模擬試卷：2022學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中原創(chuàng)卷B卷（山東）

1、PAGE7絕密啟用前2022-2022學(xué)年下學(xué)期期中原創(chuàng)卷B卷七年級語文注意事項：1本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間為120分鐘。2本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。一、（15分）1下列各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）A寒噤（jn）瓦礫（l）蟠龍（io）不懈（i）吊唁（yn）C琉璃（li）殺戮（l）倉促（cng）重巒疊嶂（lun）D兀兀窮年（w）慷慨（gi）癖好（p）文縐縐（hu）2下列詞語中有錯別字的一項是（）（3分）A堅持不懈班班駁駁風(fēng)餐露宿夜不成眠B筋疲力盡悶悶不樂毛骨悚然耀武揚威C怏怏不樂姍姍來

2、遲憂心忡忡鄭重其事D知足安命不毛之地不可思議聊以自慰3下面句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）A沁涼如水的夏夜，太公湖畔游人如織，人聲鼎沸。B歷史上曾人來人往的絲綢古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。C這次比賽我們不能有絲毫閃失，否則之前所做的一切都可能前功盡棄，付諸東流。D從12秒91到12秒88，看似白駒過隙的短暫瞬間，卻逾越了從奧運冠軍到世界紀(jì)錄的鴻溝。4下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A生態(tài)危機(jī)和環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的，在生態(tài)環(huán)境問題上，任何國家都不能“獨善其身”。B聽了大家的批評，他不但拂袖而去，反而不虛心接受。C前一年，我國的物價上漲指數(shù)大約為4%左右。造成物價上漲的主要原因是

3、多方面的。D現(xiàn)行人教課標(biāo)版初中語文教材，選擇了一些文質(zhì)兼美、貼近學(xué)生生活的散文，充分體現(xiàn)了初中新課程標(biāo)準(zhǔn)。5下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）（3分）A阿長與是魯迅的作品，選自散文集朝花夕拾。B木蘭詩選自唐代郭茂倩編輯的樂府詩集，是南北朝時北方的一首民歌。C由北宋司馬光主編的資治通鑒是我國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。D老舍的駱駝祥子塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成68題。（共6分，每小題2分）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦

4、無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花

5、黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌（選自木蘭詩）6對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（）（2分）A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是“大規(guī)?！钡囊馑?。C顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁。D意思是“非?！薄笆帧?。7對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項是（）（2分）A采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B采用對偶手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。C采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。8對木蘭詩一文分析錯誤的一項是（）（2分）A木蘭詩寫

6、的是一位女子代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。B“旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾”八句夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切。C“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面。D“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”運用擬人手法，別具一格，語氣中充滿了對木蘭的贊美和歌頌。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成911題。（共6分，每小題2分）弈秋誨棋弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與曰：非然也。（選自孟子告子上）9用“/”給下面的文

7、字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）使弈秋誨二人弈10請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。11讀完這個故事，你受到怎樣的啟示（2分）（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成1213題。（共6分，每小題3分）夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?2全詩描寫“雪”，巧妙自然，別具一格，談?wù)劚驹娛窃鯓訉憽把钡?。?分）13仔細(xì)揣摩詩中所蘊含的作者的思想感情，并將它簡述出來。（3分）（四）根據(jù)原文默寫14按要求填寫相應(yīng)語句。（共7分，每小題1分）（1）士別三日，。（資治通鑒）（2），徐以杓酌油瀝之。（歐陽修賣油翁）（3）深林人不知，。（王維竹里館）（4）誰家玉笛暗飛聲

8、，。（李白春夜洛城聞笛）（5），惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（6）孤常讀書，。（資治通鑒）（7）岑參在逢入京使中運用夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情的句子是，。三、（30分）閱讀下面的文章，完成1518題。（共12分）（一）說和做記聞一多先生言行片段（節(jié)選）聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟

9、著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”他“做”了，在情況

10、緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。15作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的（3分）16作為學(xué)者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格（3分）17請簡要概括聞一多先生的形象。（一句話）（3分）18課文的兩個部分之間，是用哪些話過渡的說說這些話是怎樣起過渡作用的（3分）閱讀下面的文章，完成1922題。（共18分）（二）翻漿的心那年，我放假回家，搭了一輛運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天

