505002008）給排水部分分部分項(xiàng)的項(xiàng)目設(shè)置和工程量計(jì)算規(guī)則；c)擬定分部分項(xiàng)工程量清單項(xiàng)目名稱和措施項(xiàng)目名稱；d)計(jì)算各分部分項(xiàng)的工程量和措施項(xiàng)目的工程量；e)基于定額消耗水平，計(jì)算出各分部分項(xiàng)的綜合單價(jià)和措施項(xiàng)目總價(jià)；6、代入清單計(jì)價(jià)的有關(guān)表格，算出該單位工程的安裝工程造價(jià)。總成后加上其他相關(guān)費(fèi)用等即為土建工程造價(jià)。從極限之爭到可持續(xù)性精品jing本工程為南昌市某單位四層磚混從極

5、限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到

6、可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭到可持續(xù)性課件從極限之講義爭