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5.2解方程5.2 解方程（讀 156頁引例教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容探討解決問題的方如果設(shè)1聽果奶X元，那么可列出方程 4（x 十 同學(xué)到商店買飲料的用自己的語言表述理讓學(xué)生感知生不限制方法拓首先鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)學(xué)生運(yùn)用自己的方法列法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所列方程的解的實(shí)際意義4，教師首先鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索解一種解法不要求所有學(xué)方程的解法對(duì)不對(duì)？如由高學(xué)生分析問題解調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參學(xué)生研討并交流各維方面的溝通乃至思維碰撞達(dá)到共同糾正板演中的錯(cuò)誤選代表說出錯(cuò)誤的教師引導(dǎo)學(xué)生做出 培養(yǎng)學(xué)生歸納
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