11、，道路翻漿。突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬幔　彼緳C(jī)破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子?！拔乙钴?，我得回家?！薄安粠?！哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說?！拔叶状髱寰托??！薄安粠?！”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個人抱住車燈說：“我母親病了我到場部好不容易借到點小米我母親想吃”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地叫著。我找到司機(jī)身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像

12、被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！拔液孟裼X得他要干什么?！彼緳C(jī)說。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢！”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的

13、沙礫。再看青年，他撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護(hù)著我的提包他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠夷_狠狠地踩下去之前，我雙腳緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西！”司機(jī)躊躇滿志地說。我心里安寧了許多。只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖

14、上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“他就要把我的東西拿走了！”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。們?？粗橎堑纳碛埃也挥勺灾鞯睾攘艘宦暎骸澳阃Ｏ?！”“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我

15、們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。【注】翻漿：春暖解凍時，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。19結(jié)合文章內(nèi)容概括寫出“青年”是怎樣的一個人。（4分）20文中畫橫線的句子具有怎樣的表達(dá)效果請簡要分析。（4分）21聯(lián)系全文，說說題目中“翻漿”的含義。（4分）22文章寫了“我”與一位“青年”共同搭乘一輛運送舊輪胎貨車回家的事情。請結(jié)合文中內(nèi)容說說你對“

16、我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來”這句話的理解。（6分）四、（50分）23閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強(qiáng)你的信心，激勵你的成長，成為你人生中寶貴的財富，珍藏在心靈深處。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“珍藏在心靈深處的財富”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。模擬試卷：2022-2022學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中原創(chuàng)卷B卷答案（山東）1C（3分）2A（3分）3D（

17、3分）4A（3分）5B（3分）6B（2分）7C（2分）8D（2分）9使弈秋誨二人弈（2分）10雖然和另一個人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，卻比不上人家。（2分）11專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。（2分）12全詩從人的感覺寫起，通過視覺、聽覺等角度從側(cè)面烘托雪之大、雪之厚。（3分）13這首詩表達(dá)了詩人徹夜無眠的狀態(tài)，透露出詩人孤寂的心情。（3分）15作為學(xué)者的聞一多先生“做了再說，做了也不一定說”。作為革命家的聞一多先生“說了就做，言行一致”。（3分）16作為學(xué)者有潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，碩果累累品格。革命家有澎湃執(zhí)著的愛國熱情，大勇、無私無畏的斗爭精神。

18、（3分）17聞一多先生是一位精于學(xué)術(shù)，有鉆研精神的學(xué)者；也是一位偉大的愛國者，言行一致的志士仁人。（3分）18“做了再說，做了不說”，這是對前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個方面?！奥勏壬€有另外一個方面革命家的方面”這句領(lǐng)起了文章的后一部分。“僅還”“一個方面另一個方面”都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語，“學(xué)者的方面”“革命家的方面”這是呼應(yīng)緊密的提法，這樣就使兩個部分的過渡十分自然。（3分）19“青年”是一個孝順、樸實善良、熱心助人的人。（4分）20運用了比喻修辭和具有極強(qiáng)的貶義色彩的詞語，形象描繪出搭車“青年”在司機(jī)故意折騰下的狼狽模樣，表現(xiàn)出“我”對他的鄙夷和厭惡。（4分）21指“我”在弄清事情的真相后靈魂受到的震動和心里的不平靜。（4分）23【立意指津】本題是一道命題作文。作文題目的中心語是“財富”?，F(xiàn)代漢語詞典中的意思是“對人有價值的東西”?？梢姡敻桓嗟氖菍θ擞幸饬x、有用處、有影響的東西，它既可以是實物，一本書、一幅畫、一部電視??；也可以是虛指，比如家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭受的挫折等?！罢洳亍敝刚渲厥詹兀挥姓滟F的東西才值得珍藏?！罢洳卦谛撵`深處”限定了“財富”的范圍，說明對我們而言，這種“財富”的意義非凡。本文應(yīng)選擇記敘文、散文、議論文等文體。思路點撥：1